教育学修士, 東京学芸大学

博士（教育学）, 東京学芸大学

人文・社会, 教育学 , 教育学

人文・社会, 教育学 , 教師教育学

人文・社会, 教科教育学、初等中等教育学 , カリキュラム開発

2022年 - 2023年
フィンランド国立教育研究所, 客員研究員

2020年
長野県立大学, 非常勤講師

2019年 - 2022年
長野県教育委員会, 教育長職務代理者

2019年
北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター, 共同研究員

2012年
信州大学, 学術研究院教育学系, 教授

2011年 - 2013年
国立教育政策研究所, 統括客員研究員

2007年
清泉女学院大学, 非常勤講師

2007年 - 2011年
長野大学, 非常勤講師

2007年 - 2012年
信州大学, 教育学部, 准教授

2003年 - 2007年
信州大学, 教育学部, 助教授

2000年 - 2003年
東京学芸大学教育学部附属竹早小学校, 教諭

1999年 - 2000年
武蔵大学, 非常勤講師

1998年 - 2003年
桐蔭横浜大学, 非常勤講師

1998年 - 1999年
千葉大学, 非常勤講師

1998年 - 2000年
専修大学, 非常勤講師

1993年 - 1997年
文化女子大学附属杉並高等学校, 教諭

1989年 - 1993年
文化女子大学附属杉並中学校, 教諭

1988年 - 1989年
豊島区立教育センター, 教育相談部, 教育相談員（心理カウンセラー）

1987年 - 1988年
東京学芸大学教育学部附属小金井中学校, 社会科非常勤講師

1997年 - 2000年, 東京学芸大学大学院, 連合学校教育学研究科（博士課程）, 社会系教育講座

1986年 - 1988年, 東京学芸大学大学院, 教育学研究科, 教育方法学講座

1986年, 東京学芸大学, 教育学部

2013年 - 2014年
美麻小中学校コミュニティースクール推進委員

2013年 - 2015年
顧問, 長野県教育委員会 少人数学級指導のあり方研究会

2013年 - 2022年
中央教育審議会初等中等教育文科会教員養成部会専門委員, 文部科学省

2013年 - 2014年
有識者委員, 長野県教育委員会 少子・人口減少社会における学校教育の検討会議委員

2011年 - 2014年
会計監査, 日本教師教育学会

2011年 - 2012年
委員, 長野県キャリア教育推進協議会委員

2010年 - 2010年
書面レビュー審査員, 日本学術振興会・最先端次世代研究開発支援プログラム・書面レビュー審査員

2007年 - 2008年
委員, 全国学力学習状況調査検証改善委員会・有識者委員

2007年 - 2008年
委員, 長野県学力実態調査検討委員会・有識者委員

2003年 - 2004年
外部評価委員, 食糧庁「ごはん食「推進活動支援事業」外部評価委員

2002年 - 2009年
旧）常任理事, 日本公民教育学会

小規模校ならではの地域とともにある教育課程
伏木久始
教育展望, (2024年5月号), 25-31, 2024年04月, 招待有り
筆頭著者

学習活動の自由度を高め主体的な学びを志向する授業実践の効果 －小学校理科電気単元におけるプログラミング学習を事例として－
前嶋和彦・伏木久始・植原俊晴
教育実践研究, (22), 149-158, 2023年12月
最終著者

ケアリングのアプロ－チから子どもの学びを支援することの 必要性と求められる教師の指導観
田村将太，伏木久始
教育実践研究, (22), 59-68, 2023年12月, 査読有り
最終著者

止まらない少子化と学校規模の将来
伏木久始
教育時評, (55), 14-18, 2023年09月, 招待有り
筆頭著者

デンマークの森のようちえんの特徴と今日的意義　―2022年のフィールドワークを手がかりに―
山口美和・伏木久始・坂田哲人
上越教育大学研究紀要, (43), 211-220, 2023年08月

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な指導を推進するための校長の役割
伏木久始
教育実践ライブラリ, (vol.6), 2023年03月

「チーム学校」を目指す経営戦略―フィンランドのリーダーシップ研修をヒントに―
伏木久始
小学校時報, (857), 2023年01月
責任著者

信州大学教育学部・附属小学校の連携による 短期留学生対象の教員養成プログラム開発の試み
山本大貴・大畑健二・高橋 史・伏木久始・酒井英樹・田中江扶・藤田育郎
教育実践研究, (22), 69-78, 2023年
責任著者

探究的な学びがもたらした教科学習の変化－新設した「深い学び実践講座」の教育効果に焦点を当てて－
藤森美紀、伏木久始
教育実践研究, 2022年12月

教員研修制度の改革における大学の新たな役割－教職大学院と教育委員会の連携を例に－
伏木久始
日本教師教育学会年報, (31), 42-52, 2022年09月

「校内研修」のモヤモヤ解消！②「声の大きい人がいる。よけいに
伏木久始
教職研修, (2022年5月号), 30-31, 2022年04月, 招待有り
筆頭著者

「個別最適な学び」は「横並び文化」を乗り越える一助になるのか
伏木久始
教職研修, (2021年11月号), 34-35, 2021年10月, 招待有り
筆頭著者

「個別最適な学び」への疑問に答える－「協働学習」とどう絡み合うのか？－
伏木久始
教職研修, (2021年2月号), 94-95, 2021年02月, 招待有り
筆頭著者

探究的な学びがもたらした教科学習の変化－新設した「深い学び実践講座」の教育効果に焦点を当てて－
藤森美紀, 伏木久始
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要　教育実践研究, (19), 171-180, 2020年12月25日

オーストラリアにおける異学年混合方式による教育の特徴 : ブリスベーン及びアデレード郊外の学校視察を手がかりに
吉野康子; 伏木久始; 坂田哲人
信州大学教育学部研究論集, (14), 249-257, 2020年03月31日

「探究的な学習」を創り出す子どもと教師の営み―子どもの探究を教師はどのように支えるのか―
白鳥勝教，伏木久始
せいかつ＆そうごう, (27), 40-49, 2020年03月

小規模校の条件を生かした新たな学びの開発事業における協働体制
伏木久始，宮島新
日本教育大学協会研究年報, 第38集, 37-47, 2020年03月

新学習指導要領が求める教育で問われる教師の教育観
伏木久始
教育時評, (49), 23-28, 2019年12月, 招待有り
責任著者

「学びの総合化」を目指す幼小中一貫教育のアプローチ　－教科融合的な「領域」のカリキュラムに焦点を当てて－
中村祐介、伏木久始
日本義務教育学会紀要, (3), 27-34, 2019年11月, 査読有り

新たな時代の学校と地域との協働
伏木久始
信濃教育, (7月), 1-12, 2019年07月

主体的・対話的で深い学びが成立する教室
伏木久始
学習研究, 2018年07月

教職実践演習の授業設計理念と質保証の取り組み : 信州大学教育学部の５年間の実践における意義と課題
青木一、伏木久始、畔上一康、林寛平
信州大学教育学部研究論集, (12), 157-173, 2018年03月

教員研修センターと教職大学院との連携による学校マネジメント領域の授業実践とその成果
青木一, 伏木久始
信州大学教育学部研究論集, (10), 105-116, 2017年03月

教育実習生及び初任者・若手教員の指導を担当する教員に関する現状と課題
中田正弘・伏木久始・鞍馬裕美・坂田哲人
信州大学教育学部研究論集, (7), 31-46, 2014年03月, 査読有り

教育実習の質保証をめぐる今日的課題―『教師教育者』という視点から―
中田正弘、坂田哲人、鞍馬裕美、伏木久始
帝京大学教職大学院年報, (3), 2012年08月

「目指す教師像」を考える授業の開発と個人カルテの設計コンセプト－教職実践演習の履修に向けた１年次臨床経験科目の実践
伏木久始・藤井善章
日本教育大学協会研究年報, (30), 195-207, 2012年05月
筆頭著者, 責任著者

「目指す教師像」を考える授業の開発と個人カルテの設計コンセプト　－教職実践演習の履修に向けた１年次臨床経験科目の実践－
伏木久始，高柳充利，越智康詞，三崎隆，酒井英樹，齋藤忠彦，熊谷陽一，三野たまき，東原義訓，錦山満
日本教育大学協会研究年報, 第30集, 195-207, 2012年03月

