修士（教育学）, 上越教育大学

博士（情報科学）, 東北大学

人文・社会, 教育工学 , 教育工学

2025年
文部科学省 初等中等教育局・視学委員

2025年
中央教育審議会 初等中等教育分科会・専門委員

2023年 - 2025年
独立行政法人教職員支援機構・フェロー

2020年 - 2022年
信州大学学術研究院教育学系・助教

2018年 - 2020年
静岡大学教育学部初等学習開発学専攻・非常勤講師

2017年 - 2020年
常葉大学教育学部初等教育課程・専任講師

2016年 - 2017年
東京都杉並区立高井戸東小学校・主任教諭

2015年 - 2022年
上越教育大学学校教育実践研究センター・客員研究員

2012年 - 2016年
東京都北区立豊川小学校・教諭，主任教諭

2006年 - 2012年
東京都小平市立小平第五小学校・教諭

2014年 - 2018年, 東北大学, 大学院情報科学研究科, 人間社会情報科学専攻 博士課程後期

2004年 - 2006年, 上越教育大学, 学校教育研究科, 学校教育専攻 修士課程

2000年 - 2004年, 明星大学教育学部

1996年 - 1999年, 長野県軽井沢高等学校

2025年
理事, 日本教育工学会

2025年
研究会委員会副委員長, 日本教育工学会

2025年
研究委員会委員長, 日本教育メディア学会

2025年
企画調整委員, 文部科学省 令和7年度 小・中・高等学校を通じた英語教育強化事業（AIの活用による英語教育強化事業）

2025年
委員, 第13期中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 生活、総合的な学習・探究の時間ワーキンググループ

2025年
委員, 第13期中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 道徳ワーキンググループ

2024年 - 2026年
委員, 文部科学省 リーディングDXスクール事業企画推進委員会

2024年 - 2025年
委員, 文部科学省 デジタル技術を活用した発信力強化事業における企画評価委員会

2024年 - 2025年
委員, 文部科学省 令和６年度次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進に係る企画評価会議

2024年 - 2025年
委員, 文部科学省 教育 DXを支える基盤的ツールの整備・活用事業（教育データの相互互換ルール策定事業）に係る技術審査委員会

2024年 - 2025年
外部有識者, 文部科学省 次世代の校務デジタル化推進実証事業「生成AIの校務での活用に関する実証研究」

2024年 - 2025年
委員, 文部科学省 初等中等教育段階における生成AIの利活用に関する検討会議

2024年 - 2025年
論文誌増刊号編集委員長, 日本教育工学会

2023年 - 2026年
文部科学省 学校DX戦略アドバイザー

2023年 - 2025年
フェロー, NITS 独立行政法人教職員支援機構

2023年 - 2024年
委員長, 文部科学省 リーディングDXスクール事業指定箇所選定委員会

2023年
委員, 文部科学省 学校DX戦略アドバイザー企画検討委員会

2022年 - 2026年
論文誌増刊号編集委員幹事, 日本教育工学会

2022年 - 2024年
学校情報化認定委員副委員長（優良校担当）, 日本教育工学協会

2022年 - 2023年
SIG08/ML副代表, 日本教育工学会

2022年 - 2023年
松本市教育委員会 松本市教育文化センター整備方針の見直し（再整備）にかかるアドバイザー

2022年 - 2023年
文部科学省 令和4年度GIGAスクールにおける学びの充実事業（情報モラル教育推進事業）検討委員会 委員

2022年 - 2023年
文部科学省 令和4年度学習者用デジタル教科書を活用した教師の指導力向上事業 有識者会議 委員

2022年
デジタル庁 デジタル推進委員

2022年
特別研究委員, 公益財団法人 教科書研究センター

2021年 - 2025年
代議員, 日本教育工学会

2021年 - 2025年
広報委員, 日本教育工学会

2021年 - 2025年
研究委員会副委員長, 日本教育メディア学会

2021年 - 2024年
軽井沢町教育委員会 長野県軽井沢高校魅力化推進協議会 委員

2021年 - 2024年
文部科学省 GIGAスクール構想に基づく１人１台端末の円滑な利活用に関する調査協力者会議 委員

2021年 - 2023年
研究会委員会幹事, 日本教育工学会

2021年 - 2023年
文部科学省 学習者用デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業有識者委員会 委員

