Ph.D., ジョージア大学

人文・社会, 教育心理学 , 教育心理学

人文・社会, 臨床心理学 , 臨床心理学

1999年
信州大学 助教授

1996年
信州大学 講師

1992年 - 1999年, ジョージア大学大学院

1999年, University of Georgia, Graduate School of Education, 教育学研究科, 教育心理学

1992年, 筑波大学, 教育研究科

1989年, 筑波大学, 人間学類, 心理学主専攻

2014年 - 2015年
平成26年度障害学生修学支援実態調査／分析協力者会議協力者, 障害学生修学支援メニュー検討委員会 ワーキンググループ

2014年
独立行政法人日本学生支援機構　障害学生就学支援実態調査・分析協力者会議（2014～）

業務執行理事, 全国高等教育障害学生支援協議会

副理事長, 日本LD学会

Research review board member, Association on Higher Education and Disability

文科省　障害学生支援ガイドライン・障害のある学生の修学支援に関する検討会 （2012年6月6日〜2013年3月31日）

日本学生支援機構　障害学生修学支援メニュー検討委員会 ワーキンググループ（2011年度）

日本学術振興会　科学研究費審査委員 （2010/2011年度）

長野県社会福祉政策審議会 会長 （2011-2013年度）

LD研究常任編集委員

LD学会　理事

日本LD学会　副理事長

長野県障害者職業センター発達障害者雇用支援連絡協議会委員（2012年～）

長野県発達障害者支援対策協議会委員（2010年～）

長野県臨床心理士会理事 （2011年度～2014年度）

2019年
日本学生相談学会, 日本学生相談学会学会特別賞

自殺のポストベンションにおける影響要因の分析
山﨑 勇, 高橋 徹, 山岡俊英, 森光晃子, 山﨑 暁, 糸川航平, 高橋知音, 森田 洋
大学のメンタルヘルス, 7, 120-127, 2024年

Interview study on the impact of fathers’ recognition and behavior on children with developmental disabilities
Shiori Ishida & Tomone Takahashi
Discover Psychology, 3:19, 2023年07月, 査読有り

ネガティブ感情を伴う話題への同調行動に至る要因
池田 恵理, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, 22, 1-12, 2023年06月01日

児童の学級親和が促進されるような学級環境を作る対人関係ゲーム・プログラム
松澤 裕子, 高橋 知音, 田上 不二夫
信州大学教育学部研究論集, 17, 245-258, 2023年03月

大学生の自殺事例の分析 ―信州大学と他大学との比較―
山﨑 勇・德永まゆ子・金井美保子・山岡 俊英・森光 晃子・山﨑 暁・高橋 徹・高橋 知音・森田 洋
Campus Health, 59(2), 50-56, 2022年07月, 査読有り

大学生スポーツ競技者の痩身願望におけるスポーツ競技種目群による相違の検討―運動有能感に着目して―
赤羽美柚; 高橋知音
信州心理臨床紀要, (21), 1-12, 2022年06月01日

大学生スポーツ競技者の痩身願望におけるスポーツとの関わり方による相違の検討―完全主義に焦点を当て―
赤羽美柚; 高橋知音
信州心理臨床紀要, (21), 13-24, 2022年06月01日

Post COVID-19 : 新たな社会様式に対応した発達障害児の家族支援
石田 史織, 高橋 知音
信州医学雑誌, 70(2), 119-122, 2022年04月

自閉スペクトラム症および注意欠如・多動症傾向の中学生が抱える日常生活上の困り感を尋ねるための自記式質問紙の試作版開発
久保木智洸・高橋知音・本田秀夫・鷲塚伸介
信州大学教育学部研究論集, 16, 49-62, 2022年03月31日, 査読有り

発達障害のある大学生へのエビデンスに基づいたテスト・アコモデーション
高橋知音
教育心理学年報, 62, 172-188, 2022年03月30日, 査読有り
筆頭著者, 責任著者

信州大学における学生支援体制の拡充と効果 : 精神的健康と自殺予防の観点から
山﨑 勇, 金井 美保子, 榛葉 清香, 下平 憲子, 野村 華子, 山岡 俊英, 大場 美奈, 高橋 徹, 高橋 知音, 森田 洋
Campus Health, 58(2), 162-168, 2021年07月, 査読有り

セルフ・コンパッションは先延ばしと気晴らしへの依存を抑制するのか
小林 広和;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (20), 104-115, 2021年06月01日

マインドワンダリングが創造的問題解決に及ぼす影響
亀山 奈生;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (20), 72-83, 2021年06月01日

大学生の読み書き困難の評価と支援
高橋 知音
コミュニケーション障害学, 38(1), 52-56, 2021年04月, 招待有り
筆頭著者, 最終著者, 責任著者

大学生を対象とした「困りごと質問紙」の妥当性ならびに発達障害特性・認知能力との関連の検証
中野 泰伺;高橋 知音;岡崎 慎治;中島 範子;脇 貴典;末吉 彩香;松田 奈々恵;竹田 一則;佐々木 銀河
障害科学研究 = Japanese journal of disability sciences, 45, 31-41, 2021年, 査読有り

日常的な怒り経験の継続的な構造化筆記開示による特性怒りおよび主観的幸福感の変化 : 視点取得に着目して
赤羽 恵里奈;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (19), 1-12, 2020年06月01日

不注意な人ほど，課題遂行時のBGMが妨害的であるか？ : マスキングによる課題促進効果の検証
安川 一基;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (19), 213-222, 2020年06月01日

学生相談機関への援助要請に必要とされる情報
西 くるみ;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (19), 57-70, 2020年06月01日

評価懸念および気遣いと親しい友人への被援助志向性との関連
長谷川 彩香;高橋 知音
信州心理臨床紀要, (19), 95-106, 2020年06月01日

大学における発達障害学生支援 : 限られた資源でどう支援するか
篠田 直子・篠田 晴男・ 島田 直子・高橋 知音
LD研究, 28(4), 440-445, 2019年11月25日

大学生のための読字・書字課題と読み書き支援ニーズ尺度の開発
高橋 知音, 三谷 絵音
高等教育と障害, 1(1), 1-12, 2019年, 査読有り

大学生の発達障害関連支援ニーズを踏まえた障害学生支援体制構築の課題
篠田 晴男, 島田 直子, 篠田 直子, 高橋 知音
高等教育と障害, 1(1), 61-73, 2019年, 査読有り

工学部2年生以上におけるASD・ADHD関連の困り感 －ASDの診断の有無による比較－
山﨑 勇, 高橋 知音, 金井 美保子, 榛葉 清香, 金子 稔
Campus Health, 56(2), 211-217, 2019年

思考の整理・言語化と脱フュージョンが心理的不快度圃確信度に及ぼす効果の比較
澁谷 和歩, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (17), 51-62, 2018年06月01日

自己愛タイプ別の自我脅威場面における攻撃表出プロセスについて
鈴木 比香乃, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (17), 63-75, 2018年06月01日

自己変容想起とアイデンティティ形成の関係
堀 緩菜, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (17), 77-88, 2018年06月01日

大学生の認知的柔軟性と ASD・ADHD の特性との関連
篠田 直子・高橋ユウエン・篠田 晴男・高橋 知音
Campus Health, 55(2), 174-179, 2018年05月, 査読有り

大学生版認知的柔軟性尺度作成の試み
篠田 直子; 高橋 ユウエン; 高橋 知音; 篠田 晴男
信州大学教育学部研究論集, (12), 137-149, 2018年03月31日

妬み感情の受容困難さ尺度の作成と信頼性・妥当性の検討
榮藤 好; 高橋 知音
信州大学教育学部研究論集, (11), 97-110, 2017年09月28日

大学生の対人ストレスにおけるコーピングの選択理由とコーピングパターンが，ストレス反応に及ぼす影響
板倉 はるか, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (16), 1-8, 2017年06月01日

感情のラベリングの方法の違いが感情変化や認知的負荷に及ぼす影響の検討
北津 加純, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (16), 39-49, 2017年06月01日

運動の形態が気晴らしと自己効力感に及ぼす影響: 運動における認知的方略に着目して
澁谷 和歩, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (16), 51-58, 2017年06月01日

シャイネスが大学生の自己認知の差異に及ぼす影響
不破 ひかり, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (16), 73-83, 2017年06月01日

ASD 関連困り感尺度の妥当性の検討：診断の有無による得点の比較
高橋知音・金子稔・山﨑勇・小田佳代子・紺野美保子
Campus Health, 54(2), 204-210, 2017年05月, 査読有り

自閉症スペクトラム障害児者のセット転換に関する研究動向
篠田 直子; 高橋 知音; 篠田 晴男;
信州大学教育学部研究論集, (10), 21-35, 2017年03月31日

高次解釈が過剰適応者の社会的判断に与える影響
中西 優花, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (15), 35-50, 2016年06月01日

社会的スキルの“主観的他者評価”と“実際の他者評価”のズレにおけるシャイネスの影響の検討
不破 ひかり, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (15), 63-69, 2016年06月01日

大学生の読字・書字困難評定尺度の作成
三谷 絵音, 高橋 知音
信州心理臨床紀要, (15), 71-82, 2016年06月01日

海外スポットライト 米国の大学における発達障害のある学生への支援
高橋 知音; 篠田 晴男;
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities, 25(2), 293-297, 2016年05月

[小笠原論文へのコメント]日米高等教育機関を取り巻く社会的背景の違いと発達障害学生支援
高橋 知音;
Mission : 明星大学発達支援研究センター紀要, (1), 39-39, 2016年03月01日

大学におけるアセスメントと支援 (特集 発達支援のアセスメント) -- (成人期の発達障害のアセスメント)
高橋 知音;
臨床心理学, 16(2), 190-194, 2016年03月

将来の自立につなげる大学進学 (特集 幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援)
高橋 知音;
LD, ADHD & ASD : 学習障害・注意欠陥/多動性障害・自閉症スペクトラム障害, 14(1), 30-33, 2016年01月