ディプロマ・ポリシーに基づく教員養成カリキュラムのトータル・プランニング－教職実践演習の戦略的開発と履修単位の実質化－
伏木久始，高柳充利
日本教育大学協会研究年報, (29), 191-203, 2011年03月, 査読有り

フィンランドの教員養成の質を保証する要因
伏木久始
信州大学教育学部研究論集, (4), 25-38, 2011年03月, 査読有り

和太鼓を材とした総合的な学習における生徒の探究のプロセス
松本隆，伏木久始
教育実践研究, (11), 49-58, 2010年12月

友だちと関わりながら科学的な見方考え方を高め合う理科学習に関する実践研究
牛澤栄二，三崎隆，天谷健一，伏木久始
教育実践研究, (11), 89-98, 2010年12月

教員養成カリキュラムにおける教職実践演習の位置づけ－信州大学教育学部のコンセプト－
伏木久始
ＳＹＮＡＰＳＥ＜創刊号＞, (1), 26-31, 2010年10月

複式学級の教育効果を生かした教育実践の可能性－スウェーデンのヴィットラ・スクールの「個に応じた教育」を事例として－
伏木久始
個性化教育研究, (2), 14-23, 2010年10月, 査読有り

協働的な学びの指導者を養成するデンマークの教員養成
伏木久始
信州大学教育学部研究論集, (3), 115-126, 2010年07月

ヨーロッパの教育事情と教師教育の動向
武田信子，坂田哲人，中田正弘，伏木久始
武蔵大学総合研究所紀要, (19), 31-64, 2010年05月

地域の学校での職場体験と大学での演習を連携させる授業の教育効果
伏木久始
日本教師教育学会年報, (18), 108-117, 2009年09月, 査読有り

中国の学校教育に新設された「総合実践活動」のカリキュラムの特徴
朴淑子，伏木久始
信州大学教育学部紀要, (121), 73-81, 2008年08月

地域の公立学校での「体験」と大学での「省察」を連動させた「教育臨床演習」のカリキュラム開発とその実践
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (121), 61-71, 2008年08月

総合的な学習に対する教師の意識についての調査研究－総合的な学習の実践に関する満足要因，不満足要因に着目して－
伏木久始，坂田哲人
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究, (8), 21-32, 2007年12月, 査読有り

蓄積する体験と深化する省察による実践的指導力の育成を目指した教員養成プログラムの実践
伏木久始・山口恒夫・越智康詞・村瀬公胤・山崎保寿・武者一弘・谷塚光典・東原義訓
日本教育大学協会研究年報, (25), 137-149, 2007年03月

授業イメージを高めるということ
伏木久始
学習研究, (423), 2006年10月

デンマーク・ゲントフテ市のSKUBプロジェクトの試み : 個々の学習スタイルを尊重する学校建築と教育方法の改革(人文・社会)
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (117), 183-193, 2006年03月

川口プランの実践的課題とカリキュラムの改訂(人文・社会)
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (116), 169-180, 2005年12月

スウェーデンの基礎学校における「学習計画能力」指導の評価－ログブック指導についての実態調査の分析を中心に－
林寛平，是永かな子，伏木久始
信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 教育実践研究, (6), 21-31, 2005年09月, 査読有り

教職科目「総合演習」の授業改善に関する基礎的研究－信州大学教育学部における学生の授業評価の分析に着目して－
伏木久始，山崎保寿，村瀬公胤
（信州大学）高等教育システムセンター紀要, (1), 19-30, 2005年03月

スウェーデンの基礎学校における学習計画能力の育成をめざした指導　－エクランダ校のログブ－ックの活用法を事例として－
林寛平，是永かな子，伏木久始
汎バルト海・スカンジナビア国際学会誌, (14), 19-45, 2005年03月

川口プランにおける授業設計と学習指導の実際(人文・社会)
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (114), 181-191, 2005年03月

川口プランのカリキュラム開発プロセス
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (113), 133-144, 2004年12月

教員養成カリキュラムにおける「総合演習」の教育方法上の課題 -総合的な学習の指導力量形成との関連に着目して－
伏木久始
信州大学教育学部紀要, (112), 193-201, 2004年08月

「インターネット」時代と学校教育
伏木久始
学研ホットライナー, 4-7, 1999年06月

インターネット活用の光と影
伏木久始
東京書籍情報ニューサポート, (7), 2-4, 1999年04月

「初期社会科における道徳教育的性格の研究」
伏木久始
学校教育学研究論集, (2), 41-50, 1999年03月, 査読有り

「1960―70年代のアメリカにおける価値教育論の遺産」
学芸社会, (15), 1-13, 1999年02月
責任著者

文化の独自性と共通性の教材化-社会科における異文化理解の視点の再検討-
伏木久始
日本教材学会年報, 8, 99－101, 1997年03月
責任著者

社会科教育の現状と課題
伏木久始
文化女子大学附属杉並中・高校研修報告, 第２集, 1-6, 1994年05月

環境教育におけるエネルギー問題-日常生活の視点からエネルギー問題を考える-
伏木久始
文化女子大学附属杉並中・高校研修報告, 第１集, 7-23, 1993年06月

教員養成系大学・学部における教員養成
伏木久始
教師教育ハンドブック, 218-221, 2017年09月

学校拠点方式とチーム指導体制による 高度な教職専門性の育成
伏木久始
一橋講堂, 2016年12月17日

人口減少社会に求められる教育
伏木久始
まなびと（小学社会通信）, 2015年03月

「長野県の事例」
徳永保ほか
平成25年度プロジェクト研究報告書, 2014年03月

「長野県の事例」，『人口減少社会における学校制度の設計と教育形態の開発のための総合的研究（最終報告書）』
伏木久始・三輪晋一・本多正人
平成25年度プロジェクト研究報告書, 115-146, 2014年03月

過疎地域の実情に即した小中一貫校づくりと教育課程の開発
伏木久始
平成２３－２４年度国立教育政策研究所プロジェクト研究報告書, 2013年03月

授業内容の標準化と個性化に関する課題への対応
山崎保寿ほか
山崎保寿編『教務主任の仕事術２』, 2013年03月

過疎地域の実情に即した小中一貫校づくりと教育課程の開発
伏木久始ほか
平成25年度プロジェクト研究報告書, 2013年03月

書評：五十嵐誓著『社会科教師の職能発達に関する研究―反省的授業研究の開発―』
伏木久始
日本教師教育学会年報, (21), 2012年09月

子どもの権利条約
伏木久始他
新版社会科教育事典，ぎょうせい, 2012年06月

授業研究アリーナで共創する「臨床の知」－教科専門と教科教育のチーム指導体制で高める現職教員の教科指導力－
岩田靖・島田希・谷塚光典・伏木久始他53名
平成19～21年度組織的な大学院教育改革推進プログラム（大学院GP）報告書, 2010年03月

「子どもが主体的に追及していくための教師の環境づくり～教師の日常に目をつけて～」
伏木久始他
2010年03月

公民教育辞典
伏木久始他
2009年06月

「生活科・総合的な学習の時間」の授業研究の概要と学部教員の支援の実際
伏木久始他
2009年03月

総合的な学習のカリキュラム開発・実践に関する国際比較研究
伏木久始，久野弘幸，小林宏己
科学研究費補助金報告書, 2008年03月

「臨床の知」の実現―蓄積する体験と深化する省察による実践的指導力の育成―
赤羽貞幸・平澤武司・伏木久始他31名
平成17年度・18年度「大学・大学院における教員養成推進プログラム」（教員養成GP）報告書, 2007年03月