2021年 - 2023年
千代田区教育委員会 軽井沢少年自然の家のあり方検討協議会 委員

2021年 - 2023年
長野県坂城町教育委員会 教育情報化アドバイザー

2021年 - 2021年
論文誌特集号編集委員, 日本教育工学会

2021年
NHK 学校学校放送「@media」番組企画委員

2021年
公益財団法人 パナソニック教育財団 専門委員

2020年 - 2023年
教育コーチ, 経済産業省 学びと社会の連携促進事業「未来の教室」創出事業

2020年 - 2022年
文部科学省 ICT活用教育アドバイザー

2020年 - 2021年
SIG-08副代表, 日本教育工学会

2020年 - 2021年
論文誌増刊号特任編集委員, 日本教育工学会

2020年 - 2021年
静岡市教育委員会 静岡市教育の情報化アドバイザー

2020年 - 2020年
長野県教育委員会 学校に行きづらい子どもたちの支援に係る合同研究チーム

2020年 - 2020年
静岡大学教育学部附属浜松小学校 授業づくりアドバイザー

2020年
学校情報化認定委員幹事, 日本教育工学協会

2020年
​​静岡県吉田町教育委員会 教育情報化アドバイザー

2019年 - 2024年
委員, 文部科学省 新世代の学びにおける先端技術導入実証研究事業（学校における先端技術の活用に関する実証事業）に関する調査研究

2019年 - 2021年
研究会委員, 日本教育工学会

2019年 - 2021年
委員, 京都府教育振興プラン改定に係る検討会議

2019年 - 2020年
委員, 国立教育政策研究所 学校における教育課程編成の実証的研究

2019年 - 2019年
委員, 内閣府 ICTを活用した北方領土教育・学習に関する調査研究

2019年 - 2019年
執筆協力者, 文部科学省 教育の情報化に関する手引（令和元年12月）

2019年
委員, 文部科学省 児童生徒の情報活用能力の把握に関する調査研究

2018年 - 2025年
理事, 日本デジタル教科書学会

2018年 - 2024年
理事, 日本教育工学協会

2018年 - 2022年
編集委員, 日本教育メディア学会

2018年 - 2020年
学校情報化認定委員, 日本教育工学協会

2018年 - 2020年
大会企画委員, 日本教育工学協会

2018年 - 2020年
SIG委員（SIG-08：メディア教育，メディア・リテラシー）, 日本教育工学会

2017年 - 2020年
副会長, 静岡市こどもクリエイティブタウン運営協議会

2017年 - 2019年
論文誌増刊号査読委員, 日本教育工学会

2017年 - 2019年
委員, 文部科学省 情報活用能力調査の今後の在り方に関する調査研究

2017年 - 2019年
委員, 文部科学省 情報教育の推進等に関する調査研究

2017年 - 2017年
委員, 文部科学省 学校におけるICT環境整備の在り方に関する有識者会議

2017年
番組企画委員, NHK Eテレ 学校放送番組「メディアタイムズ」

2017年
編集・執筆委員, 学校図書 小学校理科教科書「みんなと学ぶ小学校理科」

2016年 - 2017年
委員, 民放連メディア・リテラシー活動助成事業

2015年 - 2017年
委員, 文部科学省 情報通信技術を活用した教育振興に資する調査研究

2014年 - 2019年
番組企画委員, NHK Eテレ 学校放送番組「スマホリアルストーリー」

2013年 - 2015年
委員, 総務省 インターネット利用におけるトラブル事例等に関する調査研究

2013年 - 2014年
委員, 東京都北区情報化推進本部

2013年 - 2014年
東京都教育委員会 情報教育研究開発委員

2011年 - 2015年
番組企画委員, NHK Eテレ 学校放送番組「メディアのめ」

2011年 - 2012年
委員, 総務省 放送分野におけるメディア・リテラシー教材活用に関する調査研究

2026年
日本教育工学会2026年春季全国大会学生セッション優秀発表賞（指導教員）

2024年
ICoME 2024 Young Scholar Award（指導教員）

2024年
日本教育工学会2024年春季全国大会学生セッション優秀発表賞（指導教員）

2023年
日本デジタル教科書学会第12回年次大会若手優秀賞（指導教員）

2022年
ICoME 2022 Young Scholar Award（指導教員）

2022年
コンピュータ利用教育学会 論文賞

2021年
IIAI AAI 2021 Best Paper Award

2017年
日本教育メディア学会 論文賞

2016年
日本デジタル教科書学会 2016年度年次大会 若手優秀賞

2014年
公益財団法人 学習ソフトウェア情報研究センター 第30回 学習デジタル教材コンクール奨励賞

2010年
文部科学省共催 第10回インターネット活用教育実践コンクール 実践奨励賞

中学生の生成 AI の利活用に必要な情報モラル測定尺度の開発にむけた検討
倉田伸，鶴田利郎，佐藤和紀，大久保紀一朗
教育システム情報学会誌, 43(3), 189-194, 2026年02月, 査読有り

学習指導案の作成に生成 AI を利用することが生成 AI に対する意識の変容に与える影響
大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也
教育情報研究, 41(1・2), 81-89, 2026年02月, 査読有り

クラウドを基盤とした教員研修で用いるチャットにおいて第1応答者が出現する要因調査
谷内祐樹, 伊藤真紀, 佐藤和紀, 堀田龍也, 戸田真志
日本教育工学会論文誌, 51(1), 2026年, 査読有り

GIGAスクール構想の推進を支える伴走支援者の役割と支援方略に関する探索的研究
佐藤和紀, 板垣翔大, 大久保紀一朗, 泰山裕, 三井一希
日本教育工学会論文誌, 50(Suppl.), 2026年, 査読有り

小学校第１学年を対象とした教材選択と動機づけ・３欲求充足の関連ー学力差に着目して―
鈴木美森, 稲木健太郎, 大久保紀一朗, 佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 50(Suppl.), 2026年, 査読有り

小学生を対象とした生成AIの特性を理解する活動がメディアの特性の理解に与える影響
後藤 宗, 稲木 健太郎, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 179-186, 2025年12月

小学校国語科の音読の技能に１人１台端末による音声入力を活用した場合の効果の検討
中村 瑠香, 手塚 和佳奈, 齊藤 陽花, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 93-108, 2025年12月

国語科「書くこと」の単元における他者からのコメントが学習への意識に与える影響
杉本 啓馬, 滝沢 雄太郎, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 85-91, 2025年12月

「もののあたたまり方」の実験に温度センサとプログラミングを取り入れた授業実践と評価
金川 弘希, 板垣 翔大, 佐藤 和紀, 堀田 龍也
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 69-83, 2025年12月

クラウドを基盤とした非同期分散型の校内研修の実施とその評価
伊藤 真紀, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 59-68, 2025年12月

学習者主体の授業を志向する教師の学級における掲示物の機能と掲示位置に関する分析
石井 のどか, 水野 琴乃, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 51-57, 2025年12月

教員養成学部における生成AIを活用した講義の実践－信州大学教育学部「コンピュータ利用教育」における2025年度の各コースの試みと2024年度との比較－
佐藤 和紀, 山本 大貴, 藤崎 聖也, 茅野 公穂, 齊藤 忠彦, 渡辺 敏明, 小倉 光明, 沖嶋 直子
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 24, 19-32, 2025年12月

小学校高学年社会科の教科書に見る登場人物の発話と表情の特徴
齊藤陽花，關原結衣，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 141-144, 2025年12月, 査読有り

授業参観時に教師間で授業観察した内容をチャットで即時共有した際の投稿の特徴
堀田雄大，八木澤史子，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 61-64, 2025年12月, 査読有り

児童が作成したパフォーマンス課題のシナリオの質と学力調査の国語科正答率との関連
辻瞳，泰山裕，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 45-48, 2025年12月, 査読有り

動画視聴を用いた学習形態が文法学習の理解度と自律的な学習に対する意識に及ぼす影響
遠藤みなみ，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 29-32, 2025年12月, 査読有り

１人１台の情報端末を活用する小学校家庭科の調理実習における児童の学習方略の分析
水野琴乃，伊藤真紀，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 237-240, 2025年10月, 査読有り

振り返り記述内のキーワードへの着色機能を用いたフィードバックツールの開発と実践
三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 81-84, 2025年10月, 査読有り

小学校の社会科教科書におけるQRコンテンツの特徴と利活用の実態
安里基子，八木澤史子，佐藤和紀，堀田龍也
教育情報研究, 41(2・3), 41-54, 2025年10月, 査読有り

小学生を対象とした生成AIによるフィードバックの受け止めに関する事例調査
三井一希，板垣翔大，大久保紀一朗，佐藤和紀，泰山裕，三井さや花，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 59, 58-63, 2025年10月, 査読有り

定期テストの学習計画をクラウドで共有した際の自己調整学習への効果とその要因の検討
吉村燦我，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 69-72, 2025年09月, 査読有り

メディア特性に関する学習指導の実践と順序効果の検討
大久保紀一朗，久川慶貴，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 49(Suppl.), 265-268, 2025年08月, 査読有り

算数科４領域における思考スキルの表出の特徴 -小学校第６学年の教科書の分析から-
井澤美砂，佐藤和紀，手塚和佳奈，泰山裕，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 49(2), 393-404, 2025年07月, 査読有り

初等中等教育における生成AIの利活用に関する教育政策および実践研究の動向
佐藤和紀，堀田龍也
人工知能, 40(4), 575-581, 2025年06月, 査読有り

若手教師の授業に関する資質・能力を対象とした研究の現状と課題
遠藤みなみ，八木澤史子，佐藤和紀，堀田龍也
千葉大学教育学部研究紀要(教育科学系), 73, 229-237, 2025年03月

教員養成学部における生成AIを活用した授業の実践：信州大学教育学部「コンピュータ利用教育」における各コースの試み
佐藤 和紀, 青山 拓実, 山本 大貴, 藤崎 聖也, 茅野 公穂, 植原 俊晴, 齊藤 忠彦, 渡辺 敏明, 小倉 光明, 沖嶋 直子
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 23, 39-48, 2024年12月

