奥村真衣子 (オクムラ マイコ)
学術研究院（教育学系）
大学院教育学研究科
助教
研究者情報
研究キーワード
- 場面緘黙, 情緒障害, 行動アプローチ, 応用行動分析, 認知行動療法, 社交不安, 自閉スペクトラム症, 連携支援
経歴
研究活動情報
論文
- 場面緘黙のある生徒の高校入試における課題と改善への提言ー思考力・判断力・表現力等の育成と評価から考えるー
奥村真衣子・園山繁樹
場面緘黙研究, 2(1), pp.11-16, 2024年03月 - 特別支援学校教員養成における教科の「見方・考え方」の指導力向上ー知的障害教育を中心にー
宮地弘一郎・下山真衣・奥村真衣子・戸谷健史・楠見友輔・植原俊晴・小倉光明・小林比出代・昆万佑子・篠﨑正典・竹下欣宏・西一夫・橋本政晴・村松浩幸・山岸明浩・上野大
信州大学教育学部研究論集, 18, pp.296-308, 2024年03月 - 日本における場面緘黙高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度（RASBI-J）原案の項目検討
酒井貴庸・奥村真衣子・松下浩之・園山繁樹
山梨障害児教育学研究紀要, 17, pp.47-55, 2023年02月 - 特別支援教育（主に知的障害）における教科の「見方・考え方」の追求－教職大学院学生を対象とした教科分野研究者との連携授業から－
宮地弘一郎,下山真衣,永松裕希,上村惠津子,奥村真衣子,原洋平,桐原礼,志村佳名子,伊藤冬樹,間島秀徳,松澤泰道,藤田育郎,杉山俊一郎,八木雄一郎,小松孝太郎
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 20, pp.149-158, 2021年12月
- 特別支援学校学習指導要領における「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷健史・奥村真衣子
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 19, pp.161-170, 2020年12月 - Difficulties Faced by Children with Selective Mutism in Schools and Support Thereof
Matsushita, H., Okumura, M., Sakai, T., Shimoyama, M., & Sonoyama, S.
Journal of Special Education Research, 9(1), pp.23-34, 2020年08月 - 「惑星ソイルの物語」を糸口とした障害理解教育の実践
杉中拓央・奥村真衣子
Journal of Inclusive Education, 8, pp.82-90, 2020年02月 - Enrollment Rate of Children with Selective Mutism in Kindergarten, Elementary School, and Lower Secondary School in Japan
Matsushita, H., Okumura, M., Sakai, T., Shimoyama, M., & Sonoyama, S.
Journal of Special Education Research, 8(1), pp.11-19, 2019年08月 - 選択性緘黙のある児童生徒の学校場面における困難状況の理解と教師やクラスメイトに求める対応―経験者への質問紙調査から―
奥村真衣子・園山繁樹
障害科学研究, 42, pp.91-103, 2018年03月 - カナダにおける選択性緘黙に対する治療アプローチ―McMaster Children’s Hospital における実践の視察を通して―
松下浩之・佐藤久美・趙成河・奥村真衣子・酒井貴庸・下山真衣・園山繁樹
山梨障害児教育学研究紀要, 12, pp.106-116, 2018年02月 - Voice volume feedback and in vivo exposure intervention for a high school student with selective mutism
Okumura, M. & Sonoyama, S.
Journal of Special Education Research, 3(2), pp.55-64, 2015年03月 - 自閉スペクトラム児に対する自己記録を用いた攻撃行動・自傷行動の低減―ルール支配行動の枠組みによる教示内容の分析―
佐々木銀河・奥村真衣子・野呂文行・園山繁樹
自閉症スペクトラム研究, 12(2), pp.13-22, 2015年03月 - Understanding the current status of and exploring treatment approaches to selective mutism in adolescence: A case study
Okumura, M. & Sonoyama, S
The 22nd Conference of the Korea Society for the Emotional & Behavioral Disorders, pp.111-118, 2014年11月
MISC
- わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅩ―学校・保護者・専門家間の連携の必要性を保護者への調査と教師の実践から問う―
奥村真衣子・梶正義・田島瑠姫・大久保美香・石田一平・園山繁樹
日本特殊教育学会第62回大会, 自主シンポジウム3-12, 2024年09月 - インクルーシブ教育の着実な推進に向けた取り組み―長野県における各教師の積極的授業改善と持続可能な仕組みづくりからの挑戦―
奥村真衣子・宮澤聡・戸谷健史・宮島崇・西村健一
日本特殊教育学会第61回大会, 自主シンポジウムⅠ-69, 2023年08月 - わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅨ―高校入試における場面緘黙のある受験生の「英語スピーキングテスト」及び「自己表現」をめぐって―
園山繁樹・奥村真衣子・公文匠・若山恵・久田信行・梶正義
日本特殊教育学会第61回大会, 自主シンポジウムⅡ-16, 2023年08月 - わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅦ
奥村真衣子・高木潤野・梶正義・角田圭子・金原洋治・園山繁樹
日本特殊教育学会第59回大会, 自主シンポジウム56, 2021年09月 - 場面緘黙の子どもの治療マニュアル―統合的行動アプローチ―
リンジー・バーグマン著, 園山繁樹監訳, 奥村真衣子・佐藤久美・酒井貴庸・雨貝太郎ほか訳
二瓶社, 2018年07月 - 第５章「自由記述に見る障害学生支援の課題」, 大学、短期大学及び高等専門学校における障害のある学生の修学支援に関する実態調査分析報告（対象年度：平成17年度(2005年度)～平成26年度(2014年度)）
奥村真衣子
日本学生支援機構, pp.85-113, 2017年09月 - わが国における場面緘黙研究の現在と今後の方向を考えるⅡ
加藤哲文・久田信行・高木潤野・古田島恵津子・前田美和子・奥村真衣子
日本特殊教育学会第54回大会, 自主シンポジウム63, 2016年09月
書籍等出版物
講演・口頭発表等
- 教師―児童間対話による目標更新型「個別の指導計画」の活用―目標のイラスト化を手掛かりにして―
石田一平・奥村真衣子
日本特殊教育学会第62回大会, 2024年09月 - Overcoming social anxiety and improving communication for a student with selective mutism and ASD
Okumura, M.
