大井 和彦 (オオイ カズヒコ)
学術研究院（教育学系）
教育学部 言語教育
講師
研究者情報
研究キーワード
- 国語科教育学
メールアドレス
- kazuhiko_oi★shinshu-u.ac.jp
経歴
学歴
研究活動情報
論文
- 国語科における 社会言語学的観点からの自照的学習を目指して
大井和彦
東大附属論集, (67), 23-30, 2024年03月, 招待無し
筆頭著者 - 生活における情報端末環境から考える国語科学習ー話すこと・書くことと情報のとらえ方からー
大井和彦
月刊国語教育研究, (620), 16-21, 2023年12月, 招待有り
筆頭著者 - デジタル世代への言語感覚養成のための指導としての文法の扱いの検討―中高英文法学習事項と国語文法学習事項との連携の想定から
大井和彦
日本語と日本文学, (69), 2023年08月, 査読有り, 指定なし
筆頭著者 - 生徒会活動から考える生徒と教師のエージェンシー
大井和彦
東大附属論集, (66), 24-31, 2023年03月, 招待無し
筆頭著者
- 生徒の考える「文学を読む」ことの意義―中等教育における小学校教材の再読から
大井和彦
国語科学習デザイン, 5(1), 51-60, 2021年05月, 査読有り, 招待無し
筆頭著者 - 中等教育段階における国語辞典・類語辞典活用指導―内言自照を促す言語表現・理解を目指して―
大井和彦
東大附属論集, (63), 43-48, 2021年03月, 指定なし
筆頭著者 - 言語生活から言語文化の捉え直しを図る―短詩型文学を学習材として
月刊国語教育研究, (550), 50-55, 2018年02月, 招待有り
筆頭著者 - 生徒の言語活動に資する文化材の学習―短詩型文学（短歌・俳句）を題材として―
大井和彦
東大附属論集, (58), 47-54, 2015年03月, 招待無し
筆頭著者 - メタ文法能力育成をめざしたカリキュラム開発―実践と教材開発を通したメタ文法カリキュラムの展望
秋田喜代美; 齋藤兆史; 藤江康彦; 藤森千尋; 柾木貴之; 王林鋒 三瓶ゆき; 大井和彦
東京大学大学院教育学研究科紀要, 54, 355-388, 2015年03月, 査読有り, 指定なし
筆頭著者 - 高等学校「現代文」評論教材で育む学習内容の一考察
大井和彦
東大附属論集, (56), 37-41, 2013年03月, 招待無し
筆頭著者 - 物語「再読」の授業実践～「扇の的」を題材として～
大井和彦
東大附属論集, (55), 37-43, 2012年03月, 招待無し
筆頭著者 - 「考えの相対化」による自他の学習の促進
大井和彦
月刊国語教育研究, (472), 22-27, 2011年08月, 招待有り
筆頭著者 - 課題別学習「茶の湯の道・学・実」授業実践とその考察
大井和彦
東大附属論集, (54), 39-46, 2011年03月, 招待無し
筆頭著者 - 「文化」を意識した古典学習
大井和彦
東大附属論集, (53), 75-83, 2010年03月, 招待無し
筆頭著者 - 「視点」から「他者」を意識する文学教材の学習
大井和彦
東大附属論集, (52), 93-99, 2009年03月, 招待無し
筆頭著者 - 中学一年生段階における古典導入実践に関する一考察
大井和彦
東大附属論集, (51), 93-99, 2008年03月, 招待無し
筆頭著者
MISC
- 語彙の指導を変える技術
大井和彦
教育科学国語教育, (895), 64-67, 2024年07月
筆頭著者 - 読解力の育成 高等学校における文芸作品の読解指導―生徒にとっての文学を考える指導”
大井和彦
指導と評価, (812), 50-51, 2022年07月
筆頭著者 - ことばにならない、ことばになりづらいことをことばにしていくことの意味
大井和彦
月刊国語教育研究, (587), 38-39, 2021年03月
筆頭著者 - 『論理国語』『文学国語』の授業イメージ
大井和彦
国語教室, (113), 30-32, 2020年04月
筆頭著者 - J-POPでひらく言葉の世界
大井和彦
教育, 41-45, 2019年04月
筆頭著者 - 国語辞典を読んでみよう
大井和彦
国語教室, (108), 34-36, 2018年10月
筆頭著者 - 島田康行著『「書ける」大学生に育てる AO入試現場からの提言』
大井和彦
英語教育, 95-95, 2012年11月
筆頭著者 - 『表現の型』の把握を意識した説明的文章の読解―『言葉がつなぐ世界遺産』
大井和彦
道標, (25), 11-15, 2012年10月
筆頭著者 - 電子辞書の学年一括購入とその使用について
