研究分野

• 学校心理学
• 教育心理学
• 心理言語学

現在の研究課題

• 軽度発達障害児の認知的特性とそのアセスメント
  キーワード：ADHD 広汎性発達障害 LD , 2000 -
  
• 日本語におけるアイロニー的発話の心理言語学的研究
  キーワード：アイロニー プロソディ 語用論 , 1999 -
  
• 発達障害のある大学生のアセスメントと支援
  キーワード：ADHD 広汎性発達障害 高等教育 , 1997 -
  

所属学会

所属学会

• 高等教育における障害学生支援学会(AHEAD)
• 全国大学メンタルヘルス研究会
• 日本心理学会
• 日本教育心理学会
• 日本ＬＤ学会
• 日本特殊教育学会

学歴

出身大学院・研究科等

• 1999 , ジョージア大学大学院 , 博士 , 教育心理学研究科 , 応用認知発達科学 , 修了
• 1992 , 筑波大学 , 修士 , 教育研究科 , 修了

出身学校・専攻等（大学院を除く）

• 1989 , 筑波大学 , 人間学類 , 心理学主専攻 , 卒業

取得学位

• Ph.D. , ジョージア大学

受賞学術賞

• 2003 , 第41回全国大学保健管理研究集会優秀演題賞

研究職歴等

研究職歴

• 1999 - , 信州大学 助教授
• 1996 - , 信州大学 講師

研究業績（著書・発表論文等）

著書

• 図で考える生徒指導・教育相談
  ブレーン出版 , :69-84頁 2004
  Author:川島一夫他10名
  
• 心理学概論
  培風館 , :150-168頁 2002
  Author:松原達哉他14名
  
• スクールカウンセリングの実践技術　第１巻　教師のためのカウンセリング技術
  教育開発研究所 , :201-216頁 2001
  Author:松原達哉他12名
  
• 教職に活かす教育心理－子どもと学校の今－
  福村出版 , :170-180頁 2000
  Author:古川聡他17名
  
• Textbook of Pediatric Neuropsychietry
  American Psychiatric Press , :691-717頁 1998
  Author:G. W. Hynd, S. R. Hooper, & T. Takahashi
  

論文

• 大学生のライフスキルに関する意識調査　：　スキルプログラムの実施にむけて
  信州大学教育学部紀要 , 121:83-90 2008(Aug.)
  Keywords:ライフスキル, 学生支援, 対人関係
  
  
• レノックス＆ウォルフ版改訂版セルフモニタリング尺度の改訂
  信州大学教育学部紀要 , 120:71-79 2008(Mar.)
  Keywords:セルフモニタリング尺度, 感情表出, 対人関係, ソーシャルスキル
  
  
• 教室不適応の生徒に対応する居場所の機能
  信州大学教育学部紀要 , 120:81-88 2008(Mar.)
  Keywords:保健室, 相談室, 特別支援学級, 居場所, 中学生
  
  
• 通常学級における特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和促進の研究の現状と展望
  信州大学教育学部紀要 , 119:177-187 2007(Mar.)
  Keywords:特別な教育的支援を必要とする児童, 児童親和, SIG, SST
  
  
• e-Learningを学習支援に利用した統計学の授業
  信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究 , 7:139-148 2006(Sep.)
  Keywords:統計学,e-Learning,学習支援,高等教育
  
  
• 感情的プロソディ認知課題の開発 : 自閉症スペクトラム指数との関係
  信州大学教育学部紀要 , 118:75-84 2006(Aug.)
  Keywords:感情認知, プロソディ, 広汎性発達障害, アセスメント
  
  
• 発話文から読み取れる発話者の感情 : 感情的プロソディ認知課題開発のための基礎的研究
  信州大学教育学部紀要 , 118:85-94 2006(Aug.)
  Keywords:感情認知, プロソディ, 広汎性発達障害, アセスメント
  
  
• アイロニー研究の現状と展望
  信州大学教育学部紀要 , 111:89-98 2004(Mar.)
  Author:林田三重, 高橋知音
  
  
• ４段階評定による新UPIの開発　－信頼性、妥当性の検討と下位尺度の構成－
  Campus Health , 41(２):69-74 2004
  Author:高橋知音, 小林正信
  
• 養護教諭をコーディネータとしたチーム援助　―実践事例と先行研究からみた長所と課題―
  学校心理学研究 , 4 2004
  Author:山寺智子, 高橋知音
  
• 信州大学における学生サービスへのニーズ
  信州大学教育システム開発センター紀要 , 10:85-95 2004
  Author:高橋知音,阿久津昌三,伊藤武廣,相澤徹,小林正信,森下徳雄
  
• 児童を対象とした集団式注意機能検査の学年別および年齢別標準化
  信州大学教育学部紀要 , 108:129-139 2003(Mar.)
  Author:今田里佳・小松伸一・高橋知音・永松裕希・田巻義孝
  
