博士（工学）, 東京工業大学

日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価 : 小学校第4学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して
恩田真衣, 大久保紀一朗, 板垣翔大, 泰山裕, 三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 45-48, 2023年02月

授業中の教育実習生に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの開発と評価
板垣翔大, 岡本恭介, 佐藤和紀, 三井一希, 泰山裕, 安藤明伸, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 49-52, 2023年02月

学習方法を自己選択する授業の経験と学習方法のメタ認知の関係 : 学力の高低ごとの検討
稲木健太郎, 泰山裕, 三井一希, 大久保紀一朗, 佐藤和紀, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 113-116, 2023年02月

１人１台の情報端末を活用して子供主体の学習を目指す授業における教師歴の影響による児童の学習活動と教師の発話の分析
佐藤和紀, 南條優, 遠藤みなみ, 三井一希, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 69-72, 2023年02月

写真を読み取る力の育成を目指した小学校第6学年児童向けの学習指導とその評価
手塚和佳奈, 佐藤和紀, 堀田龍也, 谷塚光典
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 89-92, 2023年02月

初等中等教育における筆答テスト採点支援システムの作業面と学習指導面の特性
中川哲, 齋藤玲, 板垣翔大, 佐藤和紀, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(1), 141-156, 2023年01月

Characteristics and Cognitive Process of Teachers’ Test Scoring Work in Japanese Elementary and Secondary Education
Satoshi Nakagawa, Ryo Saito, Shota Itagaki, Tomohiro Yamamoto, Kazunori Sato, Tatsuya Horita
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments, 5(1), 2022年12月

小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
三井一希, 板垣翔大, 泰山裕, 大久保紀一朗, 佐藤和紀, 堀田龍也
コンピュータ＆エデュケーション, 52, 54-59, 2022年09月

Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
Kiichiro Okubo, Kazunori Sato, Tomohiro Yamamoto, Shota Itagaki, Satoshi Nakagawa, Tatsuya Horita
Information and Technology in Education and Learning, 2(1), Trans-p010, 2022年09月

小学校社会科第５学年の農業単元におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果
大久保 紀一朗;佐藤 和紀;山本 朋弘;板垣 翔大;中川 哲;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 46(1), 157-169, 2022年02月20日

小学校第6学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習教材の開発・実践・評価
大久保紀一朗, 板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 山本朋弘, 堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 53, 64-69, 2022年

１人１台情報端末の導入初期における児童によるICT 活用と教師の指導の特徴
佐藤 和紀;三井 一希;手塚 和佳奈;若月 陸央;高橋 純;中川 哲;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 45(3), 353-364, 2021年12月20日

小学校高学年児童の学校生活におけるグループでのチャットの活用の特徴
久川 慶貴;佐藤 和紀;三井 一希;高橋 純;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 141-144, 2021年12月20日

東京都プログラミング教育推進校の実践事例における学年・教科等・教材の関連性の検討
鈴木 美森;佐藤 和紀;三井 一希;中川 哲;山本 朋弘;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 89-92, 2021年12月20日

児童同士の交流に着目した授業時間外でのプログラミング学習の実践
三井 一希;佐藤 和紀;渡邉 光浩;中野 生子;小出 泰久;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 101-104, 2021年12月20日

１人１台端末環境で実践した小学校教師による情報モラル指導に対する負担感・困難さと実践上の工夫の検討
手塚 和佳奈;佐藤 和紀;三井 一希;堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 133-136, 2021年12月20日

AIを活用したプログラミングを取り入れた授業が中学生のAIに対する意識に与える効果
板垣 翔大;浅水 智也;佐藤 和紀;中川 哲;三井 一希;泰山 裕;安藤 明伸;堀田 龍也
コンピュータ＆エデュケーション, 51, 58-63, 2021年12月01日

Development and Evaluation of Scoring Support System in Writing Test for Subject Teachers and Classroom Teachers
Satoshi NAKAGAWA, Kazunori SATO, Ryo SAITO, Tatsuya HORITA
Information and Technology in Education and Learning, 1(1), Trans-p001, 2021年09月

1人1台の情報端末を活用した児童の発表場面におけるモバイルディスプレイ導入の効果の検討
三井 一希;佐藤 和紀;渡邉 光浩;中野 生子;小出 泰久;堀田 龍也
コンピュータ＆エデュケーション, 50, 78-83, 2021年06月01日

児童のICT 操作スキルに関して教師が行う支援の経時的な変容の調査
三井一希, 佐藤和紀, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 109-112, 2003年02月