教育修士（応用言語学）, コロンビア大学

修士(応用言語学）, コロンビア大学

言語学, 言語学

外国語教育, 外国語教育

2007年
信州大学工学部　教授

1995年
信州大学工学部 助教授

1989年
信州大学教養部 助教授

1985年
信州大学教養部 講師

1980年 - 1982年, コロンビア大学大学院

1980年 - 1980年, カリフォルニア大学ロサンゼルス校夏期大学

1983年, コロンビア大学　教育修士課程, 言語，文学，コミュニケーション学科, 応用言語学

1977年, 同志社大学, 文学部, 英文学科

委員, 仕事と生活の調和推進長野会議

Focusing on Verbs of Perception
Saiki TERASAWA
ARCLE REVIEW, (2), 80-96, 2007年, 査読有り

フランシス・F・コッポラの世界--The Outsiders論
川出才紀
信州大学教育システム研究開発センター紀要, (8), 163-193, 2002年03月

Remarks on Ugetsu Monogatari
Saiki Kawade
Journal of Educational Research Shinshu University, (8), 135-149, 2002年03月

基本形容詞の意味空間分析
川出才紀
ふじさわ言語研究, (4), 1-51, 1997年

基本形容詞のプロトタイプ構造
川出才紀
信州大学教養部紀要２７号　日本語学論説資料第３０号, (27), 117-141, 1993年03月

外国語学習における意味転移(semantic transfer)と統語的要因
川出才紀
主流, (45), 98-116, 1984年02月

感情表現, 性格表現
川出才紀
アクティブ・イングリッシュ, (1月号), 12-13, 16-17, 1989年

遠ざかる・遠ざける表現, 客観的・描写表現
川出才紀
アクティブ・イングリッシュ, (4月号), 26-29, 1989年

文部科学省検定済教科書　高等学校　外国語科用PRO-VISION EnglishCommunication New Edition II
田中茂範，武田修一，池田周，井上朋子，川出才紀 et al., 共著
桐原書店, pp.61-73 2017年02月28日
ISBN:978-4-342-04127-3

文部科学省検定済教科書高等学校外国語科用Pro-vision English Communication I New Edition
田中茂範，武田修一，池田周，川出才紀et al., 共著
桐原書店, pp.83-93, 125-135 2016年03月17日

文部科学省検定済教科書高等学校外国語用　PRO-VISION　English Communication II
田中茂範，武田修一，池田周，川出才紀et al., 共著
ピアソン桐原, pp.30-41,pp100-111 2013年01月31日

文部科学省検定済教科書高等学校外国語科用Pro-vision EnglishCommunication I
田中茂範，武田修一，池田周，川出才紀et al., 共著
ピアソン桐原, pp.40-51, p.54-65 2012年01月31日

改訂新版：動詞が分かれば英語がわかる：基本動詞の意味の世界
田中茂範, 川出才紀, 共著
ジャパンタイムズ社, 62-101, 106-115 2010年
ISBN:978-4-7890-1403-8

文部科学省検定教科書高等学校外国語用PRO-VISION ENGLISH COURSE II New Edition
原口庄輔，田中茂範，武田修一，川出才紀 et al., 共著
桐原書店, pp.104-133(pp.116-132を除く） 2008年03月01日
ISBN:978-4-342-04013-9

エクスプレスEゲイト英和辞典
田中茂範，武田修一, 川出才紀 et al., 共著
ベネッセ・コーポレーション, 2007年03月

Eゲイト英和辞典--携帯版
田中茂範，武田修一，川出 才紀 et.al., 共著
ベネッセ・コーポレーション, 2006年10月

Eゲイト英和辞典
田中茂範，武田修一，川出 才紀et.al, 共著
ベネッセ・コーポレーション, 2003年01月
ISBN:4-8288-0456--0 C7582

動詞がわかれば英語がわかる：基本動詞の意味の世界
田中茂範, 川出才紀, 共著
ジャパンタイムズ社, 64-113 1989年

基本動詞の意味論：コアとプロトタイプ
阿部一, 大見謝恒徳, 川出才紀, 白井恭弘et.al., 単著
三友社, 1987年

映画の授業：Stand By Meをよむ
寺沢才紀
2011年, 文理シナジー

映画分析と英語教育：The Outsidersを事例にして
寺沢才紀
第26回文理シナジー学会, 2008年05月, 文理シナジー

基本形容詞の意味空間分析2：色彩語の日米比較
寺沢才紀, 樋口桂
日本英文学会中部地区第48回大会, 1996年10月

知覚動詞の分析：ミル・キクにあたる英語表現
川出才紀
JACETプロシーディングス24, 1985年02月, 大学英語教育学会

Specific Exemplars in Second Language Learning
Saiki Kawade
日本太平洋コミュニケーション学会（現日本コミュニケーション学会）第14回大会, 1984年06月

外国語学習におけるSpecific Exemplarsの役割
川出才紀
JACETプロシーディングス23, 1984年02月, 大学英語教育学会

英語（listening)英語(reading)英語(writing）
信州大学

専門英語
信州大学

知覚情報論
信州大学

英語(writing)英語(presentation)
信州大学

専門英語
信州大学

知覚情報論
信州大学

キャンパスライフと健康：共生社会
信州大学

英語(presentation)
信州大学

専門英語
信州大学

知覚情報論
信州大学

キャンパスライフと健康：共生社会
信州大学

総合英語,
信州大学

専門英語
信州大学

知覚情報論
信州大学

キャンパスライフと健康：共生社会
信州大学

総合英語
信州大学

英語演習（アカデミック・イングリッシュ）
信州大学

英語演習（プレゼンテーション）
信州大学

専門英語
信州大学

知覚情報論
信州大学

大学英語教育学会

同志社大学英文学会

文理シナジー学会

認知的な観点から英語基本語の中核的意味を探り、ネットワークの構築を目指す。

第二言語としての英語教育

映像作品分析およびその教育への応用

長野ウェルネス大学シニア健康講座
信州大学教育学部, 2010年

長野ウェルネス大学シニア健康講座
信州大学教育学部, 2009年

長野ウェルネス大学シニア健康講座
信州大学教育学部, 2007年

2005年04月01日 - 2007年03月31日, イコール・パートナーシップ委員会, 委員, ５～７回/回数は案件数によって増減

2007年04月01日 - 2009年03月31日, イコール・パートナーシップ委員会, 副委員長(2007),委員(2008), ５～７回/回数は案件数によって増減

2010年04月01日, イコール・パートナーシップ委員会, 副委員長, 7, 回数は案件数によって増減

2005年04月01日 - 2007年03月31日, ハラスメント相談員, 相談員, 案件ごとに多数の打ち合わせ

2007年04月01日 - 2009年03月31日, ハラスメント相談員, 相談員, 案件ごとに多数の打ち合わせ

2009年04月01日, ハラスメント相談員, 相談員, 案件ごとに多数の打ち合わせ

男女共同参画WG, 委員, ０～１

1995年04月 - 1997年03月, カリキュラム編成・実施部門企画編成外国語系分科会, 委員, ２～３回

2012年04月 - 2014年03月, ヒトを対象とした研究に関する倫理委員会, 委員, 12

2014年04月 - 2016年03月, ヒトを対象とした研究に関する倫理委員会, 委員, 12

2012年09月 - 2015年08月, 学術情報・図書館委員会, 委員, 5