児童が学習形態を選択する授業における協働学習の頻度・内容・相手に関する実態調査
齊藤 陽花, 織田 裕二, 佐藤 和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 23, 59-64, 2024年12月

１人１台端末を活用した子供主体の授業における教師の教室内の位置と教育機能の分析
金松萌々花，南條優，織田裕二，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 48(Suppl.), 85-88, 2024年12月, 査読有り

映像を読み取る力の育成を目指した分析的視聴シートを児童が活用した際の効果の検証
南條優，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 48(Suppl.), 105-108, 2024年12月, 査読有り

実社会との接続を意図した小学生対象のスマート農業を体験する授業の開発
三井一希，稲木健太郎，塩島諒輔，今吉亮，佐藤和紀，堀田龍也
教育実践学研究 : 山梨大学教育学部附属教育実践総合センター研究紀要, 29, 239-248, 2024年03月

Survey of Middle and Upper Elementary School Students’ Knowledge of Cloud Computing
Mitsuhiro Watanabe, Kazuki Mitsui, Kazunori Sato, Taku Kawada, Toru Nagahama, Tatsuya Horita
Letters on Informatics and Interdisciplinary Research, 5(LIIR222), 1-16, 2024年02月, 査読有り

論説：汎用のクラウドアプリケーションを活用した学校教育のさらなる充実
佐藤和紀
初等教育資料, 1043, 10-13, 2024年02月

論考：生成AIと子供の情報活用能力，メディア・リテラシー
佐藤和紀
視聴覚教育, 915, 10-13, 2024年01月

情報端末を活用した個別最適な学びの実践に影響を及ぼす授業構成要因と教授知識の特徴—自律性支援を志向する小学校教師を対象にして
若月陸央，齊藤陽花，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 48(4), 663-674, 2024年, 査読有り

校内研修のチャット活用の実態調査と教師の自律的な行動を誘発する要因の検討
伊藤真紀，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 48(Suppl.), 125-128, 2024年, 査読有り

自律性の支援に取り組む教師の情報端末を活用する授業での机間指導中の意思決定の特徴
八木澤史子，遠藤みなみ，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 48(Suppl.), 93-96, 2024年, 査読有り

小学校高学年を対象としたマルチアングルの授業映像の視聴が学習方法のイメージに与える効果
南條優，金松萌々花，若月陸央，佐藤和紀
教育メディア研究, 31(1), 29-42, 2024年, 査読有り

他者の発言を聞きながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識
大久保紀一朗，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也
教育情報研究, 39(2・3), 25-34, 2024年, 査読有り

1人1台の情報端末を活用した授業におけるティーム・ティーチングが担任教員の教授知識に与える影響
滝沢雄太郎，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 47(Suppl.), 109-112, 2023年12月, 査読有り

クラウドを活用した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実を目指した1年間の教員研修の設計と取り組み
佐藤和紀，平井奉子，堀田龍也
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 22, 31-38, 2023年12月

ビジネスチャットアプリの会話履歴に基づく中学校教員の自律的な研修参加に与える要因の検討
谷内祐樹，板垣翔大，三井一希，佐藤和紀
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 22, 49-58, 2023年12月

教員の動画視聴による研修への指向性と意識に関する実態把握
堀田雄大, 八木澤史子, 佐藤和紀, 堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(Suppl.), 89-92, 2023年12月, 査読有り

情報端末を活用して個別最適な学びに取り組む際に必要なメディア・リテラシー
佐藤和紀
日本教材文化研究財団 調査研究シリーズ, 90, 19-27, 2023年10月

情報端末を活用した授業における机間指導中の教師による学習の自律性の支援に関する発話の特徴
八木澤史子，遠藤みなみ，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(Suppl.), 25-28, 2023年09月, 査読有り

小学校第４学年児童による思考ツールの選択に関するメタ認知にクラウドで共有した他者の振り返りの参照が与える影響
稲木健太郎，泰山裕，大久保紀一朗，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(Suppl.), 105-108, 2023年09月, 査読有り

児童のWebから信頼できる情報を収集するための批判的思考の技能を育成する手立ての探索的検討
手塚和佳奈，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(Suppl.), 93-96, 2023年09月, 査読有り

AIの画像認識を用いた学校教育の支援の試み：学級経営の観点から
佐藤和紀，板垣翔大，堀田龍也
画像ラボ, 34(9), 29-34, 2023年09月

5-Month Comparative Study of Japanese Input Speed by Keyboard of Elementary School Children Learning with 1:1 Devices for the First Time
Mitsuhiro Watanabe, Kazuki Mitsui, Kazunori Sato, Seiko Nakano, Yasuhisa Koide, Tatsuya Horita
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments, 6(1), 1-15, 2023年04月, 査読有り

人工知能による画像認識を活用した 「下駄箱の靴の揃い方判断支援システム」の試作と小学校における実践の考察
佐藤和紀，板垣翔大，赤坂真二，堀田龍也
日本学級経営学会誌, 5, 29-37, 2023年03月, 査読有り

「NetモラルCBT」の活用前後の情報モラルの理解度の比較
小泉陽，板垣翔大，田坂和広，坂本新太郎，佐藤和紀，堀田龍也
宮城教育大学 技術科研究報告, 25, 24-26, 2023年03月

AIによる物体検出における学習させる条件による靴の検出の精度の違い
安部はる香，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也
宮城教育大学 技術科研究報告, 25, 16-18, 2023年03月

クラウドに関する理解と体験の学習順序が小学校第３学年児童のクラウドを主体的に活用しようとする意識に及ぼす影響
大久保紀一朗, 佐藤和紀, 板垣翔大, 三井一希, 泰山裕, 堀田龍也
教育メディア研究, 29(2), 57-69, 2023年03月, 査読有り

クラウドでの共同編集機能を用いた学習指導案の検討作業の特徴 −中堅教師による若手教師への指導場面を対象に
八木澤史子，安里基子，遠藤みなみ，佐藤和紀，堀田龍也
教育メディア研究, 29(2), 1-12, 2023年02月, 査読有り

探究と個別最適な学びをつなぐ学習環境の構築と評価
稲垣忠，三浦隆志，佐藤和紀，久保田航，関崎秀一
教育メディア研究, 29(2), 43-55, 2023年02月, 査読有り

画像認識についての学習による小学生のAIに対するイメージの変容についての検討
大久保紀一朗，板垣翔大，佐藤和紀，中川哲，山本朋弘，堀田龍也
画像ラボ, 34(2), 34-40, 2023年02月

小学校高学年の児童の「メディア特性の理解」と「ウェブ情報に対する批判的思考」の関連の検討
手塚和佳奈，佐藤和紀，堀田龍也
教育メディア研究, 30(1), 55-69, 2023年, 査読有り

1人1台の情報端末を活用して子供主体の学習を目指す授業における教師歴の影響による児童の学習活動と教師の発話の分析
佐藤和紀，南條優，遠藤みなみ，三井一希，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 69-72, 2022年12月, 査読有り