障害のあるテスト受験者への合理的配慮とエビデンス
高橋 知音; 佐藤 克敏; 立脇 洋介; 近藤 武夫; 南風原 朝和;
教育心理学年報, 55, 304-312, 2016年

PE061 順唱と逆唱に関わる認知機能(臨床,ポスター発表E)
石島 恵太郎; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (57), 2015年08月19日

障害のあるテスト受験者への合理的配慮とエビデンス(研究委員会企画シンポジウム4)
高橋 知音; 佐藤 克敏; 立脇 洋介; 近藤 武夫; 南風原 朝和;
日本教育心理学会総会発表論文集, (57), 18-19, 2015年08月19日

高等教育機関での発達障害学生支援における課題
高橋知音
Campus Health, 52(2), 21-26, 2015年05月

Recent Progress and Future Challenges in Disability Student Services in Japan
Takeo Kondo, Tomone Takahashi, Mayumi Shirasawa
Journal of Postsecondary Education and Disability, 28(4), 421-431, 2015年

発達障害のある大学生への「合理的配慮」とは何か:—エビデンスに基づいた配慮を実現するために—
高橋 知音; 高橋 美保;
教育心理学年報, 54, 227-235, 2015年

青少年のスマートフォン＆インターネット問題にいかに対処すべきか:― 社会と教育心理学との協働に向けて ―
竹内 和雄; 戸田 有一; 高橋 知音;
教育心理学年報, 54, 259-265, 2015年

2015年度活動報告 第2回学生相談懇話会 障害者差別解消法と合理的配慮
高橋 知音;
成蹊大学学生相談室年報, (22), 41-55, 2015年

成人期の発達障がいに対する認知行動療法における臨床上の創意工夫(自主企画シンポジウム6,認知行動療法のポテンシャル)
金澤 潤一郎; 伊藤 正哉; 山本 彩; 高橋 知音; 境 泉洋;
日本認知・行動療法学会大会プログラム・抄録集, (40), 61-62, 2014年11月01日

発達障害のある大学生への「合理的配慮」とは何か : エビデンスに基づいた配慮を実現するために(研究委員会企画チュートリアルセミナー2)
高橋 知音; 高橋 美保;
日本教育心理学会総会発表論文集, (56), 20-21, 2014年10月26日

大学における発達障害のある学生への支援 : 現状と課題 (特集 発達障害者とライフステージに応じた支援 : その現状と課題)
高橋 知音;
リハビリテーション研究 = Japanese journal of rehabilitation, (159), 25-30, 2014年06月

対人関係における認知のゆがみと対人ストレスコーピングが対人的自己効力感に与える影響
近藤 真奈美; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (13), 49-59, 2014年06月

大学は今(第37回)発達障害のある学生への支援(下)
高橋 知音;
週刊教育資料 = Educational public opinion, (1280), 28-29, 2013年12月23日

大学は今(第36回)発達障害のある学生への支援(上)
高橋 知音;
週刊教育資料 = Educational public opinion, (1278), 28-29, 2013年12月09日

PB-062 大学生の精神的健康度および発達障害関連困り感と援助要請行動との関連(測定・評価,ポスター発表)
山崎 勇; 高橋 知音; 小田 佳代子; 榛葉 清香; 金子 稔;
日本教育心理学会総会発表論文集, (55), 2013年07月29日

JA10 発達障がい傾向のある大学生・青年とその支援 : 人生の最後までを視野に入れた支援と共生のために(自主企画シンポジウム)
山田 順子; 高橋 知音; 横倉 江美子; 本多 公恵; 大竹 眞澄;
日本教育心理学会総会発表論文集, (55), S44-S45, 2013年07月29日

対人摩耗ストレス尺度作成の試みと適応感・ソーシャルスキルが対人摩耗の生起に及ぼす影響
大矢 理恵; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (12), 1-11, 2013年06月

高校生における自我同一性の確立と友人グループへの依存性・同調性
佐藤 悠司; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (12), 25-36, 2013年06月

情動表出過程の各段階が情動コントロールに与える影響
手塚 千佳; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (12), 37-46, 2013年06月

ADHDのある大学生への学生生活支援
岩渕未紗・高橋知音
精神科治療学, 28(3), 2013年03月

第10回（2011年度）優秀論文賞　選考経過および講評
服部 環; 高橋 知音; 秦野 悦子; 河崎 美保; 白水 始; 宇佐美 慧; 名越 斉子; 肥田野 直; 菊池 けい子; 斉藤 佐和子; 服部 由起子; 松田 祥子;
教育心理学年報, 52, 291-295, 2013年

発達障害のある学生への合理的配慮と心理検査
高橋知音
心理学ワールド, (58), 23-24, 2012年07月

Cross-cultural comparison of ADHD symptoms among Japanese and US university students
Davis J.M., Takahashi T., Shinoda H.,&Gregg N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 47(3), 203-210, 2012年06月

UPI-RS, ADHD・ASD困り感質問紙の短縮統合版の試作
山﨑勇・高橋知音・岩渕未紗・小田佳代子・徳吉清香・金子稔
Campus Health, 49(3), 67-72, 2012年05月

発達障害のある大学生への支援 : 大学は何をどこまですべきか (第20回大会特集 あらためて問う発達障害児の学習支援 : 知能・学力・生きる力 : 一般社団法人日本LD学会第20回大会教育講演)
高橋 知音;
LD研究, 21(2), 170-177, 2012年05月

大学 授業のタイプ別にみた支援のあり方 (特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を : 多様な学びを求めて,その支援法を探る)
高橋 知音;
LD, ADHD & ASD : 学習障害・注意欠陥/多動性障害・自閉症スペクトラム障害, 10(2), 32-35, 2012年04月

自閉症スペクトラム障害児の対人関係 : 理解と対応 (特集 裏表のある子)
藤岡 徹; 高橋 知音;
児童心理, 66(5), 445-449, 2012年04月

大学1年次生を対象としたコミュニケーションスキルアップ授業の実践
森光晃子・小田佳代子・上村惠津子・高橋知音・水谷紀子
信州大学教育学部研究論集, (5), 241-250, 2012年03月

大学生を対象としたライフスキルに関する希望参加型ワークショップの取り組み
小田佳代子・森光晃子・上村惠津子・高橋知音・水谷紀子
信州大学教育学部研究論集, (5), 251-262, 2012年03月

学習困難のある子ども達を援助する21世紀の「賢いアセスメント」
Kaufman, L. A・高橋知音・染木史緒・石隈利紀
LD研究, 21(1), 15-23, 2012年02月

特別講演 学習困難のある子どもたちを援助する21世紀の「賢いアセスメント」 (第20回大会特集 あらためて問う発達障害児の学習支援 : 知能・学力・生きる力)
Kaufman Alan S.; 高橋 知音; 染木 史緒;
LD研究, 21(1), 15-23, 2012年02月

教育心理学研究に求められる質の高い研究論文とは何か:― 『教育心理学研究』の現状と課題について ―
橋本 創一; 服部 環; 高橋 知音; 青山 征彦; 大塚 雄作; 浜谷 直人; 堀田 香織;
教育心理学年報, 51, 208-212, 2012年

学生相談懇話会(講演録) 発達障害のある学生における学修上の問題と合理的配置 (特集 発達障害学生について)
高橋 知音; 林 潤一郎;
成蹊大学学生相談室年報, (19), 34-53, 2012年

文献情報 大学における発達障害学生支援の現状と課題
須田 奈都実; 高橋 知音; 上村 惠津子;
心理臨床学研究, 29(5), 651-660, 2011年12月

Cross-national invariance of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder factors in Japanese and U.S. university students
Davis J.M., Cheung S.F., Takahashi T., Shinoda H.,&Lindstrom W.A.
Research in Developmental Disabilities, 32(6), 2972-2980, 2011年11月

社会的行動の評価課題の作成--暗黙のルールを理解する能力を測定する試み
藤岡 徹; 森光 晃子; 高橋 知音;
LD研究, 20(3), 304-316, 2011年10月

24-J-01 発達障がい傾向のある大学生・青年とその支援 : 保護者の声と、当事者が貢献可能な心身ケアプログラム(自主企画)
田中 康雄; 山田 順子; 横倉 江美子; 篠田 晴男; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (53), 596-597, 2011年07月01日

25-J-09 心理統計教育におけるウェブの活用(自主企画)
山田 剛史; 村井 潤一郎; 杉澤 武俊; 寺尾 敦; 高橋 知音; 池田 央;
日本教育心理学会総会発表論文集, (53), 642-643, 2011年07月01日

教育心理学研究に求められる質の高い研究論文とは何か : 『教育心理学研究』の現状と課題について(研究委員会企画シンポジウム3)
服部 環; 橋本 創一; 高橋 知音; 青山 征彦; 大塚 雄作; 浜谷 直人; 堀田 香織;
日本教育心理学会総会発表論文集, (53), 6-7, 2011年07月01日

高等教育における発達障害学生への支援
高橋 知音;
児童青年精神医学とその近接領域 : 日本児童青年精神医学会機関誌, 52(3), 310-311, 2011年06月01日

大学生のADHD困り感質問紙の作成
岩渕 未紗; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (10), 13-24, 2011年06月

大学生における疎外感の受容--半構造化面接による教育実習での疎外感経験の聞き取り調査から
渡邉 麻衣; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (10), 73-77, 2011年06月

アスペルガー障害のある学生の自立的課題解決を育てる包括的支援
森光晃子・高橋知音・鷲塚伸介・上村恵津子
精神療法, 37(2), 178-183, 2011年04月

質問紙を用いた発達障害関連支援ニーズと精神的健康度との関連の検討
小田佳代子・高橋知音・山﨑勇・森光晃子・金子稔・鷲塚伸介・上村惠津子・山口恒夫
Campus Health, 48(2), 210-215, 2011年03月

発達障害を「育ち」から見る--大学生
高橋知音
臨床心理学増刊第２号　『発達障害の理解と支援を考える』, 82-87, 2010年09月

K472 音声からの感情認知の発達的変化(口頭セッション78 認知発達)
戸田 まり; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (52), 2010年07月

