加藤 彩乃 (カトウ アヤノ)
学術研究院（総合人間科学系）
全学教育センター
講師
研究者情報
研究キーワード
- インクルーシブ教育, アダプテッド・スポーツ
メールアドレス
- a_katou★shinshu-u.ac.jp
経歴
研究活動情報
論文
- コロナ禍前後における大学生の体力状況の変化ー信州大学初年次生の体力測定結果の比較からー
加藤彩乃; 廣野準一; 速水達也; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, 18, 2024年04月 - 達成意欲が体力測定の結果に及ぼす影響―信州大学初年次生を対象として―
速水達也; 加藤彩乃; 廣野準一; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, 17(17), 125-129, 2023年03月
- オンライン体育授業を通した大学一年生の健康および運動実施に対する意識構造について
加藤彩乃; 杉本光公; 廣野準一; 速水達也
信州大学総合人間科学研究, (16), 125-137, 2022年03月 - 知的障害者とのスポーツ実習を通した大学生の障害理解に対する認識変容に関する研究ー中村モデルを通してー
加藤彩乃
アダプテッド・スポーツ科学, 20(1), 35-51, 2022年 - 研究ノート : 対人技能学習のための新たな剣道教材の開発
廣野準一; 加藤彩乃; 速水達也; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, (15), 193-202, 2021年03月 - 障がい者スポーツの理解推進を図る体験型教育実践の試み-松本市における中学生と大学生を対象にした取り組み−
矢野口仁; 小林敏枝; 加藤彩乃; 宮地弘一郎; 小島哲也
松本大学研究紀要, (18), 171-185, 2020年03月 - 研究ノート：2019年度信州大学初年次生の18歳を対象とした新体力テストの結果
廣野準一; 加藤彩乃; 速水達也; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, (14), 131-136, 2020年03月 - 野外におけるコミュニケーションスポーツイベントの開発-障害者とその家族両者の余暇の充実に向けて-
加藤彩乃
信州大学総合人間科学研究, (13), 63-74, 2019年03月 - 新体力テストの得点表及び総合評価の指示有無が測定結果に及ぼす影響：第二報-対象者の心理を探る-
速水達也; 廣野準一; 加藤彩乃; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, (13), 124-130, 2019年03月 - 大学生の知的障害者と関わりにおける心理プロセスについて : 知的障害者とのスポーツを通じて
加藤彩乃
信州大学総合人間科学研究, (12), 154-165, 2018年03月07日 - 新体力テストの得点表および総合評価の提示有無が測定結果に及ぼす影響 : 信州大学初年次生18歳を対象として
速水達也; 廣野準一; 加藤彩乃; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, (12), 148-153, 2018年03月07日 - 授業「信大マラソン」における自己効力感と記録の関係
杉本光公; 藤井彩乃
信州大学総合人間科学研究, (11), 143-152, 2017年03月17日 - 大学初年次生の運動実施頻度が体力に及ぼす影響 : 信州大学初年次生の18歳を対象として
速水達也; 廣野準一; 加藤彩乃; 杉本光公
信州大学総合人間科学研究, (11), 153-159, 2017年03月17日 - 知的障害者とのスポーツ交流が大学生の障害認識に与える影響
加藤彩乃
長野体育学研究, (23), 9-17, 2017年 - 過去5年における本学新入生の体力傾向に関する横断的検討
