FUJII Yoshiaki
Academic Assembly School of Humanities and Social Sciences Institute of Humanities
Center for the Teaching Profession
Professor
Researcher Information
TEL
- 81-263-37-3224
Career
Research activity information
Paper
- 教頭の視点からみた小学校統合の取組と課題
藤井善章・森下孟
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要「教育実践研究」第19号，191-200，2020年12月 - ICT環境が整備された附属学校における教育実習生のICT活用授業の実施状況
藤井善章・森下孟・村松浩幸・谷塚光典・東原義訓
日本教育工学会研究報告集，JSET 16-1，449-452，2016年03月 - 教育実習におけるICT活用指導力育成のためのカリキュラムモデルの提案
藤井善章・村松浩幸・森下孟・谷塚光典・東原義訓
第41回全日本教育工学研究協議会全国大会（日本教育工学協会），182-185，2015年10月 - 教育実習において学生が行った授業におけるICT活用の実施状況
藤井善章・谷塚光典・村松浩幸・東原義訓
日本教育工学会研究報告集，JSET15-3，69-72，2015年07月 - 附属学校でのICT活用の広がり
藤井善章・清水和・畔上一康・東原義訓
信州大学教育学部附属教育実践センター紀要「教育実践研究」，第15号，21-30，2014年12月
MISC
- 令和4年度第2回長野県総合教育会議事例発表「不登校生の多様性に対応するサポートルームの開設」
Oct. 2022 - 信濃教育第1622号，35-41，「GIGAスクール元年～本校での取組を振り返って～」
Jan. 2022 - 中野市PTA連合会研修会研修講師「タブレット端末を活用した新たな学びのスタイルの実現に向けて」
Dec. 2020 - 平成27年度算数科教育課程研究協議会研修講師「全国学力・学習状況調査の自校採点をどう授業へむすびつけていくか」
Oct. 2015 - 松本市学力調査検討委員会研修講師「今求められている学力の向上のために，どのような授業づくりを進めたらよいか」
Aug. 2014 - 松本市学力調査検討委員会研修講師「全国・学力学習状況調査実施の意義と活かし方」
Aug. 2013 - 教育指導時報第759号，30-41，「全国学力・学習状況調査の結果分析」
Nov. 2012 - 長野県総合教育センター研修講座講師「小学校算数から中学数学への橋渡し」
Nov. 2012 - 教育指導時報第753号，42-45，「『見とどけ』を意識した授業改善で授業の質的向上を」
May 2012 - 教育指導時報第746号，60-63，「中学校で使用される新しい教科書について」
Oct. 2011 - 教育指導時報第742号，74-77「『見とどけ』を意識すると授業が変わる～３観点の質的充実～」
Jun. 2011
Books and other publications
- 心のエネルギーが回復できる「学校らしく見えない教室」
藤井善章
教育開発研究所教職研修11月号, 2023教員としてのはじめの一歩
谷本里都子，植田 和也，山本木ノ実 ，田﨑伸一郎， 高木 愛，阪根健二，山下真弓，大西えい子，池西郁広，大西孝司，山下隆章，霜川正幸，土田雄一，佐瀬一生，神居 隆，藤井善章, 第４章
美巧社, 2016Lectures, oral presentations, etc.
- パフォーマンス課題の評価方法の実践
藤井善章・中村隼人
第48回全日本教育工学研究協議会全国大会（日本教育工学協会），78-79, Oct. 2022教育実習でのICT活用の必須化
藤井善章
日本教育工学会2020年春季全国大会シンポジウム, Mar. 2020小学生児童による通学路の危険度判定を支援するアクティブラーニング・ツールを用いた防災授業実践
藤井善章・田中敏・武田昌之・小松賢吾・村松浩幸・廣内大助・島田英昭
日本教育工学会「日本教育工学会研究報告集」，783-784, Sep. 2018小学生の防災マップ制作を支援するアクティブラーニング・ツールの実践検証
藤井善章・田中敏・野池徹哉・小松賢吾・村松浩幸・廣内大助・島田英昭
日本教育工学会「日本教育工学会研究報告集」，267-268, Sep. 2017GISを用いた防災学習支援用ソフトウェアを活用した防災マップづくり
藤井善章
教育の情報化実践セミナー2017in飯田, Aug. 2017タブレット端末によるGISを用いた防災学習支援用ソフトウェアの開発
藤井善章・野池徹哉・小松賢吾・廣内大助・村松浩幸・島田英昭・田中敏
第42回全日本教育工学研究協議会全国大会（日本教育工学協会），161-162, Oct. 2016Reducing the Disturbance Factor when Using ICT in Teacher Training．
Fujii Y.，Morishita T.， Muramatsu H.， Yatsuka M. and Higashibara Y.
NERA 2016 Social Justice， Equality and Solidarity in Education，55, Mar. 2016What is Effective Undergraduate Lectures for ICT-use Teacher Training?: Factor Analysis on Student Teacher’s Practices
Morishita, T., Fujii, Y., Yatsuka, M. and Higashibara, Y.
Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2016, 2016What is the Subject for Student Teachers to Use ICT in Education?: Problem Analysis of Teacher Training’s Post-Survey
Morishita, T., Fujii, Y., Yatsuka, M. and Higashibara, Y.
World Conference on Educational Media and Technology 2016, 2016A Practical Effort to Improve ICT Competency by Compulsory ICT Use in Teaching Practice
Morishita, T., Fujii, Y., Yatsuka, M. and Higashibara, Y.
World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2016, 2016教員養成における交流人事教員の役割
藤井善章
日本教師教育学会第25回研究大会ラウンドテーブルⅣ, Sep. 2015教員養成におけるICT活用指導力開発のための方策
東原義訓・谷塚光典・藤井善章
日本教育工学会「日本教育工学会研究報告集」，353-354, Sep. 2015教育実習のICT活用授業へ支援員を導入した効果
藤井善章・村松浩幸・森下孟・谷塚光典・東原義訓
日本教育工学会「日本教育工学会研究報告集」，769-770, Sep. 2015教員養成初期段階の学生が有する授業参観の視点と事前指導の効果
谷塚光典・安達仁美・藤井善章・森下孟
日本科学教育学会第39回年会論文集（日本科学教育学会），382-383, Aug. 2015全国学力・学習状況調査自校採点との結果比較―設問ごとに見る８月の結果との違い―
藤井善章
日本数学教育学会誌第97回大会特集号（日本数学教育学会），244, Aug. 2015教育系大学において「交流人事教員」が果たしてきた役割と今後の課題 Ⅱ
霜川正幸・保坂亨・佐瀬一生・土田雄一・神居隆・植田和也・藤井善章
平成26年度日本教育大学協会研究集会発表概要集，150-151, Oct. 2014教育系大学において「交流人事教員」が果たしてきた役割と今後の課題 Ⅰ
霜川正幸・保坂亨・佐瀬一生・土田雄一・神居隆・植田和也・藤井善章
平成26年度日本教育大学協会研究集会発表概要集，148-149, Oct. 2014教員養成初期段階の学生に対する授業研究方法指導プログラムの開発（3）－授業参観の視点に着目して－
安達仁美・谷塚光典・藤井善章・市川公明・山﨑智之・穐澤正仁
平成26年度日本教育大学協会研究集会発表概要集，54-55, Oct. 2014「教職実践演習」の実施とその成果
藤井善章・伏木久始
平成26年度日本教育大学協会研究集会発表概要集，46-47, Oct. 2014