J045 発達障害のある大学生への進路支援(自主シンポジウム)
高橋 知音; 小田 佳代子; 山崎 勇; 森光 晃子; 吉永 崇史; 望月 葉子;
日本教育心理学会総会発表論文集, (52), 182-183, 2010年07月

大学における支援 (特集 発達障害のある青年への理解と支援--生きづらさをどう支えるか)
高橋 知音;
心理学ワールド, (49), 5-8, 2010年04月

感想レポート,グループ討論,質問回答を中心とした授業の展開
川島一夫，高橋知音
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究, 10, 21-30, 2009年12月

感想レポート,グループ討論,質問回答を中心とした「生徒指導概論」授業の展開
高橋知音，川島一夫
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究, 10, 31-40, 2009年12月

特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和を促進する要因
松澤 裕子; 高橋 知音; 田上 不二夫;
カウンセリング研究, 42(3), 267-277, 2009年10月

PC103 自閉症傾向のある大学生の支援ニーズ把握の質問紙の開発
山本 奈都実; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (51), 2009年08月

PF080 児童の自己主張行動について(1) : クラスメイトとの親密度による自己主張の行動差と学級生活への満足感との関連
内田 智美; 松澤 裕子; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (51), 2009年08月

PF081 児童の自己主張行動について(2) : 児童の自己主張行動アセスメントに基づいたアサーショントレーニング介入の効果
松澤 裕子; 内田 智美; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (51), 2009年08月

大学生のためのライフスキル・ワークショップの効果
青沼 恵美; 森光 晃子; 上村 惠津子; 水谷 紀子; 高橋 知音;
信州大学教育学部研究論集, (1), 127-135, 2009年07月

自閉症スペクトラム障害と同様の行動傾向を持つと考えられる大学生の支援ニーズ把握の質問紙の開発
山本 奈都実; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (8), 35-45, 2009年06月

米国の大学における発達障害のある学生への支援組織のあり方
高橋 知音; 篠田 晴男;
LD研究, 17(3), 384-390, 2008年11月

PB1-05 小学生を対象とした感情認知課題の開発(発達,ポスター発表B)
高橋 知音; 橋本 しぐね;
日本教育心理学会総会発表論文集, (50), 2008年09月

PE1-43 学級集団内における主張行動と学級生活満足感との関連(臨床,ポスター発表E)
内田 智美; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (50), 2008年09月

大学生のライフスキルに関する意識調査　：　スキルプログラムの実施にむけて
板橋真理子，上村惠津子，高橋知音
信州大学教育学部紀要, 121, 83-90, 2008年08月

児童版感情認知課題の開発
橋本 しぐね; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (7), 27-36, 2008年06月

大学サークルへの満足度におけるHerzbergの二要因理論を基にした因果モデルの妥当性の検証--大学生の精神的健康を高めるために
入江 愛; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (7), 9-19, 2008年06月

教室不適応の生徒に対応する居場所の機能
川崎夫佐子，高橋知音
信州大学教育学部紀要, 120, 81-88, 2008年03月

レノックス＆ウォルフ版改訂版セルフモニタリング尺度の改訂
藤岡徹，高橋知音
信州大学教育学部紀要, 120, 71-79, 2008年03月

Development of a new emotion recognition task
Takahashi, T; Nakashima, M; Hashimoto, S; Nakamura, A; Yamamoto, N
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 43(3-4), 337-337, 2008年

Relationship between musical abilities and foreign word pronunciation
Takahashi, Y; Ishimoto, Y; Takahashi, T
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 43(3-4), 477-477, 2008年

Cross-cultural differences in attention, mood, and behavior problems: Japanese and US post-secondary students
Davis, JM; Takahashi, T; Shinoda, H
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, 43(3-4), 490-490, 2008年

PC063 音楽的能力が外国語の発音スキルに及ぼす影響
石本 葉子; 高橋 ユウエン; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (49), 2007年08月

PC074 「他者尊重」を含んだ児童用アサーション尺度の作成
内田 智美; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (49), 2007年08月

PC090 成人版感情認知課題(ERTA)の開発 : 青年・成人における感情認知特性の多面的評価
仲島 光比古; 高橋 知音; 中村 晃子;
日本教育心理学会総会発表論文集, (49), 2007年08月

成人版感情認知課題(Emotion Recognition Task for Adult;ERTA)の開発--青年・成人における感情認知能力の多面的評価
仲島 光比古; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (6), 37-48, 2007年06月

Children's Perception of lnterparental Conflict Scale日本語版の作成および信頼性の検討
森光 玲雄; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (6), 49-56, 2007年06月

通常学級における特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和促進の研究の現状と展望
松澤裕子，高橋知音
信州大学教育学部紀要, 119, 177-187, 2007年03月15日

米国におけるディスレクシア・ADHD・アスペルガー症候群のある大学生への支援―それぞれのニーズに合わせて支援展開が行われた３事例について―
松橋静香，Parker, D.，上野一彦，高橋知音
ＬＤ研究, 15, 281-288, 2006年11月

中学生を対象とした集団式検査バッテリーによる注意機能の測定と教師評定・自己評定との関係
今田 里佳; 小松 伸一; 高橋 知音;
教育心理学研究, 54(3), 334-345, 2006年09月30日

e-Learningを学習支援に利用した統計学の授業
高橋知音
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究, 7, 139-148, 2006年09月

PE075 学級の雰囲気尺度の学校臨床における妥当性の検証(ポスター発表E,研究発表)
原山 久美子; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (48), 2006年08月21日

PH054 Development of the "Attitude Toward English Scale"
高橋 ユウエン; 横田 あずみ; 高橋 知音; 森光 玲雄;
日本教育心理学会総会発表論文集, (48), 2006年08月21日

感情的プロソディ認知課題の開発 : 自閉症スペクトラム指数との関係
高橋知音，仲島光比古，中村晃子
信州大学教育学部紀要, 118, 75-84, 2006年08月

発話文から読み取れる発話者の感情 : 感情的プロソディ認知課題開発のための基礎的研究
高橋知音，仲島光比古，中村晃子
信州大学教育学部紀要, 118, 85-94, 2006年08月

日本学校心理学会第7回大会シンポジウム 学校心理学の発想と実践
永松 裕希; 東原 文子; 高橋 知音;
学校心理学研究, 6(1), 67-83, 2006年

一般研究発表 社会的認知能力測定のための検査バッテリー (平成18年度学生支援合同フォーラム 第28回全国大学メンタルヘルス研究会 現代の大学メンタルヘルスのあり方)
高橋 知音;
全国大学メンタルヘルス研究会報告書, 28, 33-36, 2006年

PA085 情動的プロソディ認知課題の開発 : 自閉症スペクトラム指数,共感性との関連(ポスター発表A,研究発表)
仲島 光比古; 高橋 知音; 中村 晃子;
日本教育心理学会総会発表論文集, (48), 2006年

PE101 大学生版プロソディ認知課題の開発(ポスター発表E,研究発表)
仲島 光比古; 高橋 知音; 中村 晃子;
日本教育心理学会総会発表論文集, (47), 2005年07月31日

PF084 学級の雰囲気尺度(中学校版)の開発(ポスター発表F,研究発表)
原山 久美子; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (47), 2005年07月31日

教育実践研究法としてのアクションリサーチ : 成果をあげるための評価法とは?(自主シンポジウムB-4)
高橋 知音; 武田 明典; 村瀬 公胤; 松尾 睦; 鹿毛 雅治; 秋田 喜代美; 楠見 孝;
日本教育心理学会総会発表論文集, (47), S32-S33, 2005年07月31日

中学校における学級の雰囲気尺度の開発
原山 久美子; 高橋 知音;
信州心理臨床紀要, (4), 25-33, 2005年06月

PC056 物語の詳しさと読み手の小説接触度が登場人物像の想像と読み手の情動喚起に及ぼす影響(ポスター発表C,研究発表)
服部 香子; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (46), 2004年09月10日

アイロニー研究の現状と展望
林田三重, 高橋知音
信州大学教育学部紀要, 111, 89-98, 2004年03月19日

４段階評定による新UPIの開発　－信頼性、妥当性の検討と下位尺度の構成－
高橋知音, 小林正信
Campus Health, 41(2), 69-74, 2004年03月

信州大学における学生サービスへのニーズ
高橋 知音; 阿久津 昌三; 伊藤 武廣; 相澤 徹; 小林 正信; 森下 徳雄;
信州大学教育システム研究開発センター紀要, 10, 85-95, 2004年03月

4段階評定UPIにおける「抑うつ状態」下位尺度の構成 (平成16年度 第26回全国大学メンタルヘルス研究会報告書--癒しのできるキャンパスと人材育成)
高橋 知音; 鷲塚 伸介;
全国大学メンタルヘルス研究会報告書, 26, 105-108, 2004年

養護教諭をコーディネーターとしたチーム援助--実践事例と先行研究からみた長所と課題
山寺 智子; 高橋 知音;
学校心理学研究, 4(1), 3-13, 2004年

児童期の言語理解能力の説明要因
樋口 一宗; 高橋 知音; 小松 伸一; 今田 里佳;
特殊教育学研究, 41(2), 227-234, 2003年07月30日

PA34 承認欲求の強さがアイロニー的発話の受け取り方に及ぼす影響(社会,ポスター発表A)
永井 小百合; 高橋 知音; 林田 三重;
日本教育心理学会総会発表論文集, (45), 2003年07月05日

PA54 英語リスニング能力の異なる大学生における聴解過程の違い(教授・学習,ポスター発表A)
高橋 ユウエン; 横田 あずみ; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (45), 2003年07月05日

児童を対象とした集団式注意機能検査開発の試み
今田 里佳; 小松 伸一; 高橋 知音;
教育心理学研究, 51(1), 22-32, 2003年03月30日

児童を対象とした集団式注意機能検査の学年別および年齢別標準化
今田里佳・小松伸一・高橋知音・永松裕希・田巻義孝
信州大学教育学部紀要, 108, 129-139, 2003年03月20日

