教職修士（専門職）

人文・社会, 特別支援教育

2019年 - 2021年, 信州大学, 大学院教育学研究科, 高度教職実践専攻

特別支援学校高等部と「専門家」の連携した授業づくりを通じた「協働」の意義の再考
戸谷健史; 小林比出代; 大塚真一; 二村紗代
信州大学教育学部研究論集 第19号, 377-391, 2025年03月
筆頭著者

関与初期におけるインクルーシブアシスタントスタッフのもつ課題と支援モデルの構築
戸谷健史 楠見友輔. 尾臺美彰 関浩司
信州大学教育学部研究論集 第19号, 299-309, 2025年03月
筆頭著者

「児童生徒の視点に立った実習生との振り返りの実現」に向けたアプローチの検討
上野, 大; 上村惠津子; 原, 洋平; 戸谷, 健史
信州大学教育学部研究論集 第19号, 172-186, 2025年03月

特別支援学校教員養成における教科の「見方・考え方」の指導力向上 －知的障害教育を中心に－
宮地 弘一郎; 下山 真衣; 奥村 真衣子; 戸谷 健史; 楠見 友輔; 植原 俊晴; 小倉 光明; 小林 比出代; 昆 万佑子; 篠﨑 正典; 竹下 欣宏; 西 一夫; 橋本 政晴; 村松 浩幸; 山岸 明浩; 上野 大
信州大学教育学部研究論集 第18号, 296-308, 2024年03月

知的障害特別支援学校の教育課程の充実に向けた現状と課題 －「各教科等を合わせた指導」を中核にした学校の教育課程分析から－
戸谷 健史
学校経営学実践論集第9集, 2024年03月, 査読有り
筆頭著者

信州大学教育学部附属特別支援学校におけるオンライン教育実習に関する報告
上野, 大; 戸谷, 健史; 原, 洋平
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 21, 121-130, 2022年12月

特別支援学校学習指導要領における「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷, 健史
令和2年度 信州大学大学院教育学研究科高度教職実践専攻（教職大学院）実践研究報告書抄録集, 53-56, 2021年03月
筆頭著者

特別支援学校学習指導要領における「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷, 健史; 奥村, 真衣子
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 19, 161-170, 2020年12月
筆頭著者

信州大学教育学部附属特別支援学校におけるオンライン教育実習に関する報告
上野, 大; 戸谷, 健史; 原, 洋平

特別支援学校学習指導要領における「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷, 健史

特別支援学校学習指導要領における「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷, 健史; 奥村, 真衣子

R6年度 インクルーシブな学校運営モデル事業（１年次）附属長野３校実践報告書
戸谷健史; 楠見友輔; 尾臺美彰; 関浩司
2025年03月
筆頭著者

今と将来にわたって「豊かに自分を表現する」児童生徒
市岡祥一; 小林太海; 上野大; 柳澤翔吾; 他64名
信州大学教育学部附属特別支援学校 研究紀要30 第12期研究のまとめ, 2024年10月

「今と将来にわたって『豊かに自分を表現する』児童生徒～“児童生徒の思い”を分かち合い、考えることに働き掛ける授業づくり」
戸谷健史; 小林太海; 市岡祥一; 小林愛
信州大学教育学部附属特別支援学校 令和4年度デジタル資料集（第42回公開研究発表会資料）, 2022年
筆頭著者, 最終著者, 責任著者

自立する力をはぐくむ「学びのつながり」～個と集団の学習場面を通して、深い学びを実現する授業づくり～
濱嶋健二・平方素樹・戸谷健史・山崎福太郎 他73名
信州大学教育学部附属特別支援学校 研究紀要29, 2020年

知的障害教育におけるレッスン・スタディ
丹野 哲也; 武富 博文黒川利香; 清水潤; 増田謙太郎; 松見和樹; 宮本真吾; 山本静; 奈須正裕; 大西孝志; 楠見友輔; 戸谷健史; 上仮屋祐介; 黒地忍; 松井恵子; 能登祐聡; 齋藤大地; 古江陽子; 松本和久; 多田肇; 瀬角純平; 村上直也; 伊丹由紀; 本多由香, 共著, 46-49
東洋館出版社, 2023年10月
ISBN:4491045291