小学校高学年の児童が探究の過程における「情報の収集」の段階でチャットを利用した際の特徴及び影響の検討
若月 陸央, 佐藤 和紀, 久川慶貴, 三井 一希, 堀田 龍也
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 21, 51-60, 2022年12月

小学校教師が生じさせている可能性のあるヒドゥン・カリキュラムと 担当学年の経験回数との関連
小杉奏，佐藤和紀，三井一希，水谷年孝，望月覚子，堀田龍也
日本学級経営学会誌, 5, 13-20, 2022年11月, 査読有り

小学校第６学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習教材の開発・実践・評価
大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，板垣翔大，中川哲，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 53, 64-69, 2022年10月, 査読有り

日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価：小学校第４学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して
恩田真衣，大久保紀一朗，板垣翔大，泰山裕，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 45-48, 2022年09月, 査読有り

写真を読み取る力の育成を目指した小学校第６学年児童向けの学習指導とその評価
手塚和佳奈，佐藤和紀，堀田龍也，谷塚光典
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 89-92, 2022年09月, 査読有り

GIGA スクール構想における情報端末の運用および活用に対する課題意識の質的変遷
小倉光明，佐藤和紀，森下孟，村松浩幸
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 81-84, 2022年08月, 査読有り

初等中等教育における筆答テスト採点支援システムの作業面と学習指導面の特性
中川哲，齋藤玲，板垣翔大，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 47(1), 141-156, 2022年08月, 査読有り

学習方法を自己選択する授業の経験と学習方法のメタ認知の関係 ―学力ごとの検討―
稲木健太郎，泰山裕，三井一希，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 113-116, 2022年07月, 査読有り

児童のICT操作スキルに関して教師が行う支援の経時的な変容の調査
三井一希，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 109-112, 2022年07月, 査読有り

授業中の教育実習生に参観者が助言や励ましを送信可能なシステムの開発と評価
板垣翔大，岡本恭介，佐藤和紀，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(Suppl.), 49-52, 2022年06月, 査読有り

Characteristics and Cognitive Processes of Teachers’ Test Scoring in Japanese Elementary and Secondary Education
Satoshi Nakagawa, Ryo Saito, Shota Itagaki, Tomohiro Yamamoto, Kazunori Sato, Tatsuya Horita
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments, 5(1), 2022年05月, 査読有り

小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査
三井一希，板垣翔大，泰山裕，大久保紀一朗，佐藤和紀，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 52, 54-59, 2022年04月, 査読有り

GIGAスクール構想に伴う1人1台端末の理解促進を目指した親子体験教室の開発
三井一希，平井奉子，佐藤和紀
常葉大学教育学部紀要, 42(42), 77-93, 2022年03月

小学校社会科の農業の学習におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果
大久保紀一朗，佐藤和紀，山本朋弘，板垣翔大，中川哲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 46(3), 157-169, 2022年02月, 査読有り

Practice and Effects of Programming Education Using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies
Kiichiro Okubo, Kazunori Sato, Tomohiro Yamamoto, Shota Itagaki, Satoshi Nakagawa, Tatsuya Horita
Information and Technology in Education and Learning, 2(1), Trans-p010, 2022年, 査読有り

1人1台端末を導入後に必要となる学習規律の分類と指導の分析
内田佳途，三井一希，浅井公太，棚橋俊介，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 121-124, 2021年12月, 査読有り

小学校高学年児童の学校生活におけるグループでのチャットの活用の特徴
久川慶貴，佐藤和紀，三井一希，高橋純，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 141-144, 2021年12月, 査読有り

児童同士の交流に着目した授業時間外でのプログラミング学習の実践
三井一希，佐藤和紀，渡邉光浩，中野生子，小出泰久，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 101-104, 2021年12月, 査読有り

１人１台端末環境で実践した小学校教師による情報モラル指導に対する負担感・困難さと実践上の工夫の検討
手塚和佳奈，佐藤和紀，三井一希，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 133-136, 2021年12月, 査読有り

小学校高学年児童の意見文作成におけるクラウドサービスによる相互参照の効果
佐藤和紀，小田晴菜，三井一希，久川 慶貴，森下孟，谷塚光典
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 117-120, 2021年12月, 査読有り

小学校高学年を対象とした情報の読み取りの順序の検討
荒川詠美，三井一希，佐藤和紀
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 129-132, 2021年12月, 査読有り

東京都プログラミング教育推進校の実践事例における学年・教科等・教材の関連性の検討
鈴木美森，佐藤和紀，三井一希，中川哲，山本朋弘，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 45(Suppl.), 89-92, 2021年12月, 査読有り

2021年度の学部授業におけるプログラミング教育の指導力育成の試み
村松浩幸, 杉山俊一郎, 青山拓実, 山本大貴, 渡辺敏明, 佐藤和紀, 藤崎聖也, 三野たまき, 齊藤忠彦, 大島賢一, 宮地弘一郎, 宮崎樹夫
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 20, 11-20, 2021年12月

教員養成学部におけるGoogle Workspace for Education を活用した講義の実践－GIGAスクール構想への対応を目指したコンピュータ利用教育の試み－
佐藤和紀, 藤原崇雅, 青山拓実, 山本大貴, 藤崎聖也, 茅野公穂, 三崎隆, 坂口雅彦, 齊藤忠彦, 三野たまき, 宮地弘一郎, 小倉光明, 森下孟, 村松浩幸
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 20, 31-40, 2021年12月

Development and Evaluation of a Scoring Support System for Writing Tests for Subject Teachers and Classroom Teachers
Satoshi NAKAGAWA，Kazunori SATO，Ryo SAITO，Tatsuya HORITA
Information and Technology in Education and Learning, 1(1), Trans-p001, 2021年09月, 査読有り

AIを活用したプログラミングを取り入れた授業が中学生のAIに対する意識に与える効果
板垣翔大，浅水智也，佐藤和紀，中川哲，三井一希，泰山裕，安藤明伸，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 51, 58-63, 2021年09月, 査読有り

タブレット端末を活用した授業事例に対する小学校教師が持つイメージの調査
三井一希，佐藤和紀，水谷年孝，戸田真志，松葉龍一，鈴木克明
教育システム情報学会誌, 38(3), 254-259, 2021年07月, 査読有り

1人1台情報端末の導入初期における児童によるICT活用と教師の指導の特徴
佐藤和紀，三井一希，手塚和佳奈，若月陸央，高橋純，中川哲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 45(3), 353-364, 2021年07月, 査読有り

１人１台の情報端末を活用した児童の発表場面におけるモバイルディスプレイ導入の効果の検討
三井一希, 佐藤和紀, 渡邉光浩, 中野生子, 小出泰久, 堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 50, 78-83, 2021年06月, 査読有り

１人１台情報端末の環境で初めて学習する児童のICT操作スキルの習得状況
渡邉光浩, 三井一希, 佐藤和紀, 中野生子, 小出泰久, 堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 50, 84-89, 2021年06月, 査読有り