教育臨床演習の成果と課題
伏木久始，武者一弘
1-60, 2007年03月

総合的な学習の実施状況と教師の実践意識に関する全国調査
伏木久始，久野弘幸，小林宏己
科学研究費補助金報告書, 2007年03月

北欧デンマークの教育に学ぶこと
伏木久始
ＣＳ通信（ＮＨＫ学園専攻科）, Vol.27(83), 18-19, 2006年06月

日本の学校教育を変革する教育特区
伏木久始
JCCC News Chicago, (61), 9, 2006年05月

「大学での教員養成を刷新する」をテーマに6大学が共同フォーラム
伏木久始
週刊教育資料, (934), 8, 2006年03月

学力と評価
伏木久始
カリキュラム開発研究(長野県カリキュラム開発研究会), (5), 15-23, 2005年12月

「学力低下」論争をのり越える社会科実践
伏木久始
Socio express(教育出版), 2-4, 2005年10月

社会科教育に求められる小中連携と系統的指導
伏木久始
学人（教育出版）, 2-3, 2005年10月

学習社会論 －閉じられた「学び」から開かれた「学び」へ－
伏木久始
社会教育主事講習講義要項, 198-201, 2005年07月

附属幼稚園の公開研究会の成果と課題
伏木久始他
信州大学教育学部　学部・附属共同研究報告書, H16年度, 95-103, 2005年03月

学ぶ側からカリキュラムと授業をとらえ直す
伏木久始
カリキュラム開発研究(長野県カリキュラム開発研究会), (4), 28-37, 2004年12月

テキストブック中学校・高等学校公民教育
日本公民教育学会編
日本公民教育学会編, 158-161, 2004年03月

その子の変容の道筋を見つめる道徳学習
伏木久始,小池勲,柳澤礼子（他８名）
信州大学教育学部　学部・附属共同研究報告書, (H15年度), 194-210, 2004年03月

学びの場をひらく-子どもの主体的な学びを支える教師の関わりに着目して-
伏木久始他
東京学芸大学教育学部附属竹早小学校・幼稚園公開研究会紀要, 66-69, 2003年05月

学びの場をひらく-子どもにとって意味のある活動の追及Ⅱ-
伏木久始他
平成13年度研究紀要　第18集, 2003年01月

小学校における評価規準の設定と運用の実際－社会科におけるポイント－
奈須正裕（編著）
教職研修, 5, 2003年01月

「技能・表現＝どんな評価方法が役に立つか」
明治図書『社会科教育』, (510), 44-47, 2002年03月

学びの場をひらく-子どもにとって意味のある活動の追及-
伏木久始他
東京学芸大学教育学部付属竹早小学校・幼稚園公開研究会紀要, 70-73, 2002年01月

「お米作りの体験学習にみる食農教育の可能性」
伏木久始
食糧月報, 6(9), 2001年09月

「社会系教科の構造と一貫性に関する総合的研究」
小林宏己，竹内裕一，相澤善雄，伏木久始
社会科教育研究, (88), 32-39, 2001年03月

社会科教育事典
日本社会科教育学会編
320-321, 2000年10月

社会科教育辞典
伏木久始他
2000年10月

中学校・高等学校における「資源・エネルギー・環境」に関する総合的学習のカリキュラム開発
日本教材学会年報, 10, 217-219, 1999年03月

「資源・エネルギー・環境」の教材開発に関する実証的研究（その７）－総合的な学習をめざした学習モデルの開発－
佐島群巳他13名
日本教材学会年報, 9, 55-57, 1998年03月

初等・中等教育における資源・エネルギー・環境教育の教材開発の総合的研究（第三次報告書）
伏木久始
1997年10月

資源・エネルギーに学ぶ環境学習－原子力発電－
奥田眞丈（監修），佐島群巳（編著），伏木久始他
教職研修, 2, 1997年06月

ドイツの教育事情と環境教育-南ドイツ・バーデンヴェルテン州の視察から
伏木久始
文化女子大学附属杉並中・高校　研修報告第５集, 10-27, 1997年03月

環境教育指導事典
佐島群巳，鈴木善次，木谷要治，木俣美樹男，小澤紀美子，高橋明子（編），伏木久始他
1996年09月

「私の戦後50年決議」-高校日本史の実践から-
伏木久始
文化女子大学附属杉並中・高校　研修報告第４集、社会科授業報告研究第２集, 115-127, 1996年06月

私の戦後５０年決議
伏木久始
日本教材学会年報, 7, 100-102, 1996年03月

ボランティアに関するアメリカ視察-ポートランドおよびロサンゼルスを訪れて-
伏木久始
文化女子大学附属杉並中・高校研修報告, 第３集, 34-44, 1995年05月

資源・エネルギー・環境教育に関する海外調査報告
伏木久始
1995年03月

（中学校）環境教育ガイドブック
佐島群巳，奥井智久（編著），伏木久始他
1994年06月

初等・中等教育における資源・エネルギー・環境教育の教材開発の総合的研究（第一次報告書）
伏木久始
1994年04月

みんなで守ろうかけがえのない地球
伏木久始
環境教育推進の手引き, 1993年03月

子どもと楽しむ環境教育ガイド
伏木久始
総合教育技術１０月号増刊, 45-57, 1992年10月

子供達に対する環境教育の充実に関する体系的調査報告書（その２）－環境教育教材（副読本等）の現状とその分析－
伏木久始、他5名
1992年03月

知的好奇心を膨らませる教材構成の試み
伏木久始
中学社会科勉強会研究報告, 第１集, 73-93, 1990年04月

登校拒否治療に対する短期宿泊体験導入の試み
江川洋子、伏木久始、印部真子、岡野典子、麻生明
豊島区教育センター研究紀要, (2), 1-37, 1989年03月

大学における教員養成の未来－「グランドデザイン」の提案－
分担執筆
学文社, 161－173 2024年04月
ISBN:978-4-7620-3335-3

Educators Speak: A Small Kaleidoscope of STEAM Education
Edited by Kristof Fenyvesi, Matias Mäki-Kuutti and Takumi Yada, 分担執筆, 【Chapter 1】 STEAM Projects for Promoting Local Culture through Placed-based 1 Education in Small, Rural Schools: Introduction of Good Practices from Finland and Japan
The European Union, 2023年12月
ISBN:978-3-903480-04-9

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して
奈須正裕・伏木久始, 共編者(共編著者)
北大路書房, 77-107 2023年11月
ISBN:978-4-7628-3238-3

北欧の教育最前線－市民社会をつくる子育てと学び－
北欧教育研究会, 分担執筆
明石書店, 2021年02月
ISBN:978-4-7503-5148-3

ポスト・コロナショックの授業づくり
奈須正裕、伏木久始他, 共著
東洋館出版, 2020年09月

コミュニティ・スクールを持続可能にする地域コーディネーターのキックオフ
青木一・前川浩一他, 単著, 「ニュージーランドの学校理事会を中核とするコミュニティ・スクール」（伏木執筆分担）
三恵社, 138-150 2019年04月

教科の一人学び「自由進度学習」の考え方・進め方
小山儀秋、竹内淑子、伏木久始他, 共著
黎明書房, 2019年03月

教職課程コアカリキュラム
横須賀薫他20名
ジダイ社, 93-106 2018年05月

山と湖の小さな町の大きな挑戦～信濃町の小中一貫教育の取り組み～
伏木久始、峯村均, 共著
学文社, 2017年07月

教職論
三輪定宣，岩田康之，伏木久始，佐藤千津，吉岡真佐樹，高野和子，久保富三夫，北神正行，紅林伸幸，浜田博文，牛渡淳，矢野博之, 共著, 教職論
学文社, 49-70 2012年04月

信州発・大学版「総合学習」の展開
伏木久始（編著）他18名, 共著
信州教育出版社, 2012年03月

基礎基本の習得をめざす新しい授業実践
高山博之（編著者），坂井俊樹，竹内裕一，平田博嗣他, 単著
東京法令, 2005年10月

学力向上をめざす発展的学習の展開
高山博之（編著者），坂井俊樹，竹内裕一，平田博嗣他, 単著
東京法令, 2005年10月

エネルギー環境教育の学習用教材
佐島群巳，山下宏文，高山博之，伏木久始他７名, 単著
国土社, 100-103頁 2004年08月

21世紀 国際化時代の相対主義社会科授業の理論と実践
三浦軍三，アンナ・オチョア，ヘスース・ガルシア，小山茂喜，伏木久始他15名, 単著
東洋館出版, 45-52頁 2001年06月

「資源・エネルギー・環境」学習の基礎・基本－21世紀に向けた環境教育
佐島群巳・高山博之・山下宏文編著，伏木久始他22名, 単著
国土社, 60-65，238-247，248-259頁 2000年07月