  
• 児童を対象とした集団式注意機能検査開発の試み
  教育心理学研究 , 51:22-32 2003
  Author:今田里佳・小松伸一・高橋知音
  
• 児童期の言語理解能力の説明要因
  特殊教育学研究 , 41:227-234 2003
  Author:樋口一宗・高橋知音・小松伸一・今田里佳
  
• The Effect of Using Item Parcels on Ad Hoc Goodness-of-Fit Indexes in Confirmatory Factor Analysis: An Example Using Sarason's Reactions to Tests.
  Applied Measurement in Education , 16(1):75-97 2003
  Author:Fadia Nasser, Tomone Takahashi
  
  
• Student perspective on the advantages and disadvantages of learning psychology in English.
  Journal of Shinshu University Faculty of Education , 106:37-45 2002
  Author:Yuwen Takahashi, Tomone Takahashi, Kazuo Mori
  
• Processing units for morphologically complex verbs in Japanese.
  Psychologia: An international journal of psychology in the orient , 44(2):111-127 2001
  Author:Tomone Takahashi, Paula J. Schewanenflugel
  
  
• An exploratory study on the factors affecting academic performance when using a second language to learn.
  Journal of Shinshu University Faculty of Education , 103:69-79 2001
  Author:Yuwen Takahashi, Tomone Takahashi, Kazuo Mori
  
• 児童版集団式リーディングスパンテストの開発
  信州大学教育学部紀要 , (103):219-228 2001
  Author:樋口一宗, 高橋知音, 小松伸一, 今田里佳
  
• 学習障害を持つ大学生の評価と援助（I）－ジョージア大学LDセンター評価部門の実践－
  信州大学教育学部紀要 , 103:209-218 2001
  Author:高橋知音, 篠田晴男, M. J. Davis
  
• 高機能自閉症、アスペルガー症候群と診断された子どもの認知特性 －WISC-RとK-ABCによる検討－
  LD研究 , 10(2):128-135 2001
  Author:高橋知音・平林伸一・小松伸一・今田里佳・日詰恵理子・古川博・降旗志郎
  
• 学習障害を持つ大学生の評価と援助 (II)－ジョージア大学LDセンターサービス部門の実践－
  信州大学教育学部紀要 , 104:231-238 2001
  Author:高橋知音, 篠田晴男, Elain Manglitz
  
• A validation study of a translated version of the survey of attitudes toward statistics in Japanese.
  Journal of Shinshu University Faculty of Education , 104:239-244 2001
  Author:Yuwen Takahashi, Tomone Takahashi, Joseph M. Wisenbaker, Satashi Tanaka, Tamaki Hattori
  
• 大学生におけるAD(H)D特性に関する基礎的検討
  茨城大学教育実践研究 , 20:213-226 2001
  Author:篠田直子・篠田晴男・橋本志保・高橋知音
  
• The organization of verbs of knowing: Evidence for cultural commonality and variation in theory of mind.
  Memory and Cognition , 27(5):813-825 1999
  Author:Paula J. Schwanenflugel, Mike Martin, & Tomone Takahashi
  
  
• Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (III) : A Review of Brain Potential and Post Motem Studies
  信州大学教育学部紀要 , 93:139-148 1998(Mar.)
  
  
• Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (II) : A Review of Functional Imaging Studies
  信州大学教育学部紀要 , 92:101-108 1997(Dec.)
  
  
• Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (I) : A Review of Brain Imaging Studies
  信州大学教育学部紀要 , 90:147-156 1997(Mar.)
  
  
• The structure of test anxiety in Israeli-Arab high school students: An application of confirmatory factor analysis with miniscales.
  Anxiety, Stress, and Coping , 10:129-151 1997
  Author:Fadia Nasser, Tomone Takahashi, Jeri Benson
  

共同研究等希望テーマ

• 大学生の精神的健康度スクリーニングテストの開発

研究費

共同研究

• , 信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト , 学内共同研究

科学研究費補助金（研究代表者）

• 2004 - 2006 , 自閉症スペクトラム障害のある大学生の社会的認知能力検査バッテリーの開発 , 若手研究(B)
• 2003 - , AD/HD大学生のためのスクリーニング・テストの開発とそれに基づく支援サービス , 若手研究(B)
• 2002 - , AD/HD大学生のためのスクリーニング・テストの開発とそれに基づく支援サービス , 若手研究(B)

受託事業

• 2003 - , 信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト
• 2002 - , 信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト
• 2001 - , 信州大学におけるメンタルヘルス向上のための学生・教職員援助システムの開発

授業等

• 2002 , 学校心理学演習
• 2002 , 学校心理学概論
• 2002 , 心理学調査演習
• 2002 , 臨床心理学特論
• 2002 , 臨床心理査定演習