The Effect of Using Item Parcels on Ad Hoc Goodness-of-Fit Indexes in Confirmatory Factor Analysis: An Example Using Sarason's Reactions to Tests.
FadiaNasser, Tomone Takahashi
Applied Measurement in Education, 16(1), 75-97, 2003年03月

Student perspective on the advantages and disadvantages of learning psychology in English
Yuwen Takahashi, Tomone Takahashi, Kazuo Mori
信州大学教育学部紀要, 106, 37-45, 2002年08月

高機能自閉症、アスペルガー症候群と診断された子どもの認知特性--WISC-RとK-ABCによる検討
高橋 知音; 平林 伸一; 小松 伸一;
LD研究, 10(2), 128-135, 2002年02月

PDDとは？
高橋知音
学校保健フォーラム, 6(9), 38-39, 2002年

大学生におけるAD(H)D特性に関する基礎的検討
篠田直子・篠田晴男・橋本志保・高橋知音
茨城大学教育実践研究, 20, 213-226, 2001年12月

A Validation Study of a Translated Version of the Survey of Attitudes Toward Statistics in Japanese
高橋 ユウエン; 高橋 知音; Joseph M. Wisenbaker; 田中 敏; 服部 環;
信州大学教育学部紀要, 104, 239-244, 2001年08月31日

学習障害をもつ大学生の評価と援助(II) : ジョージア大学LDセンターサービス部門の実践
高橋 知音; 篠田 晴男; Elaine Manglitz;
信州大学教育学部紀要, 104, 231-238, 2001年08月31日

学習障害を持つ大学生の評価と援助(I) : ジョージア大学LDセンター評価部門の実践
高橋 知音; 篠田 晴男; J. Mark Davis;
信州大学教育学部紀要, 103, 209-218, 2001年08月31日

児童版集団式リーディングスパンテスト及びリスニングスパンテストの開発
樋口一宗, 高橋知音, 小松伸一, 今田里佳
信州大学教育学部紀要, 103, 219-228, 2001年08月

An exploratory study on the factors affecting academic performance when using a second language to learn
Yuwen Takahashi, Tomone Takahashi, Kazuo Mori
信州大学教育学部紀要, 103, 69-79, 2001年08月

スクールカウンセラー実習のための心理学の基礎用語888
守一雄・天岩靜子・野口宗雄・川島一夫・小松伸一・中西公一郎・高橋知音・今田里佳・上村惠津子
信州大学教育学部紀要, 103, 157-166, 2001年08月

PF15 音声・表情による他者感情認知の発達的変化
高橋 知音; 向後 礼子;
日本教育心理学会総会発表論文集, (43), 2001年07月20日

Processing units for morphologically complex verbs in Japanese
Tomone Takahashi, Paula J. Schwanenflugel
Psychologia, 44(2), 111-127, 2001年06月

朝起こさないと起きない (特集 せかす親・待てる親) -- (「グズな子」をもつ親のための教育相談室)
高橋 知音;
児童心理, 55(8), 74-76, 2001年06月

言っても宿題をやらない (特集 せかす親・待てる親) -- (「グズな子」をもつ親のための教育相談室)
高橋 知音;
児童心理, 55(8), 77-79, 2001年06月

「大学授業の改善とファカルティ・デヴェロップメントのための大学授業評価方法の提案:学生による評価・教師の相互評価・自己評価の比較から
守 一雄; 川島 一夫; 今田 里佳; 小松 伸一; 高橋 知音; 中西 公一郎;
信州大学教育システム研究開発センター紀要, 7, 15-29, 2001年03月

大学授業の改善と遠隔授業システムの有効利用のための副読本とディベートを導入した授業の提案・実践と評価
守 一雄; 野口 宗雄; 天岩 靜子; 川島 一夫; 小松 伸一; 高橋 知音; 中西 公一郎; 今田 里佳;
信州大学教育システム研究開発センター紀要, 7, 91-100, 2001年03月

ソリューション・フォーカスト・アプローチの一事例:視線恐怖を主訴とした高校2年生へのカウンセリング
中西 公一郎; 野口 宗雄; 天岩 靜子; 川島 一夫; 守 一雄; 小松 伸一; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 100, 159-165, 2000年08月25日

視線恐怖を主訴とした高校生へのソリューション・フォーカスト・アプローチ
中西 公一郎; 野口 宗雄; 天岩 靜子; 川島 一夫; 守 一雄; 小松 伸一; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 100, 167-173, 2000年08月25日

息子の登校渋りを主訴とした高校生の母親へのソリューション・フォーカスト・アプローチ
中西 公一郎; 野口 宗雄; 天岩 靜子; 川島 一夫; 守 一雄; 小松 伸一; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 100, 175-180, 2000年08月25日

A Comparison of Action Research with Psycological Laboratory Research,Educational Experimental Research,and Ethnography
武田 明典; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 99, 145-154, 2000年03月

The organization of verbs of knowing: Evidence for cultural commonality and variation in theory of mind
Paula J. Schwanenflugel, Mike Martin,&Tomone Takahashi
Memory and Cognition, 27(5), 813-825, 1999年09月

How to Promote Adult Education in Japanese Colleges by Using Ideas of American Colleges
武田 明典; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 96, 169-175, 1999年03月

Processing units for morphologically complex words in Japanese. University of Georgia博士論文
Takahashi, T.
1999年

Learning from analogy-enhanced science text
Glynn , S. M., Takahashi , T.
Journal of Research in Science Teaching, 35, 1129-1149, 1998年12月

The Role of Phonological Deficits in Developmental Reading Problems
Takahashi, T
信州大学教育学部紀要, 95, 109-118, 1998年09月

教育学部卒業生小中学校教員による学部授業の評価(第2報) :現職教員にとって「印象に残る授業」「役に立つ授業」とは何か
守 一雄; 柴田 泰之; 小林 輝行; 川島 一夫; 東原 義訓; 小松 伸一; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 93, 127-137, 1998年03月

Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (III) : A Review of Brain Potential and Post Motem Studies
Takahashi, T
信州大学教育学部紀要, 93, 139-148, 1998年03月

Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (II) : A Review of Functional Imaging Studies
Takahashi, T
信州大学教育学部紀要, 92, 101-108, 1997年12月

The structure of test anxiety in Israeli-Arab high school students: An application of confirmatory factor analysis with miniscales
Fadia Nasser, Tomone Takahashi, Jeri Benson
Anxiety, Stress, and Coping: An International Journal, 10, 129-151, 1997年06月

教育学部卒業生小中学校教員による学部授業の評価(第1報)
守 一雄; 小林 輝行; 川島 一夫; 東原 義訓; 小松 伸一; 高橋 知音; 柴田 泰之;
信州大学教育学部教育実践研究指導センター紀要, 5, 1-10, 1997年06月

教育学部生による学部授業の評価 :「印象に残る授業」「役に立つ授業」の自由記述回答の分析
守 一雄; 小林 輝行; 川島 一夫; 東原 義訓; 小松 伸一; 高橋 知音;
信州大学教育学部紀要, 90, 61-70, 1997年03月

Neuroanatomical Evidence of Dyslexia (I) : A Review of Brain Imaging Studies
Takahashi, T
信州大学教育学部紀要, 90, 147-156, 1997年03月

Imagery and prose learning capabilities of mildly retarded children
Gibson , L., Glynn , S. M., Takahashi, T., Britton, B. K.
Contemporary Educational Psychology, 20, 476-482, 1995年10月

Japanese students in the U.S. higher education: Their preference for staying in the U.S.A. and academic motivation
Tano, D., Hamazaki, T., Mogi-Hein, Y., Takahashi, T.
College Student Journal, 29, 347-355, 1995年09月

L6062 認知動詞の意味構造に関する比較言語学的研究
高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (37), 1995年08月31日

キャンプ療法による登校拒否児の樹木画の変化--バウムテストの全体的印象による評価
高橋 知音;
カウンセリング研究, 26(1), 19-28, 1993年03月

臨床 1015 冒険キャンプによる登校拒否児の樹木画の変化
松原 達哉; 高橋 知音;
日本教育心理学会総会発表論文集, (33), 823-824, 1991年08月01日

信州大学10年間の大学入学時「ASD・ADHD困り感」「希死念慮」における学部による違い
高橋徹、山﨑勇、高橋知音、徳永まゆ子、金井美保子、山﨑暁、糸川航平、森光晃子、 小幡興一、森田洋

ポストベンション面接記録の分析　－計量テキスト分析による内容の検討－
山﨑勇、大場美奈、野村華子、山﨑暁、森光晃子、高橋徹、高橋知音、森田洋

信州大学における学生相談の変遷
金井 美保子・山﨑 勇・榛葉 清香・下平 憲子・野村 華子・山岡 俊英・大場 美奈・高橋 徹・高橋 知音・森田 洋

読み書き困難のある大学生への支援
高橋知音
LISN: Library & information science news, 196, 13-17, 2023年

発達障害関連困り感質問紙実施マニュアル
高橋知音・岩渕未紗・須田奈都実・小田佳代子・山﨑勇・徳吉清香・森光晃子・金子稔・鷲塚伸介・上村惠津子・山口恒夫
2012年03月

個性の自立を補い高める学生支援　報告書
文科省「学生支援GP」報告書, 2011年03月

高機能広汎性発達障害における社会性の問題の背景要因を評価する検査バッテリーの開発
科研費（基盤研究）研究成果報告書, 2011年03月

学生相談における軽度発達障害学生等の援助システムの開発―アダルトADHDを中心として―
研究代表者：篠田晴男, 研究分担者：高橋知音，今田里佳，尾崎久記，田中康雄，山下富美代，松原達哉
平成14年度～平成16年度文部科学省科学研究費補助金（基盤研究C(1))研究成果報告書, 12-31、60-136頁, 2005年03月

信州大学における学生のメンタルヘルスの現状と課題－キャンパス分散型総合大学における学生支援体制のあり方－
高橋知音，伊藤武廣，阿久津昌三，小林正信，高橋豊江
平成13年度信州大学学長裁量経費によるプロジェクト研究報告書, 2002年04月