学校の中での環境教育
沼田眞（監修），佐島群巳，堀内一男，山下宏文（編著），伏木久始他, 単著
国土社, 231-239 1992年08月

社会科における作業的学習の開発
現代社会科教育実践講座刊行会, 共著
研秀出版, 84-100 1991年12月

へき地・小規模校の教育実践を 支援する大学教員に求められること
伏木久始・大畑健二
日本教育大学協会研究集会, 2023年10月08日, 日本教育大学協会

一人ひとりの違いを前提とするフィンランドの教育
伏木久始
日本個性化教育学会, 2023年08月05日, 日本個性化教育学会, 招待有り

私が考える日本の教育問題
伏木久始
ユース国際会議2023in 信州飯田, 2023年07月30日, 一般社団法人未来地図／, 招待有り

STEAM教育のための教員研修プログラム ーフィンランド国立教育研究所のプロジェクトチームの取り組みを事例にー
伏木久始
日本生活科・総合的学習教育学会, 2023年06月17日, 日本生活科・総合的学習教育学会

日本の教育を国際的視野から問い直す－ フィンランドの教育に着目して －
伏木久始
第12期中央教育審議会 初等中等教育分科会 個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けた学校教育の在り方に関する特別部会, 2023年04月18日, 第12期中央教育審議会 初等中等教育分科会・義務教育の在り方ワーキンググループ, 招待有り

The Latest Situation of Japanese Multi-Age Classrooms in the Small Schools
伏木久始
Research in EDUCATION, TEACHING, and LEARNING, 2023年02月17日

自由進度学習とは
伏木久始
信濃教育会第8回アフタヌーンセミナー, 2023年01月24日, 信濃教育会

自由進度学習は何を目的にするのか？～教師の教育観が問い直される学習指導～
伏木久始
中川村立中川中学校研修会, 2023年01月18日

Finnish and Japanese Multi-Age Classrooms: Possibility of Child-Centered Education
伏木久始
フィンランド教育学会, 2022年11月25日

Social and Emotional Learning and Sustainability Education in Japan
Hisashi FUSEGI
ユバスキュラ大学, 2022年11月09日

未来の創り手となる子ども一人ひとりどうイメージするか
伏木久始
第37回近畿へき地教育研究大会・京都大会, 2022年10月27日

フィンランドの最新の教育事情
伏木久始
第25回長野県カリキュラム開発セミナー, 2022年10月25日

フィンランドからみた日本の教育
伏木久始
栃木県小山市教頭会研修会講演, 2022年10月05日

フィンランドのへき地における複式学級指導の実情
伏木久始
日本教育大学協会研究集会, 2022年10月01日

フィンランドにおける教員の養成-採用-研修の今日的状況
伏木久始
日本教師教育学会, 2022年09月17日

個の追究を深める協働的な学びと協働的な学びの質を深める個の追究
伏木久始
日本個性化教育学会シンポジウム, 2022年08月07日

Educational issues in depopulating areas in Japan.
Hisashi FUSEGI
ユバスキュラ大学, 2022年04月12日

オンライン方による「総合的な学習の時間の指導法」の意義と課題
伏木久始
明治大学オンライン, 2020年09月13日, 日本教師教育学会

「学びの総合化」を目指す幼小中一貫教育のアプローチ　－幼小中一貫の教育課程指定研究の取り組みを通して－
中村祐介、伏木久始
京都凌風学園, 2019年11月02日, 日本義務教育学会

小規模校の条件を生かした新たな学びの開発事業における協働体制
伏木久始、宮島新
研究集会（岡山大学）, 2019年10月05日, 日本教育大学協会

教職大学院における 学校拠点方式のカリキュラム評価 ― 信州大学教職大学院の事例を通して ―
伏木久始
奈良教育大学, 2017年10月01日, 日本教師教育学会

教職大学院における 学校拠点方式のカリキュラム評価 ― 信州大学教職大学院の事例を通して ―
伏木久始
奈良教育大学, 2017年10月01日, 日本教師教育学会

ニュージーランドにおける「モダン ラーニング」の教育理念とカリキュラム
伏木久始
岡山大学, 2017年06月25日, 日本カリキュラム学会

幼小中の学びの連続性における 　「くらし」領域のカリキュラム開発（１） ～小学校低学年におけるチャボの飼育を手がかりに～
中村祐介ほか
池袋第3小学校, 2017年06月17日, 日本生活科・総合的学習教育学会

ニュージーランドの教員養成・採用における質保証の最新動向
伏木久始
帝京大学, 2016年09月18日, 日本教師教育学会

生活科・総合的学習での動物飼育における「学び」を問う－信州大学教育学部附属長野小学校の実践を手がかりに－
宮島新・畔上一康・伏木久始
宮城学院女子大学, 2016年06月11日, 日本生活科・総合的学習教育学会

特別活動指導法における教員養成学部生の学級通信づくりの相互評価分析
森下孟・伏木久始・谷塚光典・東原義訓
香川大学, 2016年03月05日, 日本教育工学会研究会16-1

ニュージーランドの公立学校に おける授業スタイルの多様性
伏木久始
第51回研究大会, 2015年10月10日, 日本教育方法学会

大学英語授業での協同学習の実践―言語文化アプローチを指標にー
吉野康子・伏木久始
信州大学教育学部, 2015年09月19日, 日本教師教育学会

過疎地小規模校における小中一貫教育をめぐる実践的課題～長野県上水内郡信濃町立信濃小中学校の取り組みを通して～
伏木久始
昭和女子大学, 2015年07月05日, 日本カリキュラム学会

「教職実践演習」の実施とその成果
藤井善章・伏木久始
宮城教育大学, 2014年10月18日, 日本教育大学協会

学修履歴の自己評価から自分なりの教師像を描かせる教職実践演習の試み
藤井善章・伏木久始
玉川大学, 2014年09月28日, 日本教師教育学会

過疎地小規模校における小中一貫教育のカリキュラム開発とその評価
伏木久始
第25回研究大会（関西大学）, 2014年06月28日, 日本カリキュラム学会

アルパカを飼う学級の子どもの育ちと教師の学び
宮島新・伏木久始
第23回埼玉大会, 2014年06月14日, 日本生活科・総合的学習教育学会

教育実習生及び初任者・若手教員の指導を担当する教員に関する現状と課題
中田正弘・伏木久始・坂田哲人・鞍馬裕美
佛教大学, 2013年09月16日, 日本教師教育学会

教育課程の改善のための自己点検評価システムの開発
佐々木務ほか
信州大学教育学部, 2012年06月30日, 中部教育学会

Teacher Quality Assurance on Pre-Service Teacher Education
Tetsuhito Sakata, Hisashi Fusegi, Masahiro Nakada
39th congress, Finland 2011, 2012年03月, NERA

２年次の１週間の学校実習と そのリフレクション演習が果たす役割
伏木久始他
2011年10月15日, 日本教育大学協会

Teacher Quality Assurance on Pre-Service Teacher Education
坂田哲人，中田正弘，伏木久始
39th(Jyvaskyla University), 2011年03月, Annual Congress of the Nordic Educational Research

教職の専門性を追求する教員養成カリキュラムのデザイン
伏木久始
第21回大会：佐賀大学, 2010年07月, 日本カリキュラム学会

大学生版「総合的な学習」の教育効果－学生提案型「総合演習」の３年間の実績評価から－
伏木久始
第19回大会（京都）, 2010年06月, 日本生活科・総合的学習教育学会

教職実践演習のカリキュラム開発プロセスと教職科目の単位の実質化
伏木久始，他７名
（神戸）, 2009年10月, 日本教育大学協会全国研究集会

デンマークの教員養成におけるＰＢＬ型グループワークの試み
伏木久始
第45回大会：香川大学, 2009年09月, 日本教育方法学会

人材育成におけるコンピテンシー研究をふまえた「教職実践演習」のカリキュラム開発プロセス
伏木久始，島田希
第20回大会：神田外語大学, 2009年07月, 日本カリキュラム学会

イエナ・プラン校の学習スタイルで育まれる社会性と主体性の実相
伏木久始
愛知教育大学, 2008年10月, 日本教育方法学会

公立学校での職場体験を省察する演習科目の開発とその課題
伏木久始
工学院大学, 2008年09月, 日本教師教育学会

デンマークの総合学習のカリキュラムデザインと授業実践
伏木久始
鳴門教育大学, 2008年07月, 日本カリキュラム学会

デンマークの総合学習のカリキュラムデザインと授業実践
伏木久始
山形大学, 2008年07月, 日本カリキュラム学会

総合的な学習の実践と教師の意識に関する全国調査報告
伏木久始
千葉県旭市・飯岡, 2007年06月, 日本生活科・総合的学習教育学会

フィンランドの総合学習
伏木久始
箱根湯本, 2006年12月, 全国個性化教育連盟研究集会

蓄積する体験と深化する省察による実践的指導力の育成を目指した教員養成プログラムの実践
伏木久始
千葉大学, 2006年10月, 日本教育大学協会研究集会

デンマークの教育実習システムにみる実践的指導力の育成モデル
伏木久始
山梨大学, 2006年09月, 日本教師教育学会

学習スタイルの個人差を尊重する教育方法の実践-北欧諸国の教育事情に着目して-
伏木久始
東京学芸大学, 2005年12月, 教育方法研究会

子ども一人ひとりの学習スタイルに応じた教育方法の理論と実践－デンマークの公立学校改革（SKUB）プロジェクトに着目して－
伏木久始
鹿児島大学, 2005年10月, 日本教育方法学会