加藤彩乃, 廣野準一, 速水達也, 杉本光公
信州大学人文社会科学研究, 10, 40-51, 2016年03月14日 - 障害のある人の余暇としてのスポーツを考える
藤井彩乃
信州大学人文社会科学研究, 9, 89-101, 2015年03月28日 - 信大マラソン2014における自主練習量と完走結果についての検討
杉本, 光公; 藤井, 彩乃
信州大学人文社会科学研究, 9, 110-116, 2015年03月28日 - 平成26年度信州大学新入生の体力傾向の分析 : 測定実施時期の違いによる検討
廣野, 準一; 藤井, 彩乃; 速水, 達也; 杉本, 光公
信州大学人文社会科学研究, 9, 54-64, 2015年03月28日 - 運動の苦手さの背景ー運動発達支援の現場からー
澤江幸則，藤井彩乃
児童心理, 67(16), 17-22, 2013年 - 自閉症スペクトラム障害のある子どもへの運動発達支援
澤江幸則，藤井彩乃
子どもと発育発達, 11(3), 167-171, 2013年
MISC
- 体育科教育 特集 「特別支援教育の体育の考え方を知ろう！」
加藤彩乃
体育科教育, 2022年2月号, 2022年 - 発達教育 連載：園や学校で取り組む、体を使った遊びとアダプテッド・スポーツ
加藤彩乃
発達教育, 2021年4月~2022年 隔月, 2020年 - オリンピックパラリンピックこぼれ話 パラリンピック編連載
加藤彩乃
みんなのスポーツ, 2019年5月~2020年 隔月, 2019年 - 「ユニバーサルツーリズム：バリアを逆手に産学官で基盤づくり」
加藤彩乃
週刊トラベルジャーナル, 2019年 - 大学における特別な配慮を必要とする学生を対象とした体育実践
加藤彩乃
女子体育, (12,1), 2018年 - かながわパラスポーツコーディネーターガイドブック
加藤彩乃
2018年 - 発達教育 連載 家族で楽しむ運動遊びシリーズ
澤江幸則，藤井彩乃
発達教育, 2014年4月~2015年3月号, 2014年
書籍等出版物
- 健康のためのウォーキング＆ジョギング 身近な運動で元気なカラダづくり
杉本光公、速水達也、廣野準一、加藤彩乃
三恵社, 2020年 - 教養としてのアダプテッド体育・スポーツ学
齊藤まゆみ編著,加藤彩乃分担担当
大修館書店, 2018年 - 実践で学ぶ！学生の社会貢献-スポーツとボランティアでつながる-
田中暢子,松本格之祐,吉田勝光,櫻井智野風,加藤知生,ほか編著,加藤彩乃分担担当
成文堂, 2018年 - はじめてのジョギング&ウォーキングー身近な運動で元気なカラダづくりー
杉本光公，速水達也，廣野準一，加藤彩乃
三恵社, 49−51 2015年03月31日 - 気になる子の保育のための運動あそび・感覚あそび
徳田克己，西舘有沙，澤江幸則，藤井彩乃ほか
チャイルド社, 42−49 2013年
講演・口頭発表等
- メタファを活用したインクルーシブ教育導入教材の 有用性―自然生態系をソースとするメタファを用いた心理教育―
小泉二郎,加藤彩乃
日本教育心理学会第66回総会, 2024年09月16日 - 野外活動専門知識の教授による教員意識及び活動内容の変化 A特別支援学校重度重複障害児学級の事例
加藤彩乃,小泉二郎
日本特殊教育学会第62会大会, 2024年09月08日 - 自然体験学習を機会とした事前学習(SST)実施による特別な 支援が必要な児童の行動変容と般化担任と心理系外部人材が共に創るインクルーシブ教育指導 方略の検討
小泉二郎,加藤彩乃
日本特殊教育学会第62会大会, 2024年09月07日 - 自然を活用したユニバーサルツーリズムの実践と課題ー物理的・心理的ハードルの解消と当事者意識の視点から
加藤彩乃
観光学術学会第13回大会, 2024年07月07日 - 【自主企画シンポジウム】日本の野外教育の限界：取り残される支援の必要な子どもたち－インクルーシブ野外教育専門人材の育成－
加藤彩乃,小泉二郎,三浦豪太
