山口 学 (ヤマグチ マナブ)
学術研究院（教育学系）
大学院教育学研究科
准教授
研究者情報
研究キーワード
- 国語科教育学, 教師教育学
メールアドレス
- m_yamaguchi★shinshu-u.ac.jp
経歴
研究活動情報
論文
- 交流及び共同学習が参加者に及ぼす効果とその背景についての考察―学校間交流の結果の質的・量的分析から―
戸谷 健史; 楠見 友輔; 関 浩司; 山口 学
信州大学教育学部研究論集, 20, 267-285, 2026年03月
- 信大附属長野３校における共通基盤の理念の形成プロセス―インクルーシブな学校運営の推進を支える組織的協働の土台づくり―
戸谷 健史; 楠見 友輔; 関 浩司; 山口 学
信州大学教育学部研究論集, 20, 286-297, 2026年03月 - 文学を読むことにおける『情報の扱い方に関する事項』の意識 : 『握手』の指言葉の意味から
大井 和彦; 山口 学
研究紀要 / 長野県国語国文学会事務局 [編], (15), 76-88, 2025年02月 - 中等教育の和歌教材 : 古今和歌集・新古今和歌集
西 一夫; 山口 学
研究紀要 / 長野県国語国文学会事務局 [編], (15), 68-75, 2025年02月 - 国語科における「資質・能力」を育むための言語活動とは－中学校第3学年 論説文の「帯」を作成する単元の実践と省察－
八木 雄一郎; 山口 学
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 23, 65-74, 2024年12月 - 中学校第１学年におけるICTを活用した「漢字の外形」理解のための指導実践
山口 学
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 23, 115-123, 2024年12月 - 第一節 問題発見・解決の過程を通して，本質に迫る国語科の授業
山口 学; 戸塚 拓也; 手塚 智佳子; 冨樫 壮; 坂口 香織; 今井 悠太
令和2年度研究紀要『本質に迫る教科学習の在り方（2 年次）―問題発見・解決の過程における生徒の姿に焦点を当てて―』, 9-20, 2020年06月
MISC
- R7年度 インクルーシブな学校運営モデル事業（２年次）附属長野３校実践報告書
戸谷健史; 楠見友輔; 関浩司; 山口学
2026年03月 - 持続可能で探究的な総合的な学習の時間の在り方「南木曽未来プロジェクト～少し先の未来を考える～」を通して
山口 学
信濃教育, (1665), 44-49, 2025年08月 - 信大附属型「インクルーシブな学校運営」における組織的協働に向けた土台づくり-共通基盤としての「合言葉」の形成を手がかりとして-
戸谷健史; 楠見友輔; 関浩司; 山口学
日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM), 63rd, 2025年 - 「考えの形成」の資質・能力を育成するための国語科単元学習の在り方―文学的な文章の学習における「単元の学習問題」に焦点を当てて―
山口 学
令和3年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集, 117-120, 2022年03月31日 - 系統的に読む力を育むための指導のありかた～続き物語を書く活動を通して ～
山口 学
平成30 年度信州大学教育学部附属学校研修 専門分野に関する研修（授業実践研修）研修報告, 2019年03月 - 授業のユニバーサルデザイン化～王滝授業スタイルの取組～
山口 学
教育指導時報, (818), 46-49, 2017年10月
講演・口頭発表等
- インクルーシブな学校運営モデル事業中間報告ー信州大学教育学部付属長野３校の実践
戸谷健史, 山口 学
令和7年度インクルーシブな学校運営モデル事業 中間成果報告会, 2026年02月 - 学校実習科目「教育実践実地研究」の 成果を高めるための 附属学校園や公立拠点校との連携の工夫
戸谷健史, 谷塚光典, 関浩司, 市川この美, 矢田直也, 山口学
令和7年度 日本教育大学協会研究集会, 2025年09月 - 信大附属型「インクルーシブな学校運営」における組織的協 働に向けた土台づくり ―共通基盤としての「合言葉」の形成を手がかりとして―
戸谷 健史; 楠見 友輔; 関 浩司; 山口 学
日本特殊教育学会第63回大会(2025茨城大会), 2025年09月 - 持続可能で探究的な総合的な学習の時間の在り方「南木曽未来プロジェクト～少し先の未来を考える～」を通して
山口 学
第139回信濃教育会総集会佐久大会, 2025年07月 - 論説文を読む学習において，言語活動を設定した国語科単元学習の実際―論説文の学習において，「帯」を作る言語活動を行うことを通して―
山口 学
第65回長野県国語教育研究協議会（中高・飯水大会）, 2023年11月 - 文学的文章を読んで得たことと自己の既有の知識や経験を結び付けながら，考えを形成する力を高める指導の在り方
山口 学; 戸塚 拓也; 今井 悠太; 坂口 香織
長野県中学校連合教科研究会, 2020年02月