誰のための…何のための”学力”か？-”学校化社会”に求められる学力から”社会的自己表現”に必要な学力へ-
伏木久始
信州大学教育学部, 2005年05月, 信州大学教育シンポジウム「子どもたちの学力は低下しているか-学力の質を考える-」

教師の力量形成に求められる教育臨床経験と実践理論に関する一考察－信州大学教育学部における教員養成カリキュラムを事例として－
伏木久始
立教大学, 2004年09月, 日本教師教育学会

地域教育計画としてのカリキュラム開発の意義と限界－「川口プラン」の策定・実践プロセスに着目して－
伏木久始
愛知教育大学, 2004年07月, 日本カリキュラム学会

カリキュラム開発における教師の主体性に関する研究（2）－川口プランの実践段階における教師の力量形成に着目して－
伏木久始
上越教育大学, 2003年10月, 日本教師教育学会

社会科のカリキュラム開発における教師の意思決定の分析－小学５年『お米プロジェクト』の実践を事例に－
伏木久始
群馬大学, 2003年10月, 日本社会科教育学会

子どもと創る総合学習のカリキュラム－実践の軌跡と教師の意思決定に着目して
伏木久始
滋賀大学, 2003年09月, 日本教育方法学会

新教育課程社会科に関するアンケート調査の報告
伏木久始
千葉大学, 2002年10月, 日本社会科教育学会

カリキュラム開発における教師の主体性に関する研究（1）
伏木久始
東京学芸大学, 2001年10月, 日本教師教育学会

評価活動を通した社会科授業づくりの試み
伏木久始
上越教育大学, 2001年09月, 日本社会科教育大学

社会科カリキュラムの開発に関する実証的研究-川口プランにおける教師の意思決定の分析を中心に
伏木久始
2000年03月, 東京学芸大学社会科教育学会

社会科カリキュラム開発における教師の意思決定モデルに関する研究
伏木久始
横浜国立大学, 1999年10月, 日本社会科教育学会

中学校・高等学校における「資源・エネルギー・環境」に関する総合的学習のカリキュラム開発
伏木久始他
大妻女子大学, 1998年11月, 日本教材学会

社会科における態度形成と道徳的態度形成の連関
伏木久始
広島大学, 1998年10月, 日本社会科教育学会教育学会

戦後の道徳教育と社会科教育における公民的資質の比較検討
伏木久始
東京学芸大学, 1998年07月, 日本公民教育学会

アメリカのValues Educationの系譜と価値教育の今日的動向
伏木久始
宮城教育大学, 1997年07月, 日本社会科教育学会

「資源・エネルギー」の教材開発に関する実証的研究-高等学校の学習モデルの実証的研究-
伏木久始
東京学芸大学, 1996年11月, 日本教科学会

文化の独自性と共通の教材化-社会科における異文化理解の視点の再検討-
伏木久始
東京学芸大学, 1996年11月, 日本教材学会

初等・中等教育におけるエネルギー教育のカリキュラムに関する研究
伏木久始
茨城大学, 1996年09月, 日本社会科教育学会

資源・エネルギー・環境教育の教材開発に関する研究
伏木久始他
滋賀大学, 1996年05月, 日本環境教育学会

私の戦後50年決議
伏木久始
日本大学, 1995年11月, 日本教材学会

「資源・エネルギー」の教材開発に関する実証的研究-日常生活とグローバルな問題とのかかわりを重視する高等学校の学習モデル-
伏木久始他
日本大学, 1995年11月, 日本教科学会

初等・中等教育におけるエネルギー教育のカリキュラムに関する研究
伏木久始他
新潟大学, 1995年10月, 日本社会科教育学会

エネルギー教育の教材開発の研究-中学校高等学校における分析-
伏木久始他
聖徳大学, 1994年11月, 日本教材学会

初等・中等教育におけるエネルギー教育のカリキュラムに関する研究-中学・高等学校におけるエネルギー教材の分析②-
伏木久始他
京都教育大学, 1994年10月, 日本社会科教育学会

初等・中等教育におけるエネルギー教育のカリキュラムに関する研究-中学・高等学校におけるエネルギー教材の分析-
伏木久始他
甲南大学, 1994年05月, 日本環境教育学会

環境問題におけるエネルギー学習
伏木久始
東京学芸大学, 1992年10月, 日本教科教育学会

日常生活と地球環境の問題を結ぶエネルギー学習
伏木久始
愛知教育大学, 1992年09月, 日本社会科教育学会

教育の「人間化」の再検討-価値教育の視点から見たHumanistic Curriculum-
伏木久始
岩手大学, 1987年10月, 日本社会科教育学会

カリキュラム開発特論Ⅱ【大学院】
信州大学

中等教育内容・方法論Ｃ
信州大学

中等教育内容・方法論Ｄ
信州大学

特別活動の理論と教育方法Ｃ
信州大学

特別活動の理論と教育方法Ｄ
信州大学

中等教育内容・方法論Ａ
信州大学

中等教育内容・方法論Ｂ
信州大学

特別活動の理論と教育方法Ａ
信州大学

特別活動の理論と教育方法Ｂ
信州大学

子どもとつくるカリキュラム
信州大学

総合学習のカリキュラム
信州大学

教職実践演習
信州大学

教育実践史概論
信州大学

教育方法学・総合学習概論
信州大学

教育方法学・総合学習演習
信州大学

教育課程概論
信州大学

教育課程演習
信州大学

特別活動の理論と実践C
信州大学

教育実践科学演習
信州大学

教育臨床演習
信州大学

総合演習
信州大学

教育臨床入門
信州大学

現代教育学【大学院】
信州大学

学校教育特別研究【大学院】
信州大学

カリキュラム開発特論Ⅰ【大学院】
信州大学

カリキュラム開発演習【大学院】
信州大学

2018年
日本義務教育学会

1986年 - 2022年
日本社会科教育学会

中部教育学会

日本教師教育学会

日本個性化教育学会

日本教育方法学会

日本生活科・総合的学習教育学会

日本カリキュラム学会

北欧諸国と日本のへき地教育における自己調整的な学びと教師教育のパースペクティブ
科学研究費補助金, 国際共同研究加速基金（国際共同研究強化(B)）
2021年04月01日 - 2025年03月31日

単元内自由進度学習の単元開発と学習材のデジタルアーカイブの構築
科学研究費補助金, 基盤研究©
2021年04月 - 2024年03月31日

異学年混合学級の有効性を高めるカリキュラムと教育方法に関する国際比較研究
科学研究費補助金, 基盤研究(B)海外学術調査
2017年 - 2020年

教職課程コア・カリキュラムと教員育成指標を繋ぐ教職大学院の教育内容の可能性
科学研究費補助金, 挑戦的研究（萌芽）
2017年 - 2019年

自律学習者を育てる「個別化学習」の環境構想と実践～グリーンヒルズ小中学校の事例～
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2014年04月 - 2017年03月31日