インクルーシブな学校運営モデル事業における 学校間連携による交流及び共同学習の実践 ―附属特別支援学校中学部と附属中学校の保健体育科の授業づくりを通して―
戸谷健史
日本キャリア教育学会 九州•沖縄地区部会 2025 年度第2回研究会, 2025年12月, 招待有り,

令和7年度 信大附属型インクルーシブな学校運営の進捗と展望
戸谷健史
新潟大学附属特別支援学校第47回特別支援教育研究会, 2025年12月,

支援と共生をつなぐ教育の現場 －特別支援学校と通常学校の学びの交差点から－
中島 弘和; 新路 好実; 竹村 有加; 北本 一輝; 戸谷 健史
日本キャリア教育学会 第 47 回研究大会, 2025年10月, 招待有り,

学校実習科目「教育実践実地研究」の 成果を高めるための 附属学校園や公立拠点校との連携の工夫
戸谷健史; 谷塚光典; 関浩司; 市川この美; 矢田直也; 山口学
令和7年度 日本教育大学協会研究集会, 2025年09月, 招待無し

深い関係が生じる交流及び共同学習のための条件 13回の交流のエピソード分析から
楠見 友輔、戸谷 健史、伊藤 大輔
日本特殊教育学会第63回大会(2025茨城大会) 2025年9月14日, 2025年09月

信大附属型「インクルーシブな学校運営」における組織的協 働に向けた土台づくり ―共通基盤としての「合言葉」の形成を手がかりとして―
戸谷 健史、楠見 友輔、関 浩司、山口 学
日本特殊教育学会第63回大会(2025茨城大会), 2025年09月,

信大附属型「インクルーシブな学校運営」の展開 ―初年度の実践から得られた示唆と今後の展望―
戸谷 健史; 楠見 友輔; 関 浩司; 塩澤 芙雪; 松本 陽子
日本特殊教育学会第63回大会(2025茨城大会) 自主シンポジウム, 2025年09月,

信州大学教育学部附属長野３校によるインクルーシブな学校運営事業 1年目の取り組み②
戸谷健史; 楠見友輔; 尾䑓美彰; 関浩志
信州大学教育学部附属特別支援学校第43回公開研究発表会, 2024年10月,

信州大学教育学部附属長野３校によるインクルーシブな学校運営事業 1年目の取り組み①
戸谷健史; 楠見友輔; 尾䑓美彰; 関浩志
信州大学教育学部附属特別支援学校第43回公開研究発表会, 2024年10月,

教科の専門家と協働した各教科等を合わせた指導の授業づ くり -大学教員や学生と共に創る「高等部書道パフォーマンス」 の実践を通して-
戸谷健史
日本特殊教育学会第62回大会(2024福岡大会) ポスター発表, 2024年09月

反復の中の創造
楠見友輔; 戸谷健史; 北翔平; 小林太海; 山本麻衣
日本特殊教育学会第62回大会(2024福岡大会) 自主シンポジウム, 2024年09月

信大附属型「インクルーシブな学校運営」の始動
戸谷健史; 楠見友輔; 尾䑓美彰; 関浩司
日本特殊教育学会第62回大会(2024福岡大会) 自主シンポジウム, 2024年09月,

エージェンシーのダンスとして授業を問い直す
楠見友輔; 小林太海; 上野大; 戸谷健史
日本特殊教育学会第61回大会 自主シンポジウム（2023，横浜国立大学）, 2023年08月

インクルーシブ教育の着実な推進に向けた取り組み －長野県における各教師の積極的授業改善と持続可能な仕組みづくりからの挑戦－
奥村真衣子; 西村 健一; 宮澤 聡; 宮島 崇; 戸谷 健史
日本特殊教育学会第61回大会 自主シンポジウム（2023，横浜国立大学）, 2023年08月

「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり研修プログラムの効果－教師の授業づくりに対する意識変容から－
戸谷健史
日本特殊教育学会第59回大会（2021つくば大会，web開催）, 2021年09月

「各教科等の目標及び内容」の視点を活用した生活単元学習の授業づくり
戸谷健史
日本特殊教育学会第58回大会（2020福岡大会，web開催）, 2020年09月

2019年04月 - 現在
日本特殊教育学会