永井 孝 (ナガイ タカシ)
工学部
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- 遠隔教育, LMS
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論文
- 中学校技術科での利用を想定したモデリング学習支援環境とその授業実践
丸山, 凌凱; TRAN, NGOC THAO; 小川, 裕也; 加地, 泉美; 香山, 瑞恵; 永井, 孝; 舘, 伸幸; 小形, 真平; 田口, 直実
情報処理学会論文誌デジタルプラクティス（TDP）, 4(2), 85-97, 2023年04月
- 初等中等教育段階での「データの活用」関連単元向けビジュアルプログラミング環境の提案
香山 瑞恵; 永井 孝; 足助 武彦
教育システム情報学会誌, 39(2), 224-234, 2022年04月, 査読有り
- An educational unified modeling language programming envuronment and its two case studies
香山 瑞恵; 永井 孝
Proc. of 20th International Conference on Cognition and Explortory Learning in Digital Age (CELDA2022), 2022, 1-8, 2022年, 査読有り - A Basic Study on Educational Growth Indicators Based on Quantitative Evaluation of Strokes Quality in Drawing Works
Kanato Sugii; Takashi NAGAI; Mizue Kayama
Lecture Notes in Computer Science, 2022年 - STEAM型教育を実現した複合型の遠隔授業
足助, 武彦; 保科, 公幸; 森下, 孟; 東原, 義訓; 村松, 浩幸; 香山, 瑞恵; 永井, 孝
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 19, 181-190, 2020年12月 - モデル駆動開発方法論に基づくUMLプログラミング教育環境
香山 瑞恵; 小形 真平; 永井 孝
教育システム情報学会誌, 36(2), 118-130, 2019年, 査読有り - DEGITal Drawing: An innovative challenge for drawing skill development in art education
Takashi NAGAI; Takayuki SAKIMOTO; Mizue KAYAMA
e-Learning Excellence Awards, 2016年01月, 査読有り - Effectiveness of Model-Driven Development in conceptual modeling education for university freshmen.
Mizue Kayama; Shinpei Ogata; Takashi Nagai; Hiroaki Yokoka; Kento Masumoto; Masami Hashimoto
IEEE Global Engineering Education Conference(EDUCON), 274-282, 2015年 - A drawing learning support system based on the drawing process model
Nagai Takashi; Kayama Mizue; Itoh Kazunori
Interactive Technology and Smart Education, 11(2), 146-164, 2014年, 査読有り - Collaborative drawing process viewer for enhancing self-drawing reviewing awareness
Takashi Nagai; Mizue Kayama
2013 International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL 2013, 120-125, 2013年, 査読有り - Algorithm element controllable tool for algorithmic thinking learning
Mizue Kayama; Takashi Nagai; Hisayoshi Kunimune; Masaaki Niimura; Rika Kayatsu; Yasushi Fuwa
Proceedings of 2013 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering, TALE 2013, 273-276, 2013年, 査読有り - A Drawing Learning Support System with Auto-evaluating Function Based on the Drawing Process Model
Takashi Nagai; Mizue Kayama; Kazunori Itoh
HUMAN-COMPUTER INTERACTION: USERS AND APPLICATIONS, PT IV, 6764, 97-106, 2011年, 査読有り
- A Basic Study on a Drawing-Learning Support System in the Networked Environment
Takashi Nagai; Mizue Kayama; Kazunori Itoh
HUMAN-COMPUTER INTERACTION, PT II, 5611, 860-+, 2009年, 査読有り
MISC
- 教育におけるデジタルツインを意識したSTEAM教材「PICAPICA-VR」の提案
加地 泉美; 香山 瑞恵; 永井 孝; 舘 伸幸
日本教育工学会研究報告集, 2024(1), 185-192, 2024年05月11日 - ものつくりスタジオM2081を場としたデザイン活動支援プロジェクト