過疎地小規模校における未来型学習スタイルのフロンティア研究
科学研究費補助金, 挑戦的萌芽研究
2014年04月 - 2017年03月

信州型コミュニティスクールのフィールドワークとガイドブック作成
2014年 - 2017年03月31日

信州型コミュニティ・スクールに関わる住民、保護者、教師の学習会を通じた学生指導
2013年12月01日 - 2014年03月31日

学部を超えた教職課程の協働による教職指導と学生同士の学び合いを核とした信州大学教職プロジェクト
2013年08月01日 - 2014年03月31日

過疎地域の実情に即した小中一貫校づくりと教育課程の開発
2011年08月01日 - 2013年03月31日

教育実践と省察を軸とした教師教育実践プログラムの開発と普及
科学研究費補助金
2011年 - 2013年

ディプロマ・ポリシーに基づく教員養成カリキュラムのトータル・プランニング
2010年 - 2011年03月31日

総合的な学習を指導する教師のコンピテンシー育成モデルの研究
科学研究費補助金, 挑戦的萌芽研究
2009年 - 2012年03月31日

教員のコンピテンシーリストの開発と成長モデルの構築に関する国際協同研究
科学研究費補助金, 基盤研究(B)
2009年 - 2011年03月31日

小規模校にオルタナティブ教育を導入する教育効果に関する国際協同研究
科学研究費補助金, 基盤研究(B)
2008年 - 2013年03月31日

総合的な学習の実施状況と教師の実践意識に関する全国調査
科学研究費補助金, 基盤研究(C)（企画調査）
2006年 - 2007年03月31日

総合的な学習のカリキュラム開発・実践に関する国際比較研究
科学研究費補助金, 基盤研究(B)
2005年 - 2007年

「広域科学としての教科教育学」構築のための実践論プロジェクト－小学校社会科を例にして－
受託事業
2002年 - 2003年

「社会系教科の構造と一貫性に関する総合的研究」
科学研究費補助金, 基盤研究(C)
2001年 - 2002年

教職の専門性を高める校内研修

小規模校の教育課程と教育方法の改善

オルタナティブ教育における学習スタイルの研究

総合学習の授業づくりとカリキュラム開発

麻績村・保小中一貫教育の取り組みと今後の課題
講師
筑北中授業づくり研修会, 筑北中学校, 2020年01月28日

小規模校・少人数学級における新たな学び （「自ら学び、考えを豊かに伝え合う」 という姿を実現する手立てを考える）
講師
神奈川・三保小学校校内研修会, 山北町立三保小学校, 2019年12月13日

講師
カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2019年12月01日

“ふつう”という思い込み に気づく
講師
飛翔会主催　講演会, 文化学園長野保育専門学校, 2019年11月30日

気づきの質を高める指導と探究的な学習－生活科・総合的な学習の時間－
講師
長野市教育センター講座, 長野市教育センター, 2019年11月22日

“ふつう”という思い込みに気づく
赤穂高等学校・人権平和学習, 長野県赤穂高等学校, 2019年11月20日

講師
会染小学校研修会, 池田町立会染小学校, 2019年11月19日

講師
池田町3校（会染小・池田小・高瀬中）研修会, 池田町立高瀬中学校, 2019年11月18日

“ふつう”という思い込みに気づく
説明:軽井沢東部小学校ＰＴＡ企画, 軽井沢東部小学校, 2019年11月16日

講師
麻績小学校研修会, 麻績村立麻績小学校, 2019年11月15日

自ら学び続ける教員を支える学校組織マネジメント
講師
義務教頭マネジメント研修Ｂ（中東信）, 長野県総合教育センター, 2019年11月01日

自ら学び続ける教員を支える学校組織マネジメント
講師
義務教頭マネジメント研修Ａ（南北信）, 長野県総合教育センター, 2019年10月31日

＊新学習指導要領の求めるこれからの高校教育
講師
清泉女学院高校校内研修, 清泉女学院高校, 2019年10月18日

講師
筑北中授業づくり研修会, 筑北中学校, 2019年10月08日

学び合える授業をつくる
講師
長野県看護教員研修会, 長野県看護協会会館, 2019年09月06日

なぜ今、中山間地域の新たな学びを進めているのか
講師
中山間地域リーディングスクール事業, 木曽町立三岳小学校, 2019年09月02日

新しい時代の学校づくりに求められるＰＴＡの役割
講師
屋代中学校区「子どもの健全育成をすすめる会」講演会, 千曲市立屋代中学校, 2019年08月24日

中山間地域の良さを生かす授業づくり
講師
長野県希望研修講座, 長野県総合教育センター, 2019年08月07日

少人数のよさを生かす授業づくり
講師
石川県教員総合研修センター, 石川県教員総合研修センター, 2019年08月02日

講師
池田町3校（会染小・池田小・高瀬中）研修会, 池田町公民館, 2019年07月29日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
中央研修－中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2019年07月26日

“ふつう”という思い込みに気づく
松川農業みらい塾, 松川町農村観光交流センター, 2019年07月24日

子どもの遊びと学びを支援する専門家になる
講師
長野県保育連盟（保育所地域⼦育て塾）, 須坂市文化会館メセナホール, 2019年07月13日

変わる高校教育に求められるキャリア教育とは
長野俊英高校職員研修, 長野俊英高等学校, 2019年06月11日

総合的な学習のカリキュラム・マネジメント
北信高等学校図書館協議会, 長野県坂城高等学校, 2019年06月06日

新学習指導要領が求めるこれからの高校教育
講師
県私学高校ＰＴＡ連合会総会, ホテル信濃路, 2019年06月04日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
中央研修－中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2019年05月24日

交流型学習の質を高める
講師
筑北中授業づくり研修会, 筑北中学校, 2019年05月15日

子どもの学ぶ力を伸ばす保育・教育の実践～ 保小中の育ちの系統性と子ども理解～
講師
池田町第２回合同職員研修会, 池田町公民館, 2019年04月17日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
山口大学ちゃぶ台次世代コーホート研修会, 山口大学教育学部, 2019年03月16日

小規模校における教育のあり方を考える
講師
第３回天龍村教育講座, 天龍村老人福祉センター, 2019年03月03日

交流型学習の質を高める
講師
筑北中学校校内研修会, 筑北中学校, 2019年02月20日

人口減少社会と教育のあり方
講師
川上村学校あり方検討委員会, 川上村文化センター, 2019年02月19日

講師
看護教員研修会, 長野看護専門学校, 2019年01月27日

主体的・対話的で深い学びに導く授業づくり ～＜続＞学ぶ側の論理からの問い直し～
講師
池田町立高瀬中学校職員研修会, 池田町立高瀬中学校, 2019年01月25日

総合的な学習のカリキュラム・マネジメント
講師
中信高等学校図書館協議会, 長野県明科高等学校, 2019年01月11日

三郷小の校内研修に求められること
講師
三郷小学校全校研修, 安曇野市立三郷小学校, 2018年12月20日

“ふつう”という思い込みに気づく
飯山事務研究会, 文化交流館なちゅら, 2018年12月14日

教育の最新事情
講師
長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2018年12月02日

麻績村・保小中一貫教育の取り組みと今後の課題
講師
麻績村・保小中一貫教育連絡会講演会, 組合立麻績小学校, 2018年11月28日

ふつうってなんだ？
講師
真田地区ＰＴＡ連絡会/ＮＰＯ法人ほこほコネクト, 上田市真田中央公民館, 2018年11月22日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
中央研修－中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2018年11月21日

“ふつう”って何？ あなたの中の思い込みに気づく－諸外国の教育事情を事例として－
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷら座, 2018年11月17日

“ふつう”という思い込みに気づく
松本市立梓川小学校人権教育講演会, 安曇野市立梓川小学校, 2018年11月16日

数学的コミュニケーション能力を 育みながら、算数・数学を学ぶこと の楽しさを実感できる授業
講師
上高井郡公開授業研究会, 須坂市立日野小学校, 2018年11月14日

「大人のふつうと 子どものふつう」　 違いを考えてみよう
講師
松本市立並柳小ＰＴＡ講演会, 松本市立並柳小学校, 2018年11月13日

“ふつう”という思い込みに気づく
木曽町立日義小学校人権教育講演会, 木曽町立日義小学校, 2018年11月13日

“ふつう”という思い込みに気づく
豊科東小学校ＰＴＡ人権教育講演会, 安曇野市立豊科東小学校, 2018年11月02日

“ふつう”という思い込みに気づく
奈川小中学校人権教育講演会, 松本市立奈川小・中学校, 2018年10月17日

自ら学び続ける教員を支える～教員の養成・採用・研修の一体的改革～」
講師
義務校長マネジメント研修Ｂ, 長野県総合教育センター, 2018年10月05日

自ら学び続ける教員を支える～教員の養成・採用・研修の一体的改革～」
講師
義務校長マネジメント研修Ａ, 長野県総合教育センター, 2018年10月04日

少子・人口減少社会における学びの創造（少人数の良さを生かす授業づくり）
講師
長野県希望研修講座, 長野県総合教育センター, 2018年08月09日

学校は誰のものか？～コミュニティ・スクールになるということ～
講師
平成30年度長野上水内教育会 夏季大学, 若里市民文化ホール, 2018年07月31日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
中央研修－中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2018年07月25日