大井和彦
国語教室, (88), 38-41, 2008年10月
筆頭著者 - 古文のことばにこだわってみよう―協同学習と個人の責任を踏まえて―
大井和彦
月刊国語教育研究, (429), 42-43, 2008年01月
筆頭著者
書籍等出版物
- メタ言語能力を育てる文法授業 英語科と国語科の連携
齋藤兆史; 秋田喜代美; 藤江康彦, 分担執筆, 第4章 pp.121-139
ひつじ書房, 2019年08月 - ふたごと教育
東京大学教育学部附属中等教育学校, 分担執筆, 編集担当 第Ⅰ部第1章「学校の中での双生児たち」（分担執筆pp.19-54） 第Ⅱ部第1章「双生児研究の歴史」(pp.103-114)
東京大学出版会, 2013年05月 - 新しい教科書と授業改善
財団法人学校教育研究所, 分担執筆, 「伝統的な言語文化と日本語の特質」(pp.50-53)
学校図書, 2012年02月 - 中学校国語［平成24年版］観点別学習状況の評価規準と判定基準
北尾倫彦; 山森光陽; 鈴木秀幸; 全体編集; 金子守, 分担執筆, 2年生読むこと①感想を交流する（物語）pp.124-125
図書文化, 2011年 - 筑波大学附属図書館蔵 乙竹文庫目録―文学編一
鳴島甫; 石塚修; 西一夫; 大井和彦, 単著
乙武文庫蔵本の書誌学的研究プロジェクト, 2000年
講演・口頭発表等
- 人格的存在として生成AIを捉える姿勢を養うー相対的学び手から主体的学び手へ
大井和彦
第87回国語教育全国大会大学部会シンポジウム, 2024年08月, 招待有り - 双生児が学校環境に与える影響について―紐帯としての双生児―
関塚 洋子; 礒谷; 由希; 大井; 和彦; 日比; 健人; 南澤; 武蔵; 對比地 覚
日本双生児研究学会第38回学術講演会, 2024年01月, 招待無し - 双生児が学校環境に与える影響について
南澤武蔵; 大井和彦; 對比地覚; 関塚洋子; 礒谷由希
日本双生児研究学会第37回学術講演会, 2023年02月, 招待無し - コロナ禍における学校行事実施の模索
大井和彦
千葉県学校保健学会,第24回年次大会, 2021年01月, 招待無し - 中等教育における小学校教材の再読―生徒の考える「文学を読む」ことの意義
大井和彦
国語科学習デザイン学会第4回研究大会, 2021年01月, 招待無し - 高等学校における探究学習のアプローチー卒業研究の取り組み
大井和彦
日本国語教育学会第74回高等学校部会研究会, 2018年05月, 招待有り - 2020年問題を現場の教員として考える―生徒の言語生活に繋げることを意図した言語文化財の学習から－
大井和彦
日本国語教育学会平成28年度大学部会第二回研究会, 2016年12月, 招待有り - 中・高校生双生児の性格と個性について（３）－学校教育現場のケーススタディで見る一卵性と二卵性の差異－
對比地覚; 荒井惠里子; 江頭双美子; 大井和彦; 千葉美奈子; 橋本渉; 福島昌子; 櫻井敬恵
日本双生児研究学会第30回学術講演会, 2016年01月, 招待無し - Twin study and education in University of Tokyo Secondary School
對比地覚 , 荒井惠里子 , 江頭双美子 , 大井和彦 , 千葉美奈子 , 橋本渉 , 福島昌子 , 櫻井敬恵
The4thINTR(International Network of Twin Registry), 2015年09月, 招待無し - Environmental Influences on Gene Expression in Personality from the viewpoint of pedagogical case studies for twins in junior and high school
福島昌子; 荒井惠里子; 江頭双美子; 大井和彦; 千葉美奈子; 對比地覚; 野﨑雅秀; 橋本渉 杉浦祐子
TWINS 2014(Sosiety of Twin Studies ITST Budapest), 2014年11月, 招待無し - 中等段階の国語科教員として－生徒に求める人間像－
第77回国語教育全国大会大学部会シンポジウム（日本国語教育学会）, 2014年08月, 招待有り - 学習者に自身の音声言語をメタ認知させるために－読解内容発表の相互評価から国語能力の高度化を図る
大井和彦
第73回国語教育全国大会 高等学校「話すこと・聞くこと」部会（日本国語教育学会）, 2010年08月, 招待無し
担当経験のある科目_授業
- 国語科教材開発演習
2024年04月 - 現在
