2014
信州大学学術研究院教育学系准教授

2012
信州大学教育学部准教授

大学（教員養成課程）における「言語文化」と「言語生活」ー国語科授業作りのための基礎知識・認識としてー
八木雄一郎
月刊国語教育研究, (647), 4-9, Mar. 2026, Invited

創作的・創造的行為としての「読むこと」の学習―「続き物語」の検証を通して―
八木雄一郎
ランガージュ, 2, 52-65, 2024, Invited
Lead

An Examination of Discipline-Based Epistemological Approaches in Special Needs Education (for Children with Intellectual Disabilities): From Graduate School Classes in Collaboration with Experts in Various Subject Fields
宮地 弘一郎, 下山 真衣, 永松 裕希, 上村 惠津子, 奥村 真依子, 原 洋平, 桐原 礼, 志村 佳名子, 伊藤 冬樹, 間島 秀徳, 松澤 泰道, 藤田 育郎, 杉山 俊一郎, 八木 雄一郎, 小松 孝太郎
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要　教育実践研究, (20), 149-158, 24 Dec. 2021

The direction and potentiality of historical research on Japanese language education curriculum of secondary education
八木雄一郎
人文科教育研究, (48), 67-78, Dec. 2021, Refereed
Lead

翻案活動がもたらす「読むこと」と「言語文化」の学びー高等学校「文学国語」における展開の可能性ー
八木雄一郎
月刊国語教育研究, (591), 44-51, Jul. 2021, Refereed

Symbol Formation and Organicism by Werner, H.: The Influence of His Works to Research for Language and Cognitive Development
水口 崇, 八木 雄一郎
信州大学教育学部研究論集, (15), 20-32, 31 Mar. 2021, Refereed

Plan and Practice for Literary Writing Lessons for "Dialogic Learning": Using Run, Melos! in 2nd Grade Junior High School
今井 悠太, 八木 雄一郎
信州大学教育学部研究論集, (15), 257-271, 31 Mar. 2021

Using the "Jigsaw Method" to Read and Compare Cultural Criticisms: Developing the High School Course "Logical Japanese"
栗原 賢, 八木 雄一郎
信州大学教育学部研究論集, (15), 272-286, 31 Mar. 2021

読解指導と読書教育
八木雄一郎
読書教育の未来（日本読書学会編）, 169-177, Jul. 2019

The effects of childhood reading experiences on adult consciousness, motivations and activities
濵田 秀行,藤森 裕治,八木 雄一郎,秋田 喜代美
読書科学, 58(1), 29-39, 2016, Refereed

【書評】世羅博昭著『高等学校における古典教育の創造的展開――単元の教材編成と指導法の開拓――』
八木雄一郎
国語科教育, 95, 65 - 67, Mar. 2024, Invited

【書評】菊野雅之著『古典教育をオーバーホールする――国語教育史研究と教材研究の視点から』
八木雄一郎
国語科教育, 93, 32 - 34, Mar. 2023, Invited

中等国語科教育（新・教職課程演習　第16巻）
甲斐雄一郎・間瀬茂夫編著, Contributor
協同出版, 59-61「高等学校における古文の指導法にはどのようなものがあるか」,140-142「古文を学ぶ難しさとはどのようなものか」,202-204「古文をなぜ学ぶのかを述べなさい」 Nov. 2021
ISBN:978-4-319-00357-0

国語の授業が読書活動推進のためにできること
八木雄一郎
信州発・これからの図書館フォーラム「子どもの読書活動推進の担い手と可能性を考える」, Feb. 2026, 県立長野図書館, Invited

国語科における非認知能力と認知能力の関係－経年調査に基づく学年間比較－
三浦登志一,折川司,八木雄一郎,西一夫
全国大学国語教育学会第149回大会, Nov. 2025

何のための国語力？～論理的思考力をめぐって～
八木雄一郎
下伊那国語研究会, Oct. 2025, Invited

「探究」の時代の国語科授業づくり
八木雄一郎
第69回長野県国語教育研究協議会　, Oct. 2025, 長野県国語教育学会, Invited

研究に基づく授業づくり②―古文教材を素材として―
菊野雅之,池田匡史,有馬義貴,八木雄一郎,井浪真吾
全国大学国語教育学会第148回大会　公開講座, Jun. 2025, Invited

「リフレーミング」を通して見つめ直す語彙と心の教育～何のための国語力？～
八木雄一郎
第68回長野県国語教育研究協議会ワークショップ, Nov. 2024, 長野県国語教育学会, Invited

「読むこと」の学習の促進
八木雄一郎
信濃教育会全県研究大会, Nov. 2023, 信濃教育会, Invited

国語教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師の評価
西 一夫,折川 司,三浦 登志一,八木 雄一郎
全国大学国語教育学会第142回大会, May 2022

国語教育史研究（資料研究）の可能性・方向性を再考する―「方法知」としての国語教育史研究とは―
八木雄一郎（コーディネーター）,黒川麻実,甲斐伊織,勘米良祐太
全国大学国語教育学会第140回大会　課題研究発表（国語科教育学を見つめ直し展望する①）, May 2021, Invited

これからの「言語活動」について考える～小・中・高を貫くもの～
八木雄一郎
長野上水内国語教育研究会, Jan. 2020, 長野上水内国語教育研究会, Invited

「続き物語」の創作と交流がもたらす学び～中学生作品の傾向から～
八木雄一郎
信州大学国語教育学会第27回大会, Nov. 2017, 信州大学国語教育学会, Invited