藤森 隼一 (フジモリ ジュンイチ)
学術研究院(教育学系)
教育学部 理科教育
助教
研究者情報
研究活動情報
論文
- 水溶性蛍光色素を用いて溶液中における溶質の存在を学習した児童の1年経過後の溶解概念
藤森隼一,伊藤冬樹,三崎隆
信州大学教育学部研究論集, 18, 271-281, 2024年03月 - 蛍光色素を用いた水溶液中における溶質の広がりの実感
藤森隼一,三崎隆,伊藤冬樹
化学と教育, 68(1), 36-39, 2020年01月 - AIE Phenomena of a cyanostilbene derivative as a probe of molecular assembly process
Fuyuki Ito, Jun-ichi Fujimori, Narumi Oka, Michel Sliwa, Cyril Ruckebusch, Syoji Ito and Hiroshi Miyasaka
Faraday Discussions, 196, 231-243, 2017年11月, 査読有り - Fluorescence Enhancement of a Dicyanostilbene Derivative Film Casted from an Alcoholic Solution Triggered by UV light Irradiation
Jun-ichi Fujimori, Akio Katsuki and Fuyuki Ito
Chemistry Letters, 45(4), 421-423, 2016年04月, 査読有り - Direct Visualization of the Two-step Nucleation Model by Fluorescence Color Changes during Evaporative Crystallization from Solution
Fuyuki Ito, Yukino Suzuki, Jun-ichi Fujimori, Takehiro Sagawa, Mitsuo Hara, Takahiro Seki, Ryohei Yasukuni & Marc Lamy de laChapelle
SCIENTIFIC REPORTS, 6, 2016年03月, 査読有り
MISC
- 結晶との出会い
藤森隼一
信濃教育, 1628, 62-65, 2022年02月 - 自ら解決方法を立案できる授業 -手順・準備品・結果の見通しの3要素-
藤森隼一
理科の教育, 823, 19-21, 2021年02月 - 付箋とホワイトボードを活用したプログラミング学習~第6学年における実践も交えて~
藤森隼一
理科の教室, 96, 28-34, 2020年07月 - 身近なものを再現するプログラミング
藤森隼一
信濃教育, 1594, 28-36, 2019年09月 - 長野盆地の生い立ちを校歌の一説をもとに繙く -小学校第6学年理科「土地のつくりと変化」の学習を通して-
藤森隼一
科学教育振興助成平成29年度成果報告書, 249-252, 2018年06月
講演・口頭発表等
- 理科の授業における生成AIの活用に関する大学生の認識
植原俊晴,藤森隼一
日本理科教育学会第74回全国大会, 2024年09月08日 - 中学校第2学年「天気の変化」におけるイメージ教材の使用と複合グラフの読解
藤森隼一,峯村和裕,植原俊晴
日本理科教育学会第74回全国大会, 2024年09月07日 - シャドウグラフ法を用いた水の温まり方の可視化
藤森隼一,神原浩,伊藤冬樹
2024年度日本物理教育学会年会 第40回物理教育研究大会, 2024年08月10日 - 蛍光色素を用いた中学生の溶解概念の研究
藤森隼一,中村直樹,浅田稜二,松尾海,伊藤冬樹
2023年度日本科学教育学会第3回研究会, 2024年03月 - シャドウグラフ法を用いた水のあたたまり方の可視化
藤森隼一,伊藤冬樹
日本理科教育学会第73回全国大会(高知大会), 2023年09月
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 一人一台端末を使用した粒子概念形成過程の解明と評価システムの構築
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2024年 - 2027年 - 長野県科学振興会 科学研究費助成金
科学研究費助成金, 長野県科学振興会, 土石流災害から学ぶわが町の地形
2019年 - 2019年 - 蛍光性色素を用いた水溶液中における溶質の均一性の実感
科学研究費補助金, 奨励研究
2018年 - 2018年 - 蛍光性色素を用いた「ものが水にとける」の実感―小学校第5学年「物の溶け方」における児童の粒子概念の形成を通して―
2017年 - 2017年 - 蛍光性色素を用いた「ものが水にとける」の実感―小学校第5学年「物の溶け方」における児童の粒子概念の形成を通して―
2016年 - 2016年
社会貢献活動
社会活動実績