信州大学大学院教育学研究科 - 教科横断内容開発基礎
2024年04月 - 現在
信州大学大学院教育学研究科 - 国語基礎D
2024年04月 - 現在
信州大学 - 国語基礎B
2024年04月 - 現在
信州大学 - 国語基礎A
2024年04月 - 現在
信州大学 - 初等国語科指導法基礎D
2024年04月 - 現在
信州大学 - 日本語学基礎
2024年04月 - 現在
信州大学 - 論理的思考と文章表現
2024年04月 - 現在
長野看護専門学校 - 国語基礎C
2024年04月 - 現在
信州大学 - 中等国語科指導法基礎
2024年04月 - 現在
信州大学 - 初等国語科指導法基礎B
2024年04月 - 現在
信州大学 - 国語科評価論
2024年04月
信州大学 - 国語科教育学Ⅱ
2020年04月 - 現在
文教大学 - 国語科教育法Ⅱ
2020年04月 - 現在
文教大学 - 国語科教育学Ⅰ
2020年04月 - 現在
文教大学 - 国語科教育法Ⅰ
2020年04月 - 現在
文教大学 - 学習指導と学校図書館
2018年04月 - 2021年03月
信州大学 - 伝統芸術演習Ⅱー4（茶会を体験する）
2014年04月 - 2019年03月
京都造形芸術大学芸術学部通信教育部 - 国語科教育学
2012年04月 - 2015年03月
聖心女子大学 - 国語科教育法
2012年04月 - 2014年03月
聖心女子大学 - 伝統文化研究Ⅱ－3（茶道具の世界ーその美と用）
2011年04月 - 2014年03月
京都造形芸術大学芸術学部通信教育部 - 国語科教育法Ⅱ 国語科教育法Ⅳ 国語科教育法（実践）B
2010年04月 - 2024年03月
東京大学
所属学協会
Works_作品等
- 高等学校教科書「論理国語」教師用指導書
2023年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書「新編言語文化」教師用指導書 現代文編
2022年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書「新編現代の国語」指導書
2022年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『国語総合 改訂版』指導資料 現代文編
2017年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書「新編国語総合 改訂版」指導資料 言語活動編
2017年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『精選国語総合 新訂版』指導資料 言語活動編
2017年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『国語総合改訂版』授業展開指導ノート 現代文編
2017年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『国語総合 改訂版』指導資料 言語活動編
2017年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『精選現代文B』指導資料
2014年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書「国語総合」授業展開指導ノート 現代文編
2013年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書『精選国語総合』授業展開指導ノート 現代文編
2013年04月, 芸術活動 - 高等学校教科書「新現代文 改訂版」学習課題ノート
2008年04月, 教材
共同研究・競争的資金等の研究課題
社会貢献活動
- 飯山市中学教科内研究会
飯山市立城北中学校, 2024年10月28日 - 信州学びの会第6回研修会
信州学びの会, 2024年09月16日 - 飯山市内学年研修会（小2）
飯山市立飯山小学校, 2024年08月21日 - 教科内研修会
飯山市立城北中学校, 2024年08月05日 - 校内研修会（研究授業）
板橋区立加賀中学校, 2024年01月23日 - 校内研修会（研究授業）
板橋区立加賀中学校, 2023年11月22日 - 生徒にとっての『辞書』～『電子』と『紙』との比較から～
カシオ計算機・大修館書店共催, 授業に活かす教材活用セミナー, 2016年10月15日 - 学校の先生という仕事
京都大学教育学部・東京大学教育学部合同市民公開講座, 高校生・大学生・大学院学生のための進路セミナー, 2010年09月04日