日本教育メディア学会における学校教育を対象としたメディア・リテラシー教育の実践研究の整理からみる今後の実践課題
手塚和佳奈，佐藤和紀，三井一希，板垣翔大，泰山裕，堀田龍也
教育メディア研究, 27(2), 101-119, 2021年03月, 査読有り

小学校プログラミング教育の学習指導案に見られる目標記述に関する質的分析
寺内愛，山本朋弘，佐藤和紀，堀田龍也
鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要, 30, 125-134, 2021年03月

小学校の普通教室にプリンタを常設した際の教員の印刷に費やす時間と歩数の縮減効果の検討
佐藤和紀，浅井公太，大村徹，手塚和佳奈，山内真紀，高橋純
信州大学教育学部研究論集, 15, 10-19, 2021年03月, 査読有り

教職員用情報共有システムへの書き込み内容に関する事例分析
三井一希，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 44(Suppl.), 9-12, 2021年02月, 査読有り

オンラインによる教員養成でのプログラミング教育の指導力育成の試み
村松浩幸，杉山俊一郎，青山拓実，山本大貴，田中江扶，渡辺敏明，佐藤和紀，藤崎聖也，三野たまき，齊藤忠彦，蛭田直，森下孟
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究, 19, 31-40, 2021年02月

小学校プログラミング教育に関する先行研究の動向からみたカリキュラム・マネジメントの方策の検討
礒川祐地，佐藤和紀，山本朋弘，宮田明子，鈴木広則，清水雅之，堀田龍也
上越教育大学研究紀要, 40(2), 341-350, 2021年01月

GIGAスクール構想と学校図書館：学校図書館担当者が取り組む情報活用能力の育成
佐藤和紀
図書館雑誌, 115(1), 19-21, 2021年01月

プログラミング教材の特性の検討：レゴ®WeDo2.0を用いた授業実践を通して
中野博幸，清水雅之，酒井悟，石口昇，水谷年孝，中川哲，清水雄次郎，佐藤和紀
上越教育大学研究紀要, 40(1), 117-123, 2020年08月

小学校理科におけるプログラミングによるアイデアの具現化を取り入れた防災教育の授業開発
三井一希，塩島諒輔，佐藤和紀，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 48, 76-81, 2020年06月, 査読有り

教員養成課程における授業でのIoT教材を用いたプログラミング体験に関する一考察
山本朋弘，佐藤和紀，礒川祐地，遠藤みなみ，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 48, 58-63, 2020年06月, 査読有り

教員経験，教員研修，同僚やメディアから情報が，小学校教員のプログラミング教育への期待や課題意識に与える影響の検討
佐藤和紀，石坂諭美，礒川祐地，山本朋弘，堀田龍也
常葉大学教育学部紀要, 40, 107-116, 2020年03月

教科担任と学級担任による筆答テストの採点業務を支援するシステムの開発と評価
中川哲，佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 43(4), 433-445, 2020年02月, 査読有り

Study of Effective Teaching Method of Manga Reading Based on the Reading Comprehension Process
Kiichiro OKUBO，Kazunori SATO，Yuichi WADA，Kazuyuki ASAI，Shunichi KUBO，Tatsuya HORITA
International Journal of Learning Technologies and Learning Environments (IJLTLE), 2(2), 54-66, 2019年12月, 査読有り

英文の強勢位置を立体的に表示する教材を用いた音読指導の実践と評価
山崎寛山，佐藤和紀，柴田隆史
日本教育工学会論文誌, 43(Suppl.), 117-120, 2019年12月, 査読有り

1人1台端末を活用した小学校の授業における教師の教授行動の分析
八木澤史子，佐藤和紀，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 43(Suppl.), 41-44, 2019年12月, 査読有り

教室でのタブレット端末利用における課題と児童の疲労に関する調査
柴田隆史，佐藤和紀，堀田龍也
人間工学, 55(5), 212-221, 2019年10月, 査読有り

教員養成課程の学生に情報モラル指導法に関する指導を行う際の留意点の検討
安里基子，佐藤和紀，高橋純
教育メディア研究, 26(1), 21-30, 2019年09月, 査読有り

日本の初等中等教育における情報リテラシーに関する教育の動向と課題
堀田龍也，佐藤和紀
通信ソサイエティマガジン B-plus, 13(2), 117-125, 2019年06月, 査読有り

2020年に向けてICT環境を整備し，児童生徒の情報活用能力を育成する
佐藤和紀
学校運営, 696, 10-13, 2019年04月

ラジオ局による高校生を対象としたメディア・リテラシー育成プログラムの再検討と評価
後藤心平，佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
教育メディア研究, 25(2), 13-27, 2019年03月, 査読有り

短大生の日本語キーボード入力スキルの実態把握と支援システムに求められる要件の検討
渡邉光浩，翟婧璇，佐藤和紀，堀田龍也
鹿児島女子短期大学紀要, 56, 87-92, 2019年02月

The Effects of Continuation of Media Literacy Lessons, Media Experience, and Teaching Experience Toward Elementary School Teachers Media Literacy
Kazunori SATO, Ryo SAITO, Tatsuya HORITA
Journal of Educational Technology Research, 41, 13-24, 2018年12月, 査読有り

小学生向け漢字ドリル指導法を教員志望学生が学ぶための講義パッケージの開発
仲間妙，佐藤和紀，梶本佳照，磯崎ひろみ，高橋
日本教育工学会論文誌, 42(Suppl.), 125-128, 2018年12月, 査読有り

教員養成における汎用のSNSを活用した模擬授業演習の試み
高橋純，佐藤和紀，大村龍太郎
日本教育工学会論文誌, 42(Suppl.), 97-100, 2018年12月, 査読有り

小学校のプログラミング教育における学習状況の共有化ツール活用の効果
三井一希，八代一浩，水越一貴，佐藤和紀，萩原丈博，竹内慎一，堀田龍也
コンピュータ&エデュケーション, 45, 79-84, 2018年12月, 査読有り

メディア・リテラシー教育実践の継続，メディア接触，教師経験が小学校教師のメディア・リテラシーに与える影響
佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 42(1), 43-53, 2018年07月, 査読有り

プログラミング教育の経験に対する学習者の振り返りの分析
荒木貴之，板垣翔大，齋藤玲，佐藤和紀，堀田龍也
教育システム情報学会誌, 35(2), 233-238, 2018年05月, 査読有り

小学校教師によるメディア・リテラシーの授業実践の支援に関する研究
佐藤和紀
東北大学大学院情報科学研究科人間社会情報科学専攻(情博第659号), 1-177, 2018年03月, 査読有り

プログラミング教育が理科の資質・能力に及ぼす学習効果の探索的検討
佐藤和紀
理科の教育, 787, 17-20, 2018年02月

体験と授業の往復からSNSに関するメディア・リテラシーを育成する
山口眞希，佐藤和紀，中橋雄
視聴覚教育, 72(2), 6-9, 2018年01月

教員養成大学における情報モラル教育の講義の実践と評価：ワークシートと学年の違いによる授業設計への自信の変化に着目して
佐藤和紀，高橋純，安里基子，齋藤玲，吉野真理子，堀田 龍也
日本教育工学会論文誌, 41(Suppl.), 41-44, 2017年12月, 査読有り