松本 宏行; 三井 実; 永井 孝; 町田 由徳; 戸田 都生男
ものつくり大学紀要, (13), 53-56, 2023年 - スケール感覚を養うプロジェクションマッピングプロジェクト(第2報)1/5投影装置と1/1投影装置の制作
大竹 由夏; 倉林 笙; 久保田 泰河; 亀田 靖峻; 三井 実; 永井 孝
ものつくり大学紀要, (12), 73-76, 2022年 - スケール感覚を養うプロジェクションマッピングプロジェクト(第1報)居室再現動画「現実と理想」の制作
大竹 由夏; 亀田 靖峻; 三井 実; 永井 孝
ものつくり大学紀要, (11), 93-98, 2021年 - 初等中等学校での利用を想定したIoT教材基盤の提案 (人工知能,IoTがもたらす新たな学習・教育・管理の促進)
等々力 崇史; 香山 瑞恵; 舘 伸幸; 永井 孝; 二上 貴夫; 足助 武彦
JSiSE研究会研究報告, 33(7), 9-15, 2019年03月 - デジタルドローイングにおける複雑線内ハッチング箇所の同定に関する検討 (教育工学)
崎本 貴之; 永井 孝; 香山 瑞恵; 橋本 昌巳
電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報, 116(228), 19-24, 2016年09月24日 - ドローイング初心者によるドローイング時の線種判定方法の基礎的検討 (教育工学)
崎本 貴之; 永井 孝; 香山 瑞恵
電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報, 115(319), 9-14, 2015年11月20日 - ドローイング学習支援システムのためのドローイングプロセスモデルの検討 (教育工学)
永井 孝; 香山 瑞恵
電子情報通信学会技術研究報告 = IEICE technical report : 信学技報, 115(223), 49-52, 2015年09月12日 - 初学者向けの状態遷移図による振舞に関する概念モデリング教育へのモデル駆動開発方法論に基づく学習環境導入の効果
香山 瑞恵; 小形 真平; 永井 孝; 横田 寛明; 増元 健人; 橋本 昌巳; 大谷 真
組込みシステムシンポジウム2014論文集, 2014(2014), 108-113, 2014年10月15日 - アルゴリズム的思考法に関する学習を取り入れたC言語によるプログラミング教育の実践と評価 : 2010年度から2013年度の4年間の実践より
萱津 理佳; 香山 瑞恵; 國宗 永佳; 永井 孝; 不破 泰
長野県短期大学紀要, (69), 69-78, 2014年 - ドローイングプロセスビューワを用いた美術入門者に対するドローイング学習支援方法の基礎的検討 (2013年度 第4回研究会 教育・学習支援におけるユーザモデリングとデータマイニング/一般)
永井 孝; 香山 瑞恵
教育システム情報学会研究報告 = JSiSE research report, 28(4), 21-26, 2013年11月 - 遠隔ドローイング学習支援のためのドローイングプロセスモデル
永井 孝; 香山 瑞恵; 伊東 一典
論文集, 23, 1-4, 2009年 - 遠隔ドローイング学習支援の可能性とドローイングプロセスの再利用に関する検討 (新しいインタラクションを取り入れた学習支援およびスキル支援/一般)
永井 孝; 香山 瑞恵; 伊東 一典
教育システム情報学会研究報告, 23(4), 54-61, 2008年11月
書籍等出版物
- はじめてのフロントエンド開発 : React、Angular、Vue.js、React Nativeを使って学ぶ
原, 一浩; taisa; 小松, 大輔; 永井, 孝; 池内, 孝啓; 新井, 正貴; 橋本, 安司; 日野, 洋一郎
技術評論社, 2018年05月
ISBN:9784774197067 - Plone 4 book : プロが伝授するプロのためのオープンソース・コンテンツ・マネジメント・システム
鈴木, たかのり
Talpa-Tech, 2011年10月
ISBN:9784903408026 - 10日でおぼえるPython入門教室
穂苅, 実紀夫; 寺田, 学; 中西, 直樹; 堀田, 直孝; 永井, 孝
翔泳社, 2009年05月
ISBN:9784798118758 - 標準Adobe AIR : 開発のプロが教える : 新たなユーザーエクスペリエンスを実現 : 完全解説
永井, 孝; 最田, 健一; ZAPA; シン石丸
アスキー・メディアワークス,角川グループパブリッシング (発売), 2008年08月
ISBN:9784048673358 - Adobe AIR完全解説
アスキー, 2007年10月
ISBN:9784756150325 - Ploneによる簡単webコンテンツ管理
CMSコミュニケーションズ; 寺田, 学; 永井, 孝; 伏見, 潤
秀和システム, 2006年03月
ISBN:4798012696
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 遠隔による身体知獲得の為のプロセスベース学習支援法の開拓とシステム開発
科学研究費助成事業, 日本学術振興会, 若手研究
ものつくり大学
2023年04月01日 - 2027年03月31日 - STEAM教育を支援するIoT型教授学習環境を実現する学習技術
科学研究費助成事業, 日本学術振興会, 基盤研究(B)
信州大学
2022年04月01日 - 2027年03月31日 - STEAM教育を支援するIoT型教授学習環境を実現する学習技術
科学研究費助成事業, 日本学術振興会, 基盤研究(B)
信州大学
2022年04月01日 - 2027年03月31日 - 身体知獲得メソッドに基づく声楽・発声指導法の具体化
科学研究費助成事業, 日本学術振興会, 基盤研究(C)
椙山女学園大学
2022年04月01日 - 2026年03月31日 - 情報科学の基礎概念理解向け“万人のための情報学”指向なIoT学習パッケージの開発
科学研究費助成事業 基盤研究(B), 日本学術振興会, 基盤研究(B)
信州大学
2016年04月01日 - 2021年03月31日