日本野外教育学会第27回大会, 2024年06月29日 - 長野県におけるインクルーシブ野外教育旅行の実践
加藤彩乃,小泉二郎
日本野外教育学会第27回大会, 2024年06月29日 - インクルーシブ教育とアダプテッド体育
加藤彩乃
長野県教育委員会 学校体育・スポーツ研究協議会, 2024年05月21日, 招待有り - 日本の野外活動に求められる多様性〜日本最高峰の技術〜
長野県キャンプ協会主催 焚き火トーク2023「キャンプ×町づくり」, 2023年12月16日 - アウトドア用車椅子を活用したインクルーシブトレッキングの効果ー参加児の発言及び行動観察からの考察ー
加藤彩乃
長野体育学会第57回大会, 2022年03月 - 知的障害者とのスポーツ実習を通した大学生の障害理解の変容について-理解の内容に着目して-
加藤彩乃
日本アダプテッド体育・スポーツ学会第27回大会, 2022年 - 野外におけるインクルーシブ教育の実践に向けた長野県の取り組み−インクルーシブ野外活動指導員の養成−
加藤彩乃
日本野外教育学会第24回大会, 2021年11月 - インクルーシブ野外教育実践における体験児童及び重要な他者への効果 ―アダプテッド・スキー教室における一事例からの考察―
加藤彩乃
長野体育学会第56回大会, 2021年03月 - インクルーシブ野外教育の現状と信州大学の取り組みについて 〜 一般教養としての必要性と専門分野としての可能性 〜
加藤彩乃
札幌国際大学FD研修, 2021年, 招待有り - ユニバーサルツーリズムを学ぶ〜障害者差別解消法と長野県のユニバーサルツーリズム〜
加藤彩乃
令和3年度 観光庁・山口大学 SDGsによるスポーツ観光講座, 2021年, 招待有り - 山口大学・信州大学合同開催シンポジウム「障害者差別解消法と山口県のスポーツツーリズムについて考える」
令和3年度 観光庁・山口大学 SDGsによるスポーツ観光講座, 2021年, 招待有り - 限定化された日本の障害児童生徒の野外教育活動についてー専門指導員が変えた特別支援学校のスキー教室
加藤彩乃
日本特殊教育学会第57回大会, 2019年09月 - 特別支援学校スキー教室における指導者Jの視点と体験者への影響
加藤彩乃
長野体育学会第54回大会, 2019年 - インクルーシブ野外教育指導員に必要な視点について-特別支援学校スキー教室での実践-
加藤彩乃
日本野外教育学会第22回, 2019年 - 全国障害者スポーツ大会が障害者の社会進出に与える影響についての基礎的調査（1）
澤江幸則, 齊藤まゆみ, 加藤彩乃, 宮島大輔, 杉山文乃
日本体育学会第70会大会, 2019年 - スポーツ実習参加数による大学生の知的障害者への向き合い方の違いについて
加藤彩乃、澤江幸則
日本体育学会第70会大会, 2019年 - 実習におけるスポーツ活動を通した大学生と知的障害者との関係性の構築−関係性に影響を与える要因について−
加藤彩乃,澤江幸則
日本体育学会第69回大会, 2018年 - 野外における運動・スポーツを通した余暇支援システムの構築-ある肢体不自由特別支援学校の事例から-
加藤彩乃
日本特殊教育学会第56回大会, 2018年 - 障害のある子どもの体育に対する教師の意識 小中高等学校及び特別支援学校の校種間比較
澤江幸則, 加藤彩乃
日本特殊教育学会第56回大会, 2018年 - 障害者スポーツ体験や障害者との交流による障害理解の深まり-他者との気づきや学びの共有を通じて-
加藤彩乃
長野体育学会第52回大会, 2017年 - 大学生の「障害」への認識に影響を与える授業スタイルの検討Ⅱ ー障害者スポーツの体験と創造を通してー
加藤彩乃
第67回日本体育学会予稿集, 2016年, Physical Education and Exercise (ASAPE2016) - Relationship between University Students and People with Lntellectual Disabilities trough Sports.