小学校第５学年におけるグラフ解釈に関する短時間学習の効果
槇誠司，佐藤和紀 ，板垣翔大，齋藤玲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 41(Suppl.), 45-48, 2017年12月, 査読有り

SNSの交流で生じた現象を題材とするメディア・リテラシー教育の単元開発
中橋雄，山口眞希，佐藤和紀
教育メディア研究, 24(1), 1-12, 2017年10月, 査読有り

Generating Questions for Inquiry-based Learning of History in Elementary Schools by Using Stereoscopic 3D Images
Takashi SHIBATA, Kazunori SATO, Ryohei IKEJIRI
IEICE Transactions on Electronics, E100.C(11), 1012-1020, 2017年07月, 査読有り

小学校音楽科リコーダー学習における一人1台端末を活用した家庭学習が技能に及ぼす効果
深見友紀子，佐藤和紀，森谷直美，中平勝子，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 41(1), 89-96, 2017年05月, 査読有り

平和教育実践における全天球パノラマVR教材の効果的な活用に関する検討
瀬戸崎典夫，佐藤和紀
教育メディア研究, 23(2), 15-24, 2017年03月, 査読有り

高校生のラジオ番組制作体験によるメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価
後藤心平，佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
教育メディア研究, 23(2), 107-117, 2017年03月, 査読有り

授業実践・リフレクションによるメディア・リテラシーに対する意識の変容：メディア・リテラシー教育未経験かつ教育歴20年以上の教師の場合
佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 40(Suppl.), 49-52, 2016年12月, 査読有り

小学校高学年におけるリコーダーの演奏技能向上を目指した完全習得型反転学習と評価
佐藤和紀，深見友紀子，齋藤玲，森谷直美，堀田龍也
教育システム情報学会誌, 33(4), 181-186, 2016年10月, 査読有り

マンガを題材にしたメディア・リテラシーを育成する学習プログラムの開発と評価
大久保紀一朗，佐藤和紀，中橋雄，浅井和行，堀田龍也
教育メディア研究, 23(1), 33-46, 2016年09月, 査読有り

授業実践・リフレクションによる初心者教師のメディア・リテラシーに対する意識の変容
佐藤和紀，齋藤玲，堀田龍也
日本教育工学会論文誌, 39(Suppl.), 29-32, 2015年12月, 査読有り

社会科における教材研究の力を養うための方策に関する研究：遠隔地の小学生との交流を通して
小林祐一，佐藤和紀
沖縄女子短期大学紀要, 28(28), 69-74, 2015年03月

ICTを活用した体育の授業づくり
上野佳代，鈴木直樹，小林 巌，奥住秀之，渡邊貴裕，今井茂樹，笠松具晃，佐々木賢治，直井清貴，伊藤久美子，尾高邦生，亀田隼人，小泉浩一，中村昌宏，山内裕史，相場奨太，佐藤和紀
東京学芸大学附属学校研究紀要, 41, 9-26, 2015年01月

動画共有サイトへの作品公開に関する議論の学習効果：映像制作実践で育まれるメディア・リテラシー
佐藤和紀，中橋雄
教育メディア研究, 21(2), 1-10, 2014年09月, 査読有り

日常的に取り組むメディア・リテラシー実践
佐藤和紀
教育, 815, 100-108, 2013年11月

ICTを活用した体育の授業づくり
三浦尚介，鈴木直樹，小林 巌，奥住秀之，渡邊貴裕，今井茂樹，笠松具晃，濱田信哉，上野佳代，齋藤祐一，伊藤久美子，尾高邦生，亀田隼人，小泉浩一，中村昌宏，山内裕史，相場奨太，佐藤和紀
東京学芸大学附属学校研究紀要, 第40集, 11-29, 2013年08月

中学生への追跡調査による小学校におけるメディア・リテラシー育成要素の提案
佐藤和紀，大山努，南部昌敏
日本教育工学会論文誌, 36(Suppl.), 149-152, 2012年12月, 査読有り

学校と家庭で共に育むメディア・リテラシー実践ーブログを用いて学校と家庭をつなぐ
佐藤和紀
教育展望, 54(9), 56-63, 2008年10月

教員養成段階におけるメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価
佐藤和紀
上越教育大学大学院学校教育研究科学校教育専攻, 2005年12月

基礎学力としてのメディア・リテラシー教育～自律と対話で世界を問い直す～
佐藤和紀, 単著
東洋館出版社, 2026年07月
ISBN:978-4491063638

デジタル学習基盤と情報活用能力
佐藤和紀，三井一希，泰山裕, 編者(編著者)
東洋館出版社, 2025年07月
ISBN:978-4491058993

忙しすぎる先生のための 校務×クラウド 〜現場の先生20名が実践する、校務がはかどるアイデア75事例
株式会社ストリートスマート，堀田龍也，佐藤和紀, 編者(編著者)
インプレス, 2025年06月
ISBN:978-4295021629

最新教育動向シリーズ 図解 最新教育ワード2025-2026
生成AIパイロット校．教育の未来を研究する会 編集，, 編者(編著者)
明治図書, 2025年06月
ISBN:978-4185010481

ICT活用の理論と実践 Ver.2: DX時代の教師をめざして
稲垣忠，佐藤和紀, 編者(編著者)
北大路書房, 2025年06月
ISBN:978-4762832871

第Ⅳ部 これからのメディアと教育 ① 学校教育における1人1台端末時代のメディア活用．NHK放送文化研究所，放送メディア研究，18，放送100年 教育メディアの変遷とメディア教育の深化．
佐藤和紀, 共著
NHK出版, 2025年03月
ISBN:978-4140072868

学校経営質疑応答集
学校経営研究会 編集, 共著
第一法規株式会社, 2025年03月
ISBN:978-4474617278

教師の学びも個別最適・協働的に！：GIGAスクールはじめて日記５
堀田龍也，佐藤和紀，三井一希，八木澤史子, 編者(編著者)
さくら社, 2025年02月

９歳から知っておきたい　情報読解力を身につける方法
TOSS情報読解力研究会，谷和樹，吉岡味二番，堀田龍也，佐藤和紀, 編者(編著者)
マイクロマガジン社, 2024年07月
ISBN:978-4867166017

これでできる！ 個別最適な学びと協働的な学び：GIGAスクールはじめて日記４
堀田龍也，佐藤和紀，泰山裕，大久保紀一朗, 編者(編著者)
さくら社, 2024年03月
ISBN:978-4908983740

第14章 学習指導案の作成．高橋純編著，教師のための教育学シリーズ 『第13巻 教育方法とICT』
佐藤和紀, 共著
学文社, 2023年11月
ISBN:978-4762032738

これからの「学び」の話をしよう
木村明憲，佐藤和紀，若松俊介, 共著
明治図書, 2023年06月
ISBN:978-4184349285

教師をめざす人のための臨床経験の理論と実践：「臨床の知」が拓く教員養成課程
森下孟，青木一編著, 共著
北大路書房, 2023年05月
ISBN:978-4762832246