規範意識を育てる背景要因：調査研究の結果と考察　気になる行動・表現からみた最近の子どもの心の特徴とその背景-子どもの自立を支える心の要因を求めて-
高橋知音
心の教育調査研究報告書２, 40-56, 2000年

読み書き困難の支援につなげる 大学生の読字・書字アセスメント― 読字・書字課題RaWFと読み書き支援ニーズ尺度RaWSN―
共著
金子書房, 2022年05月
ISBN:978-4-7608-2851-7

LDの「定義」を再考する
一般社団法人日本LD学会（監修）　小貫悟・村山光子・小笠原哲学史（編著）, 共著
金子書房, 2019年11月22日

改訂新版　障害児・障害者心理学特論—福祉分野に関する理論と支援の展開—
大六一志・山中克夫・五味洋一・高橋知音・伊澤幸洋, 共著
放送大学教育振興会, 2019年03月20日

よくわかる！大学における障害学生支援
竹田一則（編著）, 共著
ジアース教育新社, 69-72 2018年06月20日

合理的配慮ハンドブック—障害のある学生を支援する教職員のために—
青木真純、岡崎慎治他24名, 共著
独立行政法人日本学生機構, 2018年03月

発達障害の大学生のためのキャンパスライフQ&A
石井 京子, 池嶋 貫二, 高橋 知音, 共著
弘文堂, 2017年06月20日
ISBN:978-4335651755

知ってほしい乳幼児から大人までのADHD・ASD・LD ライフサイクルに沿った発達障害支援ガイドブック
齊藤 万比古・小枝 達也・本田 秀夫他, 共著
診断と治療社, 154-158 2017年06月10日

発達障害のある大学生への支援
高橋知音編著 ; 岩田淳子 [ほか著]
金子書房, - 2016年
ISBN:9784760895489

教職員のための障害学生修学支援ガイド（平成26年度改訂版）
日本学生支援機構学生生活部障害学生支援課
独立行政法人　日本学生支援機構, 2015年03月

発達障害のある人の大学進学 : どう選ぶかどう支えるか
高橋知音編著
金子書房, 2014年07月
ISBN:9784760832583

世界の学校心理学事典　第45章　世界の学校心理学：これまでのあゆみ、第46章　学校心理学の国際的発展に影響を与える求心的、遠心的動向、国際学校心理学会：その設立、成果、および将来展望
シェーン・Ｒ・ジマーソン、トーマス・Ｄ・オークランド、ピーター・Ｔ・ファレル　編　石隈利紀、松本真里子、飯田順子監訳, 共著
明石書店, 2013年09月

発達障害のある大学生のキャンパスライフサポートブック : 大学・本人・家族にできること
高橋知音著
学研教育出版, - 2012年06月
ISBN:9784054053243

教職員のための障害学生支援ガイド（平成23年度改訂版）
（独）日本学生支援機構編
169-201頁 2012年03月

日本版WAIS-IIIの解釈事例と臨床研究
藤田和弘他編
日本文化科学社, 2011年03月

ADHDコーチング―大学生活を成功に導く援助技法―
パトリシア O クイン (著), ナンシー A レイティ (著), テレサ L メイトランド (著), 篠田 晴男監訳 (監修), 高橋 知音監訳 (監修), ハリス 淳子 (翻訳)
明石書店, 2011年02月
ISBN:9784750333250

シリーズ子どもへの発達支援のエッセンス　第２巻　情動的な人間関係の問題への対応
遠藤利彦, 浜田寿美男, 高橋知音，外11名
金子書房, 229-245頁 2009年08月

大学・高校のLD・AD/HD・高機能自閉症の支援のためのヒント集
太田正己, 吉岡幸司，高橋知音, 外７名
黎明書房, 98-114頁 2009年01月

発達障害のある学生支援ガイドブック―確かな学びと充実した生活をめざして―
（独）国立特殊教育総合研究所編
ジアース教育新社, 43-48頁 2005年05月

読んで学べるADHDの理解と対応　どうしてうちの子は落ち着きがないの？
サム-ゴールドスタイン，マイケル-ゴールドスタイン著，篠田晴男，高橋知音監訳
明石書店, 42-55、115-127頁を翻訳 2005年04月
ISBN:4750321060

臨床心理学からみた生徒指導・教育相談
川島一夫, 神村栄一, 高橋知音, 外９名, 共著
ブレーン出版, 69-84頁 2004年04月

臨床心理学シリーズ１　心理学概論
松原達哉他１４名, 共著
培風館, 150-168頁 2002年12月

スクールカウンセリングの実践技術　第１巻　教師のためのカウンセリング技術
松原達哉他12名, 共著
教育開発研究所, 201-216頁 2001年04月

教職に活かす教育心理－子どもと学校の今－
古川聡他17名, 共著
福村出版, 170-180頁 2000年01月

Textbook of Pediatric Neuropsychiatry
G. W. Hynd, S. R. Hooper,&T. Takahashi, 共著
American Psychiatric Press, 691-717頁 1998年

L.31)
日本児童研究所編集, 児童心理学の進歩
金子書房, - 1992年
ISBN:4760899324

大学生を対象とした読字・書字課題の信頼性、妥当性
高橋知音
日本教育心理学会　第61回総会, 2019年09月14日

Eye movement function and the perception of difficulty in reading affects actual reading performance in university students.
Akihiro, K., Taku, K.,, & Tomone, T.
19th European Conference on Developmental Psychology, 2019年08月27日

大学生のための読字・書字課題における各指標の意味
高橋知音
全国高等教育障害学生支援協議会　第5回大会, 2019年06月29日

読み書き支援ニーズ尺度の信頼性と妥当性
高橋知音
日本学生相談学会　第37回大会, 2019年05月19日

LDの「定義」を再考するⅣ：LD定義を前提にした合理的配慮とは
佐藤 克敏・田中 裕一・宮崎 芳子・菊田 史子・高橋 知音
日本LD学会第28回大会, 2019年

学習言語を支援する-包括的な学習状況調査や発達の時間軸の観点に立った学業を楽しむための支援とは-
川崎聡大・加藤哲則・荻布優子・奥村智人・高橋知音・花熊　曉
日本特殊教育学会第57回大会, 2019年

実行委員会企画シンポジウム「合理的配慮をめぐる諸問題」 話題提供「合理的配慮における根拠資料と配慮内容の妥当性」
近藤武夫・髙橋知音・西村優紀美・田実潔
日本発達障害学会　第54回研究大会, 2019年

大学生・大学院生における発達障害関連支援ニーズの傾向
佐々木銀河・中島範子・高橋知音・岡崎慎治・竹田一則
日本LD学会第28回大会, 2019年

大学生における読み困難のアセスメント
高橋知音・川崎聡大・川田　拓・篠田晴男
日本教育心理学会　第61回総会, 2019年

筑波大学における発達障害の可能性のある学生への支援―発達特性のアセスメントから多層的な修学支援の取り組み
佐々木銀河・中野泰伺・中島範子・高橋知音・望月直人
日本LD学会第28回大会, 2019年

特別な配慮を必要とする学生の修学支援の現状と課題―教育・保育職養成校の事例から―
勝浦　眞仁・小柳津　和博　・柏倉　秀克・高橋　知音　
日本特殊教育学会第57回大会, 2019年

[P3-62] 大学生における発達障害関連支援ニーズの経時的変化－学年や相談希望・履歴と支援ニーズの関連－
佐々木 銀河・高橋知音・竹田一則
日本LD学会第27回大会, 2018年

早稲田大学における発達障害学生に対する支援 （第６報） 発達障害のある大学生の 自己理解促進への取り組み 発達障害学生自助グループ（WADS）の活動から
長岡惠理、樫木啓二、高橋知音
日本LD学会第27回大会, 2018年

大学における発達障害学生支援の 実践・研究の可能性を探る 諸外国の動向を踏まえた日本の大学における展望
竹田　一則・佐々木銀河・五味　洋一・横田　晋務・佐々木銀河・高橋　知音・井上雅彦
日本特殊教育学会第56回大会, 2018年

大学生における発達障害関連支援ニーズと学業成績の関連
佐々木 銀河・高橋知音・竹田一則
日本心理学会第82回大会, 2018年

大学生のための読字・書字課題と読み書き支援ニーズ尺度の開発
高橋知音
全国高等教育障害学生支援協議会第4回大会, 2018年

Developing a reading and writing difficulties questionnaire for students in higher education.
Tomone Takahashi, Ene Mitani
BDA International Conference 2018, 2018年

Development, initial validation, and reliability of a reading and writing fluency task, and a reading and writing support needs scale for students in higher education in Japan.
Tomone Takahashi, Ene Mitani
30th APS Annual Convention, 2018年

Relationships of Cognitive Flexibility, ASD Traits, ADHD Traits and Psychological Maladaptation in University Students in Japan
Naoko Shinoda， Yuwen Takahashi, Haruo Shinoda, Tomone Takahashi
30th APS Annual Convention, 2018年

The difference of the involvement in visual attention lead to different results in the performance of the eye movement function
KAWADA, T., KAWASAKI, A., & TAKAHASHI, T.
48th annual meeting, Neuroscience 2018, 2018年

The effect of having a strong sense of being poor at learning for a long time on autonomic nerve activities - A pilot study to elucidate the situations of dyslexic students at Japanese universities -
KAWASAKI, A., TAKAHASHI, T., MATSUZAKI, Y., TAKEUCHI, H., &, NAKAGAWA, M.
48th annual meeting, Neuroscience 2018, 2018年

The relationship between support needs, grades, and needs for consultation of students with ASD and/or ADHD in Japanese university
Ginga Sasaki, Tomone Takahash, &　Kazunori Takeda
AHEAD2019, 2018年

Developing a Reading and Writing Difficulties Scale for Students in Higher Education.
Takahashi, T. & Mitani, E.
Twenty-Fourth Annual Meeting, Society for the Scientific Study of Reading, 2017年07月, Society for the Scientific Study of Reading, 招待無し