The 33rd International Congress of Psychology, 2024年07月 - Basic research on voice training game application for children with severe multiple disabilities: By the phasic heart rate responses
Miyaji, K., Nakamura, K., Kinoshita, T., Katada, A., Iwao, T., Okumura, M., & Kurita, T.
The 21st World Congress of Psychophysiology, 2023年06月 - 場面緘黙の学校における段階的エクスポージャー実施のための連携上の課―4事例の比較とフォローアップ調査からの検討―
奥村真衣子
日本特殊教育学会第60回大会, 2022年09月 - 日本における場面緘黙の高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度（RASBI-J）の開発（第２報）
酒井貴庸・松下浩之・奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第60回大会, 2022年09月 - “日本における場面緘黙の高リスク児スクリーニングのための後方視的行動抑制アセスメント尺度(RASBI-J)の開発”
酒井貴庸・松下浩之・奥村真衣子・園山繁樹
障害科学学会2021年度研究大会, 2022年03月 - 自閉スペクトラム症を併存する場面緘黙児に対する支援ーソーシャルスキル形成とエクスポージャーによる活動・対人交流・登校促進への効果ー
奥村真衣子
日本特殊教育学会第59回大会, 2021年09月 - 「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり研修プログラムの効果ー教師の授業づくりに対する意識変容からー
戸谷健史・奥村真衣子
日本特殊教育学会第59回大会, 2021年09月 - 場面緘黙支援における遠隔コンサルテーションの試み―保護者を連携の核とした学校におけるエクスポージャー課題の実施―
奥村真衣子
日本特殊教育学会第58回大会, 2020年09月 - 「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷健史・奥村真衣子
日本特殊教育学会第58回大会, 2020年09月 - “WEB 情報に基づく海外の Selective Mutism に焦点化した学会・研究会・支援組織等の整理”
酒井貴庸・奥村真衣子・園山繁樹
障害科学学会2019年度研究大会, 2020年03月 - 場面緘黙の心理プロセスに関する探索的検討―生涯発達的視点からの理解―
奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第57回大会, 2019年09月 - 場面緘黙の対人関係を支援する玩具に関する調査―北米・英国で使用されている玩具の機能分類―
奥村真衣子
日本臨床発達心理士会第15回全国大会, 2019年09月 - 学校場面における選択性緘黙の実態把握に関する調査―総合的観点からの症状理解―
奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第56回大会, 2018年09月 - 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅱ）―支援体制の整備状況と今後の課題―
奥村真衣子・松下浩之・酒井貴庸・下山真衣・園山繁樹
日本特殊教育学会第55回大会, 2017年09月 - 幼・小・中学校における選択性緘黙に関する質問紙調査（Ⅰ）―在籍状況および学校における困難と支援の課題について―
松下浩之・奥村真衣子・酒井貴庸・下山真衣・園山繁樹
日本特殊教育学会第55回大会, 2017年09月 - 高等教育機関における選択性緘黙学生の支援に関する検討―合理的配慮の観点から―
奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第53回大会, 2015年09月 - 選択性緘黙の症状克服に影響を与える要因の検討―経験者への質問紙調査から―
奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第52回大会, 2014年09月 - 選択性緘黙青年期における現状と課題に関する文献的検討
奥村真衣子・園山繁樹
日本特殊教育学会第51回大会, 2013年08月
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 場面緘黙児の学校中心型支援モデルの構築
学術研究助成基金助成金, 日本学術振興会, 基盤研究(C)
信州大学
2024年 - 2027年 - 場面緘黙の専門資源へのアクセスが難しい地域における遠隔支援の検討
学術研究助成基金助成金, 日本学術振興会, 若手研究
信州大学
2020年 - 2023年 - 場面緘黙児の早期発見・早期支援・経過把握の方法開発
科学研究費補助金・学術研究助成基金助成金, 日本学術振興会, 挑戦的研究（開拓）
島根県立大学
2019年 - 2022年 - 選択性緘黙の対人関係形成を支援する教材・玩具に関する調査研究
科学研究費補助金・学術研究助成基金助成金, 日本学術振興会, 研究活動スタート支援
信州大学
2018年 - 2020年 - 選択性緘黙児童生徒の多様な状態像の解明と個に応じた支援方法の検討
科学研究費補助金, 日本学術振興会, 基盤研究(B)
筑波大学
2016年 - 2018年