ウソがはびこるネット社会を生き残れ！③情報を使いこなせ
佐藤和紀監修, 編者(編著者)
フレーベル館, 2023年03月
ISBN:978-4577050897

ICTを使いこなせる教員養成講座：1人1台端末とクラウド環境で授業できるようになるために
堀田龍也監修，信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター編著，附属学校園著, 共著
さくら社, 2023年03月
ISBN:978-4908983641

GIGAスクールはじめて日記３：情報端末持ち帰り
堀田龍也，山本朋弘，佐藤和紀，三井一希監修, 共著
さくら社, 2023年03月
ISBN:978-4908983658

ウクライナ侵攻 小学生1000のギモン なんで、せんそうおわらないの？
NHKネットワーク報道部著，堀田龍也・佐藤和紀調査協力, 編者(編著者)
青志社, 2023年03月
ISBN:978-4865901528

ウソがはびこるネット社会を生き残れ！②使える情報に整理せよ
佐藤和紀監修, 編者(編著者)
フレーベル館, 2023年01月
ISBN:978-4577050880

ウソがはびこるネット社会を生き残れ！①信頼できる情報をつかみとれ
佐藤和紀監修, 編者(編著者)
フレーベル館, 2022年10月
ISBN:978-4577050873

学級遊びで身に付くGoogle Workspace for Education
佐藤和紀，三井一希，泰山裕編著, 共著
東洋館出版社, 2022年09月
ISBN:978-4491049618

GIGAスクール構想とスクールDX，オンライン授業・オンデマンド授業，デジタル教科書の活用，1人1台端末を使ったいじめを防ぐ情報モラル教育
佐藤和紀, 単著
小学館, 2022年06月

社会全体のDX化の中で「GIGAスクール構想」では具体的に何を実現するの？，「対面指導と遠隔授業等を融合した授業づくり」で気を付けることは？：３時間で学べる「令和の日本型学校教育」Ｑ＆Ａ
新しい学習指導要領を研究する会編著, 共著
明治図書, 2022年01月
ISBN:978-4183390110

続・GIGAスクールはじめて日記:小中学校の授業実践から実践を支える体制づくりまで
堀田龍也，佐藤和紀，三井一希 ，渡邉光浩, 共著
さくら社, 2021年12月28日
ISBN:978-4908983559

ICT活用の理論と実践: DX時代の教師をめざして
稲垣 忠 (著, 編集), 佐藤 和紀 (著, 編集), 堀田 龍也 (著), 宇治橋 祐之 (著), 高橋 純 (著), 瀬戸崎 典夫 (著), 森下 孟 (著), 水内 豊和 (著), 八木澤 史子 (著), 片山 敏郎 (著), 山口 眞希 (著), 北澤 武 (著), 倉田 伸 (著), 堀田 博史 (著), 中尾 教子 (著), 三井 一希 (著), 板垣 翔大 (著), 塩田 真吾 (著), 登本 洋子 (著), 庭井 史絵 (著), 泰山 裕 (著), 編者(編著者)
北大路書房, 2021年12月22日
ISBN:978-4762831805

ハイブリッド型授業の推進，「GIGA StuDX 推進チーム」の設置，BYOD導入で広がる学びの可能性：最新教育動向2022
教育の未来研究する会編著, 共著
明治図書, 2021年12月01日
ISBN:978-4183536266

学習の個別化・個性化を意識しよう，ICTを活用して学習評価をしてみよう：１人１台タブレットではじめる小学校ＩＣＴの授業づくり超入門！
高橋純，水谷年孝編著, 共著
明治図書, 2021年10月01日
ISBN:978-4183435200

テンプレートでわかる算数・理科のクラウド活用ー今すぐ始める Google Workspace for Education
久保田善彦，中野博幸，佐藤和紀，堀田龍也, 編者(編著者)
東洋館出版社, 2021年10月
ISBN:978-4491046006

GIGAのつまずきに徹底対応! 1人1台端末活用パーフェクトQ&A
佐藤和紀，三井一希, 編者(編著者)
明治図書, 2021年09月
ISBN:978-4182998140

はじめよう！私たちのこれからの学び Google for Education の使い方ブック 児童生徒向け
三井一希，堀田龍也，渡邉光浩，佐藤和紀, 編者(編著者)
Google for Education, 2021年06月

PART2 小学生に必要な基本的操作とクラウド理解：クラウドで育てる 次世代型情報活用能力: Google for Educationによる新しい学び
堀田龍也，佐藤和紀，三井一希 ，渡邉光浩, 共著
小学館, 2021年04月
ISBN:978-4098402120

GIGAスクール構想 小学校低学年 1人1台端末を活用した授業実践ガイド
堀田博史，佐藤和紀，三井一希, 編者(編著者)
東京書籍, 2021年04月
ISBN:978-4487814893

小学校情報教育副読本 私たちと情報 情報活用スキル編
堀田龍也，高橋純，佐藤正寿，渡邉光浩，佐藤和紀, 共著
学研, 2021年03月
ISBN:978-4058016244

小学校情報教育副読本 私たちと情報 情報社会探究編
堀田龍也，高橋純，佐藤正寿，渡邉光浩，佐藤和紀, 共著
学研, 2021年03月
ISBN:978-4058016237

小学校の教育実践研究．中橋雄編著，メディア・リテラシーの教育論 -知の継承と探究への誘い
中橋雄，後藤康志，森本洋介，宇治橋祐之，佐藤和紀，中村純子，鶴田利郎，土屋祐子，前田康裕，浅井和行，奥泉香，水越伸，堀田龍也，中川一史, 共著
北大路書房, 2021年02月
ISBN:978-4762831416

先生の先生による集中討議! 2 子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた:デジタルトランスフォーメーション時代の教育技術・学級経営
堀田龍也，赤坂真二，谷和樹，佐藤和紀, 共著
学芸みらい社, 2021年02月
ISBN:978-4909783646

withコロナの学校④ オンライン授業の可能性：最新教育動向2021
教育の未来研究する会編著, 共著
明治図書, 2020年12月
ISBN:978-4183535177

オンライン教員研修：オンライン授業，はじめの一歩：みんなでやってみよう！かんたんオンライン授業
樋口万太郎，堀田龍也編著, 共著
学陽書房, 2020年07月
ISBN:978-4313654136

令和の時代を拓く 心を寄せ合う 理科教育法
小田切真，稲葉俊彦，佐藤和紀，鈴木和正，田代直幸，中村孝一, 共著
学校図書, 2020年04月10日
ISBN:978-4-7625-0239-2

MESHではじめる プログラミング教育 実践DVDブック 小学校理科編
堀田龍也，佐藤和紀, 編者(編著者)
NHKエデュケーショナル・ソニービジネスソリューション株式会社, 2020年04月

先生の先生が集中討議!!子どもも教師も元気になる「これからの教室」のつくりかた：教育技術・学級経営・ICT教育 新しい時代のグランドデザイン
堀田龍也，赤坂真二，谷和樹，佐藤和紀, 編者(編著者)
学芸みらい社, 2019年10月23日
ISBN:978-4909783233

危険から身を守る (2) NHKスマホ・リアル・ストーリー
堀田龍也，佐藤和紀，NHK「スマホ・リアル・ストーリー」制作班, 編者(編著者)
岩崎書店, 2019年10月01日
ISBN:978-4265802517