自主シンポジウム「発達障害をもつ大学生の困り感と支援」（話題提供）
日本発達心理学会第24回大会, 明治学院大学, 2013年03月

「発達障害学生への理解と支援」
日本学生相談学会第49回全国学生相談研修会, 東京国際フォーラム, 2012年11月

ADHD困り感質問紙短縮版の作成
第50回全国大学保健管理研究集会, 神戸ポートピアホール, 2012年10月

ＡＤＨＤ的傾向が大学適応感に及ぼす影響～ソーシャルスキルを媒介変数として～
日本LD学会第21回大会, 仙台国政センター, 2012年10月

工学部におけるUPI-RS短縮版，ADHD・ASD困り感質問紙短縮版の得点の検討
第50回全国大学保健管理研究集会, 神戸ポートピアホール, 2012年10月

自主シンポジウム：「発達障害のある大学生に対する小グループ活動の試み」
日本LD学会第21回大会, 仙台国政センター, 2012年10月

大会企画シンポジウム 企画・司会：梅田真理・高橋知音「発達障害のある大学生への支援—高校から大学への移行過程をどう支えるか」
日本LD学会第21回大会, 仙台国政センター, 2012年10月

ADHD的傾向から来る困り感を抱える大学生に対する支援－時間管理スキルアップワークショップの効果-
日本心理臨床学会第31回秋期大会, 愛知学院大学, 2012年09月

大学入学段階における発達障害学生の予防的支援
日本心理臨床学会第31回秋期大会, 愛知学院大学, 2012年09月

保健看護分科会シンポジウム「発達障害のある学生への理解と支援」
第５０回全国大学保健管理協会関東甲信越地方部会研究集会, 慶應義塾大学, 2012年08月

Developing a Support Needs Questionnaire for Students with ADHD
Takahashi T.&Iwabuchi M.
2012 The 35th AHEAD Conference, New Orleans, USA, 2012年07月

International Perspective on Access Services 共同（５人）
Takahashi T.
2012 The 35th AHEAD Conference, New Orleans, USA, 2012年07月

第１分科会「障害を抱える学生と教職教育」シンポジスト
全国私立大学教職課程研究連絡協議会 第32回研究大会, 2012年05月

ADHD困り感質問紙の尺度構成
岩渕未紗、小田佳代子、高橋知音、山﨑勇、徳吉清香、金子稔、鷲塚伸介、上村惠津子、山口恒夫
第49回全国大学保健管理研究集会,　山口大学, 2011年11月

UPI-RS、ADHD・ASD困り感質問紙の短縮統合版の試作
山崎勇，高橋知音，岩渕未紗，小田佳代子，徳吉清香，金子稔
第49回全国大学保健管理研究集会,　山口大学, 2011年11月

高等教育機関における二次的、三次的援助サービス
日本学校心理学会第13回大会　教育講演, 信州大学, 2011年10月

ADHD的傾向から来る困り感を抱える大学生に対する支援—プランニングの苦手さから来る困り感を軽減するプログラムの開発—
岩渕未紗, 高橋知音
日本心理臨床学会第30回秋期大会,　九州大学, 2011年09月

ワークショップ 発達障がい傾向のある大学生・青年とその支援—保護者の声は・期待と現実—（指定討論）
高橋知音
日本心理学会第75回大会,　日本大学, 2011年09月

大学における発達障害学生の適応と支援（教育講演）
日本LD学会第20回大会,　筑波大学, 2011年09月

発達障害関連の困り感質問紙による支援ニーズの把握（話題提供） 自主シンポジウム 大学で発達障害のある学生にどうやって“気づく”か？
高橋知音
日本LD学会第20回大会,　筑波大学, 2011年09月

「実践研究」の近年の動向 （話題提供） 研究委員会企画シンポジウム 教育心理学研究に求められる質の高い研究論文とは何か —『教育心理学研究』の現状と課題について—
高橋知音
日本教育心理学会第53回総会, 北翔大学, 2011年07月

e-Learningを活用した心理統計の授業 （話題提供） 自主シンポジウム　心理統計教育におけるウェブの活用
高橋知音
日本教育心理学会第53回総会, 北翔大学, 2011年07月

自主シンポジウム　発達障がい傾向のある大学生・青年とその支援—保護者の声と、当事者が貢献可能なしんしんケアプログラム—（指定討論）
高橋知音
日本教育心理学会第53回総会, 北翔大学, 2011年07月

ADHD Symptoms and support needs of Japanese university students
Takahashi T.&Iwabuchi M.
Asia Pacific Rim International Counseling Conference. Hong Kong, 2011年07月

Developing a needs assessment instrument for students with attention-related difficulties in higher education
Takahashi T.&Iwabuchi M.
3rd International Congress on ADHD. Berlin, Germany, 2011年05月

高等教育における発達障害学生の支援
第51回日本児童青年精神医学会・教育に関する委員会セミナー, ベイシア文化ホール, 2010年10月

質問紙を用いた発達障害関連支援ニーズと精神的健康度との関連　共同
第48回全国大学保健管理研究集会, 幕張メッセ, 2010年10月

ワークショップ「発達障がい傾向のある大学 青年とその支援 ～支援の難しいケースから学ぶもの～」指定討論
日本心理学会第74回大会　大阪大学, 2010年09月

ワークショップ「発達障害のある学生の支援−大学は何をどこまですべきか−」
企画：高橋知音，話題提供者：山崎勇, 森光晃子, 小田佳代子, 徳吉清香, 指定討論者：篠田晴男, 田中康雄
日本心理学会第74回大会　大阪大学,　発表論文集, WS59, 2010年09月

学会企画シンポジウム「大学における発達障害学生への多様な支援の在り方」話題提供
日本LD学会第19回大会,　愛知県立大学, 2010年09月

自主シンポジウム「発達障害学生における自己理解と自己決定を促す支援」
企画：高橋知音，話題提供者：山崎勇, 徳吉清香, 小田佳代子, 森光晃子，指定討論者：福田真也
日本心理臨床学会第29回大会　東北大学,　発表論文集, p.601, 2010年09月

社会的行動の評価テストの妥当性の検証−AQとの関連−
日本LD学会第19回大会　愛知県立大学, 2010年09月

対人関係ゲームによる学級の人間関係づくり－児童主体のゲーム展開が学級に及ぼす効果－
日本カウンセリング学会第43回大会,　文教大学, 2010年09月

大学生が抱くADHD傾向から来る困り感−ADHD困り感尺度に関する面接調査をもとに−
岩渕未紗, 高橋知音
日本心理臨床学会第29回大会　東北大学,　発表論文集, p.449, 2010年09月

大学生のADHD困り感尺度の信頼性、妥当性の検討
岩渕未紗・高橋知音
日本LD学会第19回大会　愛知県立大学,　発表論文集, p.448-449, 2010年09月

音声からの感情認知の発達的変化
日本教育心理学会第52回総会,　早稲田大学, 2010年08月

自主シンポジウム「発達障害のある大学生への進路支援」
企画：高橋知音，話題提供者：山崎勇, 徳吉清香, 小田佳代子, 森光晃子，指定討論者：吉永崇史, 望月葉子
日本教育心理学会第52回総会　早稲田大学,　発表論文集, pp.182-183, 2010年08月

Developing needs assessment instruments for a proactive approach to supporting students with ADHD and Autism Spectrum Disorder.
Tomone Takahashi
The 7th International Conference on Higher Education&Disability,　Innsbruck, Austria, 2010年07月

信州大学・学生支援GPにおけるライフスキル支援部門の取り組み(1)
第28回日本学生相談学会,　岩手大学, 2010年05月

信州大学・学生支援GPにおけるライフスキル支援部門の取り組み(2)
第28回日本学生相談学会,　岩手大学, 2010年05月

Disabilities or differences? : Issues in disclosure and support for university students with special needs in Japan
CRG Conference,　Indianapolis USA, 2010年03月

自主シンポジウム「大学における発達障害学生支援プログラムの展開（その２）―低学年時の大学生活への適応について―」
企画：村山光子，話題提供者：川原万人，浅原大輔，指定討論者：高橋知音
日本ＬＤ学会第18回大会　東京学芸大学,　発表論文集, pp.160-161, 2009年10月

自主シンポジウム「発達障害のある大学生支援におけるコーディネータの役割」
企画：高橋知音，話題提供者：山崎勇，小田佳代子，森光晃子，指定討論者：岩田淳子，西村優紀美
日本ＬＤ学会第18回大会　東京学芸大学,　発表論文集, pp.186-187, 2009年10月

社会的行動の評価テストの開発―「心的状態の推測」と「暗黙の了解」の関係―
藤岡徹，森光晃子，高橋知音
日本ＬＤ学会第18回大会　東京学芸大学,　発表論文集, p.339, 2009年10月

大学生のADHD困り感尺度の開発
岩渕美紗，高橋知音
日本ＬＤ学会第18回大会　東京学芸大学,　発表論文集, p.257, 2009年10月

学生支援コーディネーターを活用した発達障害学生の支援
森光晃子，小田佳代子，山崎勇，徳吉清香，金子稔，鷲塚伸介，上村恵津子，高橋知音
第47回全国大学保健管理研究集会　札幌コンベンションセンター,　Campus Health, 46(3), p.81, 2009年09月

児童の自己主張行動について(1)―クラスメイトとの親密度による自己主張の行動差と学級生活への満足感との関連―
内田智美，松澤裕子，高橋知音
日本教育心理学会第51回総会　静岡大学,　発表論文集, p.593, 2009年09月

児童の自己主張行動について(2）―児童の自己主張行動アセスメントに基づいたアサーショントレーニング介入の効果―
松澤裕子，内田智美，高橋知音
日本教育心理学会第51回総会　静岡大学,　発表論文集, p.594, 2009年09月

自閉症傾向のある大学生の支援ニーズ把握の質問紙の開発
山本奈都実，高橋知音
日本教育心理学会第51回総会　静岡大学,　発表論文集, p.298, 2009年09月

質問紙を用いた自閉症スペクトラム障害関連支援ニーズの把握
小田佳代子，高橋知音，森光晃子，金子稔，鷲塚伸介，上村惠津子，山口恒夫
第47回全国大学保健管理研究集会　札幌コンベンションセンター,　Campus Health, 46(3), p.80, 2009年09月