地域と歩む、次世代の教育とは？
講師
ふるさと川島未来協議会主催フォーラム, 辰野町下横川営農センター, 2018年07月06日

新しい学びの創造～主体的・対話的で深い学び～
講師
中央研修－中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2018年06月20日

ＮＲＴ調査を学習指導にどう生かすのか
講師
栄村学力向上事業 「授業研究会」, 栄村立栄中学校, 2018年05月31日

主体的・対話的で深い学びに導く授業づくり ～学ぶ側の論理からの問い直し～
講師
池田町立高瀬中学校, 池田町立高瀬中学校, 2018年05月30日

“ふつう”という思い込みに気づく
松代高校ＰＴＡ講演会, 長野県松代高等学校, 2018年05月19日

主体的・対話的で深い学びに導く授業づくり～学ぶ側の論理からの問い直し～
講師
上高井教育会総会講演会, 須坂市文化会館メセナホール, 2018年05月12日

少人数学級における次世代型の学び－木曽町立三岳小学校での試行実践を事例に－
講師
中山間地域の新たな学び開発チーム, 信州大学教育学部 しなのき会館, 2018年04月16日

人口減少社会と教育のあり方－長野県下における小中一貫教育と南牧村の学校教育のこれからの姿－
南牧村教育委員会, 南牧村中央公民館, 2018年03月03日

若手教員の育成を考える
講師
小山市教務主任研修会, 小山市間々田市民交流センター（しらさぎ館）, 2018年02月08日

少子化と人口減少問題に対応した 新時代の小学校教育を考える～国際的視野で見る小規模校や複式学級のメリット～
講師
ふるさと川島未来協議会主催フォーラム, 辰野町民会館, 2018年01月28日

“ふつう”という思い込みに気づく
佐久平総合技術高等学校, 佐久平総合技術高等学校, 2018年01月25日

中山間地域の教育のあり方を考える
講師
遠山中学校区職員研修会, 飯田市立和田小学校, 2018年01月12日

カリキュラム開発研究会に期待すること
講師
長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2017年12月17日

三郷小学校の校内研修のあり方を考える
講師
安曇野市立三郷小学校校内研修, 安曇野市立三郷小学校, 2017年12月04日

講座「アクティブ・ラーニングの推進」
講師
中央研修－第４回中堅教員研修, つくば教職員支援機構, 2017年11月24日

“ふつう”という思い込みに気づく
飯田市立高陵中学校人権講演会, 飯田市立高陵中学校, 2017年11月19日

“ふつう”という思い込み
松本市立山辺中学校人権教育講演会, 松本市立山辺中学校, 2017年11月02日

ふつうってなんだろう？
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷら座, 2017年10月28日

大桑村の小中一貫教育をすすめる鍵（課題）
講師
大桑村二校会研修会, 大桑村立大桑小学校, 2017年10月12日

教職科目における実践と研究を考える ―小・中・高の教職経験を持つ大学教員として―
講師
日本教師教育学会ラウンドテーブル（若手交流支援企画）, 奈良教育大学, 2017年10月01日

少子・人口減少社会における学びの創造（複式指導の授業づくり　～少人数の良さを生かす～）
講師
長野県希望研修講座, 長野県総合教育センター, 2017年08月24日

異校種の連携による学校づくり ～多忙化する学校が少子・人口減少社会に 輝くための発想の転換～
講師
平成29年度長野上水内教育会 夏季大学, 若里市民文化ホール, 2017年08月01日

子どもをアセスメントするということ（仮題）
講師
栄村教職員夏期研修会, 栄村立栄小学校, 2017年07月31日

講座「アクティブ・ラーニングの推進」
講師
中央研修－第１回副校長・教頭研修講座, 東京TKC, 2017年07月25日

自ら考え行動する子どもを育むための職員体制
講師
安曇野市立三郷小学校校内研修, 安曇野市立三郷小学校, 2017年06月26日

授業場面での行為の中の省察　～子どもと共に創る授業を目指して～
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館メセナホール, 2017年05月13日

伝達の学習
講師
長野県要約筆記者養成講座, 松本市総合社会福祉センター, 2017年04月22日

学び合える授業をつくる
講師
須坂市立東中学校・校内研修会, 須坂市立東中学校, 2017年03月01日

学生の学習意欲を高めるために
講師
長野女子短期大学教員研修会, 長野女子短期大学, 2017年02月24日

双方向型の授業をつくるオーディエンス・レスポンス・システムの活用
講師
信州大学ＦＤ研修会, 信州大学教育学部, 2017年02月23日

学び合いを支える学校
講師
白馬村立白馬中学校・校内研修会, 白馬村立白馬中学校, 2017年02月22日

主体的・協働的な学習の授業実現に向けて
安曇野市立三郷小学校・校内研修会, 安曇野市立三郷小学校, 2017年01月25日

『アイガモ農法で有機米をつくろう』の地域学習
講師
安曇野市立三郷小学校・校内研修会, 安曇野市立三郷小学校, 2016年11月24日

学生の主体的な学びを育む教育方法
講師
長野県介護福祉士養成施設連絡会研修会, 長野県看護センター, 2016年11月23日

ふつうって何だろう？
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷら座, 2016年11月19日

『子どもと創る授業』の省察的実践
講師
上高井教育会研究大会, 須坂市立小布施中学校, 2016年11月16日

教師教育をめぐる教育政策と大学教育の最新動向～中教審・教員養成部会から見えること～
講師
長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2016年11月13日

完璧ではなく誠実な子育てが親子を成長させる
講師
松本市立並柳小学校ＰＴＡ講演会, 松本市立並柳小学校, 2016年11月10日

次期学習指導要領に向けた中学校の課題
講師
長野市立広徳中学校, 長野市立広徳中学校, 2016年11月04日

小中連携・一貫教育を推進する教員研修に必要なこと
講師
大桑村二校会研修会, 大桑村立大桑小学校, 2016年10月31日

ふつうという思い込みに気づく
松本美須々ヶ丘高等学校, 松本美須々ヶ丘高等学校, 2016年10月27日

「義務教育学校」創成期の実践に期待されること～ふるさと学習の成果と次期学習指導要領に向けた課題～
講師
信濃小中学校学校公開, 信濃町立信濃小中学校, 2016年10月17日

子どもと共に創る総合的な学習のカリキュラム
講師
長野市教育委員会専門講座, 長野市教育センター, 2016年10月13日

『総合的な学習』の授業づくりWorkshop
講師
三郷小学校校内研修会, 安曇野市立三郷小学校, 2016年08月26日

複式学級の授業づくり
講師
長野県専門研修講座, 長野県総合教育センター, 2016年08月25日

ニュージーランドの教育に学べること
講師
文部科学省海外派遣研修事前研修会, つくば教員研修センター, 2016年08月06日

一斉画一教育をのりこえるアクティブ・ラーニングとしての授業づくり ～海外の「個に応じた教育」の実践を手がかりに～
講師
平成28年度長野上水内教育会夏季大学, 若里市民文化ホール, 2016年08月03日

少人数学級のよさを 生かした学習指導の具体
講師
栄村教職員夏期研修会, 栄村立栄小学校, 2016年07月27日

児童・生徒が進んで取り組む家庭学習のあり方
根羽村・教育フォーラム, 根羽村立根羽小学校, 2016年06月27日

「協働的な学び」をどう考えるか
講師
白馬中学校校内研修会, 白馬村立白馬中学校, 2016年06月22日

探究型学習としてのアクティブ・ラーニングの指導
講師
青森県教育委員会・探究型学習によるたくましい高校生育成事業講演会, 青森県総合学校教育センター, 2016年06月20日

『授業実践の省察から子ども理解を深める教師』～「子どもと共に創る授業」からの気づき～
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館メセナホール, 2016年05月14日

学生の学習意欲を高めるアクティブ・ラーニングの授業づくり
講師
長野県福祉大学校　教員研修会, 長野県福祉大学校, 2016年03月15日

学生の学習意欲を高めるアクティブ・ラーニングの授業づくり
長野県福祉大学校教員研修会, 長野県福祉大学校, 2016年03月15日

思考力を高める授業設計
講師
美麻小中学校カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2016年03月01日