教師のための教育学シリーズ 『第7巻 教育方法とカリキュラム・マネジメント』
高橋純 編著, 共著
学文社, 2019年09月
ISBN:978-4762026171

文部科学省検定済教科書 みんなと学ぶ小学校理科（学校図書）
​霜田光一，森本信也（代表）, 共著
学校図書, 2019年04月01日

MESHではじめる プログラミング教育 実践DVDブック
堀田龍也，佐藤和紀, 編者(編著者)
NHKエデュケーショナル・ソニービジネスソリューション株式会社, 2019年04月

情報社会を支える教師になるための教育の方法と技術
堀田龍也，佐藤和紀, 編者(編著者)
三省堂, 2019年03月08日
ISBN:978-4385362649

『教育の方法と技術』新しい教職教育講座 教職教育編 10
原清治 (監修)，春日井敏之 (監修)，篠原正典 (監修, 編集)，森田真樹 (監修)，荒木寿友 (編集), 共著
ミネルヴァ書房, 2018年05月30日
ISBN:978-4623081936

新学習指導要領における情報モラル教育：だれもが実践できるネットモラル・セキュリティ
堀田龍也，西田光昭編著, 共著
三省堂, 2018年01月
ISBN:978-4385362663

プログラミング教育導入の前に知っておきたい思考のアイディア （教育技術ムック）
黒上晴夫，堀田龍也編著, 共著
小学館, 2017年07月
ISBN:978-4091050571

メディア・リテラシー教育：ソーシャルメディア時代の実践と学び
中橋雄編著, 共著, 第9章 メディア・リテラシー教育に関する教師教育
北樹出版, 157-174 2017年03月
ISBN:978-4779305313

校内研究を進める上での活用・自主学習ノートでの活用：情報学習支援ツール 実践カード＆ハンドブック
黒上晴夫，堀田龍也監修 木村明憲編著，, 共著
さくら社, 2016年12月
ISBN:978-4908983016

つなぐ，かかわる授業づくり～タブレット端末を活かす実践52事例～
D-project編集委員会, 共著
学研教育出版, 2014年12月
ISBN:978-4054061613

池上彰と学ぶメディアのめ
池上彰，メディアのめ制作班, 共著
NHK出版, 2013年04月
ISBN:978-4140113196

2017年
日本教育工学協会

2014年
日本教育メディア学会

2003年
日本教育工学会

ポスト真実・生成AI時代の知識創造型情報リテラシー教育の構築にむけた国際共同研究
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（A）
2026年 - 2030年

初等中等における教科の文脈に埋め込まれた科学メディアリテラシー教育の構築
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2025年 - 2029年

1人1台端末時代の授業における教師の「みえ」の熟達過程と力量向上に関する研究
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2024年 - 2028年

ストリートスマート，汎用クラウドアプリケーションを活用した校務DXに関する研究
共同研究
2024年 - 2024年

テレビ信州エンタープライズ，メディアリテラシー教育学習プログラムの開発
共同研究
2024年 - 2024年

Google for Education，教員のチャット活用による教師と子供の学びの変化に関する研究
共同研究
2024年 - 2024年

テクノホライゾン株式会社エルモカンパニー，学校教育におけるモバイルディスプレイの活用に関する研究
共同研究
2024年 - 2024年

EPSON販売株式会社，学校職員室のオフィス化に関する研究
共同研究
2024年

Google for Education，GIGAスクール構想第2期の端末入れ替えを見据えたChromeOS Flexの導入事例に関する研究
共同研究
2023年 - 2023年

ICT端末利用における視覚疲労の軽減と近視予防のための健康管理支援システムの開発
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2022年 - 2027年

児童生徒の自己調整学習の能力育成のためのデータ駆動による学習指導・家庭連携の手法
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2022年 - 2026年

公益財団法人教科書研究センター，学習者用デジタル教科書に関する調査研究
共同研究
2022年

科学の生産と消費を融合させた科学メディアリテラシー育成モデルの構築
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2021年 - 2025年

小学校の学級経営を対象としたAI活用による教師支援手法の開発
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金（若手研究）
2021年 - 2023年

Google for Education　教員養成における一人一台情報端末の授業実践に対応したカリキュラムに関する研究
共同研究
2021年 - 2022年

Google for Education　ICTに関する保護者の理解を促進するためのスキームとコンテンツの開発
共同研究
2021年 - 2022年

テクノホライゾン株式会社エルモカンパニー　教員養成学部における実物投影機の活用に関する研究
共同研究
2021年 - 2022年

Google for Education　1人1台の情報端末時代に必要なメディア・リテラシー実践のための支援の研究
共同研究
2021年 - 2022年

Google for Education　小学校における一人一台情報端末の授業実践や運用に関する研究
共同研究
2020年 - 2021年

NHKエデュケーショナル　一人一台情報端末と学校放送番組の活用等に関する研究
共同研究
2020年 - 2021年

児童生徒がICT機器を快適に利用するための教室環境の改善と指導方法の提案
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（C）
2019年 - 2022年

EPSON販売株式会社　小中学校におけるプリンタ活用に関する研究
共同研究
2019年 - 2022年

スズキ教育ソフト　小学校プログラミング教育における実態調査および教材開発
共同研究
2019年 - 2021年

テクノホライゾン株式会社エルモカンパニー　小中学校における実物投影機の活用方法に関する研究
共同研究
2019年 - 2020年

高度情報技術基盤社会に向けた初等中等教育の次世代情報教育の体系化に関する研究
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2018年 - 2022年

WDLC　小学校プログラミング教育における実態調査および授業開発
共同研究
2018年 - 2020年

SONYビジネスソリューション・NHKエデュケーショナル　小学校プログラミング教育の授業開発および教材パッケージの開発
共同研究
2018年 - 2019年

レゴエデュケーション　小学校プログラミング教育の授業開発
共同研究
2018年 - 2018年

メディア特性や影響をふまえた情報モラル教育の授業設計研修プログラムの開発
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金（奨励研究）
2017年 - 2018年

ソーシャル・メディア経由の情報に対する児童生徒の読解力の発達段階に関する研究
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（B）
2017年 - 2018年

広島県教科用図書販売株式会社　情報モラル教育に関する教材開発
共同研究
2017年

小学生のWEB端末としてのポータブル機器利用に関する保護者向けリーフレットの開発
科学研究費補助金, 日本学術振興会 科学研究費補助金（奨励研究）
2013年 - 2014年

小学校教諭専修免許状
2006年

幼稚園教諭専修免許状
2006年

中学校社会科教諭専修免許状
2006年

高等学校地理歴史科教諭専修免許状
2006年

学校図書館司書教諭
2004年

2017年, 6, 6

2018年, 7, 7

2019年, 1, 1

2020年, 6, 6

2021年, 1, 1

2022年, 3, 3, 2, 2

2023年, 5, 5, 3, 3

2024年, 5, 4, 2, 2

2025年, 6, 2

2026年, 8, 3

2020年12月, 先鋭領域融合研究群 社会基盤研究所, AI・ロボティクス部門