対人関係ゲームによる学級の人間関係づくり（30）―特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和促進に及ぼす効果2―
松澤裕子，高橋知音，田上不二夫
日本カウンセリング学会第42回大会　活水女子大学,　発表論文集, p.83, 2009年08月

「個性の自立を《補い》《高める》学生支援」　口頭発表　共同（３人）
日本学生支援機構平成20年度「新たな社会的ニーズに対応した学生支援プログラム」意見交換会, 東京・九段会館, 2009年02月

「信州大学における発達障害学生支援 」　口頭発表　単独
NPO支援技術開発機構「高等教育における障害学生支援に関するセミナー」, 東京大学, 2009年02月

広汎性発達障害のある小学生の感情認知における字義依存性
高橋知音，橋本しぐね，藤田知加子，吉橋由香，辻井正次
日本ＬＤ学会第17回大会　広島大学,　発表論文集, pp.316-317, 2008年11月

対人関係ゲームによる学級の人間関係作り(24)―個と学級集団の成長に応じたプログラムの学級親和促進に及ぼす効果―
松澤裕子，高橋知音，田上不二夫
日本カウンセリング学会第41回大会　筑波大学附属高等学校,　発表論文集, p.168, 2008年11月

「発達障害のある学生支援の実際」招待講演　単独
国立特別支援教育総合研究所・発達障害学生支援セミナー, 東京・キャンパス・イノベーションセンター, 2008年10月

学級集団内における主張行動と学級生活満足感との関連
内田智美，高橋知音
日本教育心理学会第50回総会　東京学芸大学,　発表論文集, p.441, 2008年10月

小学生を対象とした感情認知課題の開発
橋本しぐね，高橋知音
日本教育心理学会第50回総会　東京学芸大学,　発表論文集, p.102, 2008年10月

Development of new emotion recognition tasks.　共同（５人）
XXIX International Congressof Psychology, Berlin, Germany, 2008年07月

Relationship between musical ability and foreign word pronunciation　共同（３人）
XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008年07月

対人関係ゲームによる学級の人間関係作り(21)―特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和促進に及ぼす効果―
松澤裕子，高橋知音，田上不二夫
日本カウンセリング学会第40回大会　琉球大学,　発表論文集, p.210, 2007年11月

大学生を対象とした社会的認知能力検査バッテリーの開発
高橋知音，荻澤歩，藤岡徹，中村晃子
日本ＬＤ学会第16回大会　横浜市開港記念会館,　発表論文集, pp.462-463, 2007年11月

「e-Learningを学習支援に利用した心理統計教育の実践」　自主シンポジウム　文系学生に対する心理統計教育の実践
高橋知音
日本教育心理学会第49回総会　文教大学,　発表論文集, pp.S26-S27, 2007年09月

「他者尊重」を含んだ児童用アサーション尺度の作成
内田智美，高橋知音
日本教育心理学会第49回総会　文教大学,　発表論文集, p.281, 2007年09月

音楽的能力が外国語の発音スキルに及ぼす影響
石本葉子，高橋ユウエン，高橋知音
日本教育心理学会第49回総会　文教大学,　発表論文集, p.270, 2007年09月

成人版感情認知課題（ERTA）の開発―青年・成人における感情認知特性の多面的評価―
仲島光比古，高橋知音，中村晃子
日本教育心理学会第49回総会　文教大学,　発表論文集, p.297, 2007年09月

社会的認知能力測定のための検査バッテリー
高橋知音
第28回全国大学メンタルヘルス研究会　湘南国際村センター,　報告書, pp.33-36, 2007年01月

「米国の大学における軽度発達障害のある学生支援体制について―日本における学生支援のてがかりとして―」研究委員会企画シンポジウム　高等教育段階における発達障害学生への支援の現状と課題
篠田晴男，高橋知音
日本ＬＤ学会第15回大会　札幌コンベンションセンター,　発表論文集, p.94, 2006年10月

検証的因子分析によるADHD的行動傾向の因子構造の検討
高橋知音，篠田晴男
日本ＬＤ学会第15回大会　札幌コンベンションセンター,　発表論文集, pp.290-291, 2006年10月

社会的状況と他者感情理解の能力を測定する課題の開発
中村晃子，高橋知音，仲島光比古
日本ＬＤ学会第15回大会　札幌コンベンションセンター,　発表論文集, pp.456-457, 2006年10月

大学院教育学研究科に対する現職教員のニーズ―信州大学大学院における現職教員研修の現状と課題―
高橋知音，酒井英樹，橋本光明，岩永恭雄，武者一弘，小島哲也，山口恒夫
日本教育大学協会研究集会　千葉大学,　発表概要集, pp.38-39, 2006年10月

学級の雰囲気尺度の学校臨床における妥当性の検討
原山久美子，高橋知音
日本教育心理学会第48回総会　岡山コンベンションセンター,　発表論文集, p.452, 2006年09月

情動的プロソディ認知課題の開発―自閉症スペクトラム指数，共感性との関連―
仲島光比古，高橋知音，中村晃子
日本教育心理学会第48回総会　岡山コンベンションセンター,　発表論文集, p.85, 2006年09月

Development of the attitude toward English scale
高橋ユウエン，横田あずみ，高橋知音，森光玲雄
日本教育心理学会第48回総会　岡山コンベンションセンター,　発表論文集, p.701, 2006年09月

対人関係ゲームによる学級の人間関係作り(15)―通常学級における特別な教育的支援を必要とする児童の学級親和促進要因の検討―
松澤裕子，高橋知音，田上不二夫
日本カウンセリング学会第39回大会　大宮ソニックシティ,　発表論文集, p.276, 2006年08月

対人関係ゲームによる学級の人間関係作り(16)―異性関わり尺度の開発―
田中武，高橋知音，田上不二夫
日本カウンセリング学会第39回大会　大宮ソニックシティ,　発表論文集, p.277, 2006年08月

アメリカの大学における学生支援
高橋知音
北関東・甲信越地区メンタルヘルス研究協議会基調講演,　メルパルク長野, 2005年10月

学級の雰囲気尺度（中学校版）の開発
原山久美子，高橋知音
日本教育心理学会第47回総会　浅井学園大学,　発表論文集, p.645, 2005年09月

自主シンポジウム「教育実践研究法としてのアクションリサーチ―成果をあげるための評価法とは？―
高橋知音，武田明典（共同企画）
日本教育心理学会第47回総会　浅井学園大学,　発表論文集, pp.S32-S33, 2005年09月

大学生版プロソディ認知課題の開発
仲島光比古，高橋知音，中村晃子
日本教育心理学会第47回総会　浅井学園大学,　発表論文集, p.548, 2005年09月

LDのある大学生への支援―複合的な問題への対応はチーム援助で！―シンポジウム「学校心理学の発想と実践」
高橋知音
日本学校心理学会第７回大会　文京区民センター,　学校心理学研究, 第６巻, pp.67-83, 2005年08月

長野県支部の活動と課題　自主シンポジウム「地域に根ざしたカウンセリング活動の展開」
高橋知音
日本カウンセリング学会第38回大会　コンセーレ・栃木県教育会館,　発表論文集, p.103, 2005年08月

大学生におけるAD/HD傾向と精神的健康度の関連
高橋知音・中村晃子・篠田晴男・篠田直子・小林正信・高橋豊江
第40回全国大学保健管理研究集会,　国立オリンピック記念青少年総合センター　東京大学,　Campus Health, 39, 80, 2002年10月

児童期における注意統制能力に関する発達的検討－視聴覚統合型(IVA)CPTを指標として－
篠田晴男・渡辺菜穂・高橋知音
日本LD学会第11回大会,　明治学院大学, 2002年09月

The advantages and disadvantages of learning psychology in English: Student perspective
高橋ユウエン・高橋知音・守一雄
日本心理学会第66回大会,　広島大学,　発表論文集, 1156, 2002年09月

アスペルガー症候群と診断された子どものプロソディ認知能力
原田あきを・高橋知音
日本カウンセリング学会第35回大会,　目白大学,　発表論文集, 193, 2002年08月

感情識別の発達
越川房子・向後礼子・望月葉子・高橋知音・石川利江
日本発達心理学会第13回大会ラウンドテーブル（話題提供）,　早稲田大学, 2002年03月

アスペルガー症候群と診断された子どものプロソディ認知能力－同年齢群と比較して－
原田あきを・高橋知音
日本カウンセリング学会第34回大会,　大阪国際交流センター　大阪教育大学,　発表論文集, 466-467, 2001年11月

大学生のメンタルヘルスとAD(H)D特性に関する基礎的検討
篠田直子・篠田晴男・高橋知音
日本カウンセリング学会第34回大会,　大阪国際交流センター　大阪教育大学,　発表論文集, 382-383, 2001年11月

日本人大学生を対象とした英語による心理学の授業の試み
高橋ユウエン・高橋知音・守一雄
日本心理学会第65回大会,　つくば国際会議場　筑波大学,　発表論文集, 772, 2001年11月

異なる合併症を持つADHD児の知能検査プロフィール
今田里佳・平林伸一・高橋知音・小松伸一・日詰恵理子・古川博・降旗志郎
日本LD学会第10回大会,　愛媛県県民文化会館,　発表論文集, 226-229, 2001年10月

大学生のためのADHD傾向チェックリストの作成
高橋知音・篠田晴男
日本LD学会第10回大会,　愛媛県県民文化会館,　発表論文集, 230-233, 2001年10月

音声・表情による他者感情認知の発達的変化
高橋知音・向後礼子
日本教育心理学会第43回総会,　名古屋国際会議場・愛知教育大学,　発表論文集, 528, 2001年09月

ADHD、高機能自閉症、アスペルガー症候群を持つ子どもの認知特性－WISC-R、K-ABCによる検討－
高橋知音・平林伸一・小松伸一・今田里佳・日詰恵理子・古川　博・降旗志郎
日本LD学会第９回大会,　目白大学,　発表論文集, 106-109, 2000年11月

同一のSGEエクササイズを通して得られる体験はいつも同じか？
岸田幸弘・高橋知音
日本カウンセリング学会第33回大会,　久留米大学,　発表論文集, 312-313, 2000年08月