Ayano KATOU, Yukinori SAWAE
The 14Th International Symposium of the Asian Society for Adaputed Physical Education and Exercise (ASAPE2016), 2016年 - Changes in the Japanese Elementary School Teacher's Perception of Inclusive Physical Education (Comparison Between 2006 and 2015)
T. Hagiwara, C. Kanayama, M. Saito, Y. Sawae, A. Katou, A. Sugiyama
The 14Th International Symposium of the Asian Society for Adaputed Physical Education and Exercise (ASAPE2016), 2016年 - 知的障害者とのスポーツ交流が大学生の障害認識に与える影響
加藤彩乃
長野体育学会, 2016年 - 大学生の「障害」への認識に影響を与える授業スタイルの検討Ⅰ
加藤彩乃,澤江幸則
日本体育学会第66回大会予稿集, 2015年 - 大学生における知的障害者とのスポーツ交流後のコメントから見た「障害」認識の変化
加藤彩乃,澤江幸則
第36回医療体育研究会，第19回日本アダプテッド体育・スポーツ学会、第17回合同大会予稿集, 2015年 - 自閉症スペクトラム障害のある子どもにおける身体動作模倣についてー身体動作模倣時の特異的運動様式に着目してー
澤江幸則,村上祐介,杉山彩乃,土井畑幸一郎,藤井彩乃
第65回日本体育学会, 2014年 - 身体に関する知識とモデリング学習の困難さの関係性についての研究ー広汎性発達障害のある児童生徒を対象としてー
藤井彩乃，澤江幸則，齊藤まゆみ
第61回日本体育学会, 2010年 - 障害のある児童生徒の運動学習意欲を高めるための体育活動についての研究
藤井彩乃，澤江幸則，齊藤まゆみ
第60日本体育学会第, 2009年
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 参加家族全員が楽しむ主体になれるインクルーシブ野外活動プログラムの構成要素の解明
科学研究費補助金, 基盤研究（C)
2024年 - 2029年 - アウトドア観光における共生モデルの研究
科学研究費補助金, 基盤研究（B)
2023年 - 2025年 - 上越市）山岳観光資源を活かしたユニバーサルツーリズム実務人材養成プログラムの開発・実施及びインクルーシブ学習旅行の実証実験の実施
共同研究, 新潟県上越市
2023年 - 山ノ内町）山ノ内町における山岳観光資源を活用したユニバーサルツーリズム実務人材の育成及びインクルーシブ野外教育プログラムの実践
共同研究, 長野県山ノ内町
2021年 - 2022年 - 長野県）山岳観光資源を活かしたユニバーサルツーリズム実務人材養成プログラムの開発及びインクルーシブ学習旅行の実証実験の実施
共同研究, 長野県観光部
2021年 - 山ノ内町）山岳観光資源を活用したユニバーサルツーリズムモデル事業の実施及び検証
共同研究, 長野県山ノ内町
2020年 - 長野県）山岳観光資源を活かしたユニバーサルツーリズム実務人材養成プログラムの開発
共同研究, 長野県観光部
2020年 - 経済産業省）『山岳観光資源を活かしたユニバーサルフィールド対応型学習旅行の体制整備』
受託研究, 経済産業省
2020年 - 観光庁）令和元年度山岳観光資源を活かしたユニバーサルツーリズム推進人材育成事業
受託研究, 観光庁
2019年 - 長野県）ユニバーサルツーリズムに係るモデルコース造成及びモニターツアーの実施・検証
共同研究, 長野県観光部
2018年 - 2019年 - 観光庁）平成30年度山岳観光資源を活かしたユニバーサルツーリズム推進人材育成事業
受託研究, 観光庁
2018年 - 障害者スポーツイベントによる障害者スポーツの日常化への影響
科学研究費補助金, 基盤研究（C)
2017年 - 2021年 - 文部科学省）障害のある児童生徒の体育活動における指導のあり方調査研究
受託研究, スポーツ庁
2017年 - 障害のある人の運動習慣を形成するために必要な要素の解明．若手研究（B）
科学研究費補助金
2015年 - 2017年 - 長野県）山観光資源を活かした ユニバーサル ツーリズム実務人材養成プログラムの開発・実施及 びインクルーシブ学習旅行の実証事業の実施
2024年 - インクルーシブ野外教育実施とその効果検証
- 山岳観光資源を活用したユニバーサルツーリズム・インクルーシブ野外教育に関するシステムの構築
- スポーツ実習を通した大学生と知的障害者との関係性の構築