幼児と学習障害児におけるプロソディ認知
高橋知音・原田あきを
日本カウンセリング学会第33回大会,　久留米大学,　発表論文集, 216-217, 2000年08月

Processing Units for Morphologically Complex Verbs in Japanese
Takahashi, T.
XXXII International Congress of Psychology. Stockholm, Sweden., 2000年07月

動詞の処理単位におよぼす熟知価の影響
高橋知音
日本心理学会第63回大会,　中京大学, 1999年09月

Using knowledge structure as a diagnostic tool with students taking introductory statistics.
Takahashi, Y., Takahashi, T.,&Wisenbaker, J. M.
The 52nd session of the International Statistics Institute, Helsinki, Finland., 1999年08月

SGEのエクササイズによって期待される効果-参加者は何を体験したか-
岸田幸弘・高橋知音
日本カウンセリング学会第32回大会,　埼玉大学, 1999年07月

学校心理学演習
信州大学

学校心理学概論
信州大学

心理学調査演習
信州大学

臨床心理学特論
信州大学

臨床心理査定演習
信州大学

2014年10月
全国高等教育障害学生支援協議会

日本心理臨床学会

日本学生相談学会

日本心理学会

日本教育心理学会

日本ＬＤ学会

日本カウンセリング学会

日本学校心理学会

Association on Higher Education and Disability

大学生を対象とした標準化書字表出検査の開発
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2022年 - 2025年

大学における合理的配慮と支援モデルの最適化に基づくニューロダイバーシティの実現
科学研究費補助金, 基盤研究(A)
2018年04月01日 - 2022年03月31日

読み書きに障害のある大学生における試験での合理的配慮の妥当性
科学研究費補助金, 基盤研究(B)
2017年04月01日 - 2023年03月31日

自閉性スペクトラム傾向のある大学生を対象としたプランニング力向上プログラムの開発
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2016年04月01日 - 2020年03月31日

障害のある学生の修学支援における合理的配慮のあり方に関する学際的研究
科学研究費補助金, 基盤研究(A)
2014年04月01日 - 2018年03月31日

大学生の学習障害アセスメントのための困り感質問紙と読み書き課題の開発
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2014年04月01日 - 2018年03月31日

文化的・社会的要因がADHD傾向のある大学生の支援ニーズに及ぼす影響
科学研究費補助金, 挑戦的萌芽研究
2011年 - 2013年

大学生のメンタルヘルスと発達障害に関する支援ニーズ把握質問紙の開発　分担（3名）
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2010年 - 2012年

発達障害のある大学生のためのニーズ把握質問紙の開発　分担（6名）
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2009年 - 2011年

自学自習型e-Learningにおける学生サポートシステムの開発に関する研究　分担（8名）
科学研究費補助金, 基盤研究(B)
2008年 - 2010年

高機能広汎性発達障害における社会性の問題の背景要因を評価する検査バッテリーの開発
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2007年 - 2010年

自閉症スペクトラム障害のある大学生の社会的認知能力検査バッテリーの開発
科学研究費補助金, 若手研究(B)
2004年 - 2006年

AD/HD大学生のためのスクリーニング・テストの開発とそれに基づく支援サービス
科学研究費補助金, 若手研究(B)
2003年

信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト
受託事業
2003年

AD/HD大学生のためのスクリーニング・テストの開発とそれに基づく支援サービス
科学研究費補助金, 若手研究(B)
2002年

信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト
受託事業
2002年

信州大学におけるメンタルヘルス向上のための学生・教職員援助システムの開発
受託事業
2001年

発達障害のある大学生の支援
1997年

信州大学における学生支援体制充実のためのプロジェクト
共同研究, 信州大学保健管理センター

読み書きのアセスメント

高等教育コンソーシアム信州　発達障害のある学生への支援に関する研修会「文部科学省の報告書と支援の実際」
講師
2013年03月

厚生労働省委託事業 発達障害者就労支援者育成事業 北陸信越ブロック講習会「発達障がい者の就労支援の現在」
講師
2013年02月

放送大学障害学生支援研究会講師
講師
2012年12月

家庭裁判所調査官自庁研修講師
講師
2012年12月

長野県発達障害支援者研修会 平成24年度発達障害アセスメント研修会
講師
2012年12月

信州大学出前講座「　高等教育における発達障害学生の支援」長野県高等学校教育文化会議学校保健研究会
2012年12月

平成24年度　長野県臨床心理士会スクールカウンセラー部会研修会
講師
2012年11月

千葉工業大学FD研修会講師
講師
2012年11月

就実大学FD研修会講師
講師
2012年11月

関東地区学生生活連絡協議会「発達障害学生の支援実践に関するシンポジウム」
講師
2012年11月

立正大学　平成24年度第2回FD講演会「発達障害のある学生支援について」
講師
2012年10月

NPO発達障害の会 神奈川オアシス　子育て講演会
講師
2012年10月

信州大学平成24年公開講座「しんしんゼミ」講師
2012年10月

川中島中学校PTA講演会 「障がいって何だろう」
講師
2012年09月06日

京都精華大学FD研修講演会
講師
2012年09月

日本学生支援機構 「障害学生修学支援事例研究会」 ファシリテーター, 国立オリンピック記念青少年総合センター
講師
2012年08月31日

芳賀町こども支援委員会研修会, 芳賀町農業者トレーニングセンター, 特別な支援を必要とする児童・生徒への配慮と指導
講師
2012年08月20日

栃木県那須塩原地区特別支援教育部会研修会, 那須塩原市いきいきふれあいセンター
講師
2012年08月03日

第５０回全国大学保健管理協会関東甲信越地方部会研究集会　慶応大学, 保健看護分科会シンポジウム「発達障害のある学生への理解と支援」シンポジスト
講師
2012年08月02日

第８回北星学園大学障害児教育夏期セミナー
講師
2012年07月28日

栃木県総合教育センター 発達障害のある子どもの教育研修
講師
2012年06月29日

京都産業大学 第１回全学FD/SD研修会（障がい学生FD/SD）
講師
2012年05月30日

全国私立大学教職課程研究連絡協議会 第32会研究大会 第１分科会「障害を抱える学生と教職教育」シンポジスト, 九州産業大学
講師
2012年05月20日

高等教育コンソーシアム信州主催 連続講演会「発達障害のある学生への支援」の第１回「発達障害のある学生のための学習支援」
講師
2012年05月16日

平成24年度 長野県特別支援高校教育研究会
講師
2012年05月11日

上智大学学生局カウンセリングセンター部内研修会 「大学における発達障害学生支援」
講師
2012年03月01日

函館大学　ピア・サポートによる学生協同支援　外部評価委員
講師
2012年03月

成蹊大学学生相談懇話会講師
講師
2012年03月

東京工芸大学ＦＤ講演会
講師
2012年03月

金沢大学障害学生支援委員会主催 平成23年度第一回障害学生支援研修会「大学における発達障害学生支援－潜在的な力を引き出すために－」
講師
2012年02月21日

厚生労働省委託事業 発達障害者就労支援者育成事業 北陸信越ブロック講習会「発達障害のある人の就労を進めるために～今日からあなたも就労支援者～大学における支援の現状と課題」
講師
2012年02月13日

長野県辰野高等学校校内研修会講師
講師
2012年02月

日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク　障害学生支援教職員研修会
講師
2012年02月

平成２３年度第６回函館大学地域参加型フォーラム　「発達障害のある大学生の支援」講師
講師
2012年01月

弘前大学教育学部教職員特別研修　「発達障害のある学生への支援：教育実習にどう対応するか」講師
講師
2012年01月

玉川大学学士課程教育センター主催　平成２３年度科目担当者研修会「発達障害のある学生への対応」講師
講師
2012年01月

栃木県教育委員会平成２３年度第２回指導主事研修会「特別な支援を必要とする児童生徒への配慮と指導」講師
講師
2012年01月

平成24年度第２回児童相談所児童心理司部会研修会講師
講師
2012年01月

高等教育コンソーシアム信州　連続講演会「発達障害のある学生への支援」（講演会３回、外部講師による講演会のコーディネート１回）
講師
2012年

NPO法人特別支援教育ネットワークがじゅまる主催第８回オープンセミナー「卒業後の生活は？　大学での支援」講師
講師
2011年12月

信州大学出前講座　「発達障害のある児童生徒の学習支援」（長野県児童養護施設心理士研修会）
2011年11月

信州大学平成23年公開講座「しんしんゼミ」講師
2011年10月

平成23年度 第３回長野県高等学校特別支援教育研究会講師
講師
2011年09月

信州大学出前講座　「高等学校における発達障害のある生徒の理解と支援」東京都市大学塩尻高等学校
2011年09月

栃木県特別支援教育連絡協議会夏期特別支援教育研究会　講話
講師
2011年08月

特別支援教育士養成セミナー講師
講師
2011年08月

立教大学学生相談所主催講演会「発達障害を持つ学生への理解と支援2011」
講師
2011年07月

全国情緒障害教育研究会　第７分科会　講演と指導助言
講師
2011年07月

長野家庭裁判所調査官自庁研修　講師
講師
2011年06月

栃木県特別支援教育推進者研修講師
講師
2011年06月

平成２３年度全国大学入学者選抜研究連絡協議会大会　大学入試セ ンター・セミナー「発達障害の入学者選抜と高等教育への受入れ」コメンテーター
講師
2011年05月

Association of Higher Education and Disability, Journal of Postsecondary Education and Disability (Editorial board)

Frontiers in Evolutionary Neuroscience (Review editor)

公認心理師
2020年02月13日

2012年04月 - 2013年03月, 広報国際交流部会 副部長 （2012年度）

2011年04月 - 2013年03月, 学生相談室副室長 （2011

2011年04月 - 2013年03月, 心理教育相談室運営委員会委員（2011

2011年04月 - 2012年03月, 自殺防止対策会議委員 （2011年度）

2010年04月 - 2012年01月, 経営戦略室　委員　（学長補佐：2012年1月まで）