“ふつう”という思い込みに気づくワークショップ
ファミリーサポートセンター会員研修会, 大町市児童センター, 2016年02月16日

信州型「教職大学院」の構想
講師
信州大学教職大学院シンポジウム, ホテルメルパルク, 2016年02月11日

思考ツールをどう捉えるか
講師
美麻小中学校カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2016年02月01日

“学び合う学習”次年度に向けてのアドバイス
講師
長和町立和田小学校教員研修会, 長和町立和田小学校, 2016年01月18日

“ふつう”という思い込みに気づく
柳原地区人権教育促進協議会, 長野市立柳原公民館, 2015年12月19日

学び合える授業の創造
講師
美麻小中学校カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2015年12月18日

学校と家庭の関係の中で育つ子どもたち
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷら座, 2015年12月12日

“ふつう”という思い込みに気づく
人権教育講座, 木祖村立木祖中学校, 2015年12月07日

「次世代型学習」を考えるヒント－海外の最先端の教育実践を事例に－
講師
「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の研修講師, 独立行政法人教員研修センター次世代型教育推進センター, 2015年12月03日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
第85回学校保健全県研究会講演会, 浅間温泉みやま荘, 2015年12月01日

学生の学習意欲を高める教育力
講師
県介護福祉士養成校教員研修会, 信州医療福祉専門学校, 2015年11月23日

「子どもと共に創る授業」における省察的実践－本日の授業を手がかりに－
講師
上高井教育会・郡研究大会, 高山村立高山中学校, 2015年11月11日

少子・人口減少社会に対応した学校づくり
講師
長野県義務教育学校教頭研修会, 県総合教育センター, 2015年10月29日

信州型コミュニティスクールとしての信濃小中学校の展望 ～子どもと教師が育ち合う小中一貫校の実践～
講師
信濃小中学校公開研究会, 信濃町立信濃小中学校, 2015年10月26日

少子・人口減少社会に対応した学校づくり
講師
長野県義務教育学校教頭研修会, 県総合教育センター, 2015年10月23日

人口減少社会において理工系の人材育成に求められること
講師
材料技術研究会セミナー, 長野県工科短期大学校, 2015年09月09日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
講師
豊野中学校教職員研修会, 長野市立豊野中学校, 2015年08月18日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
豊野中学校職員研修会, 長野市立豊野中学校, 2015年08月18日

教員に求められている力を高め合う教員研修の再構築
講師
長野上水内教育会・教育懇談会講演会, 若里市民文化ホール, 2015年08月01日

少人数学級における個に応じたカリキュラムづくりとアクティブラーニング
講師
栄村夏期教職員研修会, 栄村立栄小学校, 2015年07月29日

単元のスパンで考える協同的な学習と学び」
講師
美麻小中学校カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2015年06月22日

学校カリキュラムと授業方法に反映される教育理念
講師
ニュージーランド教育フェアin長野, 長野市生涯学習センター, 2015年05月20日

村の少子化に対応した小中連携の学校づくり
講師
大桑村二校会研修会, 大桑村立大桑中学校, 2015年05月18日

授業の省察からとらえる子どもの学び ～「子どもと創る授業」に求められる視点～
講師
上高井教育会総会講演会, 須坂市文化会館メセナホール, 2015年05月16日

長野市立加茂小学校・学校評議員, 2015年05月

学び合う学習を成立させる条件
校内教員研修会, 長和町立和田小学校, 2015年04月27日

伝達の学習
講師
長野県要約筆記者養成講座, 松本市総合社会福祉センター, 2015年04月25日

授業規律と学習意欲
講師
松本市立開成中学校校内教員研修会, 松本市立開成中学校, 2015年04月24日

美麻小中学校の職員が創っていく「協同的な学び」
講師
美麻小中学校・第４回カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2015年02月06日

「仲間と出会い，対象への気付きを深める子の育成」の授業から学ぶこと
講師
生活科授業研究会, 東京学芸大学教育学部附属小金井小学校, 2015年02月06日

小中一貫教育における「協同的な学び」の課題
講師
美麻小中学校・第３回カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2014年12月22日

人口減少・少子化時代の学校づくり・子育てに求められること
講師
平成26年度信州型コミュニティースクール創造事業・諏訪市青少年市民フォーラム, 諏訪市文化センター, 2014年12月20日

少子・人口減少社会に対応した学校づくり
講師
義務校長マネジメント研修講座（南北信）, 長野県総合教育センター, 2014年11月25日

子どもたちが大人から学んでいること
講師
軽井沢学校・警察連絡協議会、軽井沢町PTA連合会理事会合同会議・講演会, 軽井沢町中央公民館, 2014年11月17日

自己肯定感を高め人権意識を共有する学校の要件
講師
文部科学省人権教育指定校研究発表会, 木曽町立開田中学校, 2014年11月06日

子どもの目線で問い直す子育て・子育ち
八幡小学校ＰＴＡ講演会, 千曲市立八幡小学校, 2014年10月22日

大桑村の教員に求められること
講師
大桑村二校会, 大桑村立大桑中学校, 2014年10月16日

学校と家庭の関係の中で育つ子どもたち
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷらざ, 2014年10月11日

少子・人口減少社会に対応した学校づくり
講師
義務校長マネジメント研修講座（中東信）, 長野県総合教育センター, 2014年10月09日

「しゃべり場やさか」の今後を考える
講師
八坂中学校職員研修会, 大町市立八坂中学校, 2014年09月01日

子どもたちが大人から学んでいること
中高ＰＴＡ連合会・父親母親委員会学習講演会, 中野市民会館, 2014年08月31日

“ふつう”という思い込みに気づくワークショップ
講師
上小地区教職員カウンセリングマインド研修会, 上田市真田文化会館, 2014年08月07日

学ぶことと教えること
講師
東洋療法学校協会第38回教員研修会, メルパルク長野, 2014年08月06日

キャリア教育として期待される高等学校での学び
講師
長野県茅野高等学校, 長野県茅野高等学校, 2014年08月05日

現在の教育情勢と栄村の教育
講師
栄村教職員研修会, 栄村立栄中学校, 2014年07月30日

人口減少社会における教育・子育て
南相木村青少年育成会講演会, 南相木村公民館カラマツホール, 2014年07月14日

「協同的な学び」を問い直す
講師
美麻小中学校第１回カリキュラム研修会, 大町市立美麻小中学校, 2014年06月23日

小規模山間地校での特色を生かした学校づくり
講師
八坂地区教職員会, 大町市立八坂小学校体育館, 2014年06月13日

“ふつう”という思い込みに気づく
須坂市立豊丘小学校親子人権教育講演会, 須坂市立豊丘小学校, 2014年06月04日

子どもたちが大人から学んでいること
講師
PTA指導者研修会（南信教育事務所）, 諏訪市立上諏訪中学校, 2014年05月25日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育(2)～北欧の教育から学べるヒント～
軽井沢町青少年問題協議会講演会, 軽井沢町中央公民館, 2014年05月20日

子どもたちが大人から学んでいること
講師
PTA指導者研修会（南信教育事務所）, 伊那市立東春近小学校, 2014年05月18日

子どもと創る授業における省察的実践とは
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2014年05月17日

大町市ICT活用教育推進委員会, 2014年04月 - 2016年03月

個々の考えを重ねる「学び合い」の追求（仮題）
講師
「学び合い」校内授業研究会, 大町市立美麻小中学校, 2014年02月19日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
講師
塩尻市洗馬公民館人権学習会, 洗馬公民館大会議室, 2014年01月10日

通学学舎で子どもが変わる・親が変わる・そして地域が変わる
講師
山形村公民館大会, 山形村ミラ・フード館, 2013年12月17日

学ぶことと教えること
講師
信州医療福祉専門学校職員研修, 信州医療福祉専門学校, 2013年12月14日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
長野市社会福祉協議会ボランティアセンター第4回福祉教育会, 長野市ふれあい福祉センター, 2013年12月05日

対話型コミュニケーションを基盤とした協同的な学び
講師
「学び合い」校内授業研究会, 大町市美麻小中学校, 2013年11月13日

子どもたちが大人から学んでいること
講師
上高井郡市連合PTA三委員会合同研修会, 須坂市中央公民館, 2013年11月12日

『大人のふつうと子どものふつう』違いを考えてみよう！
豊科東小PTA講演会, 安曇野市立豊科東小学校, 2013年11月12日

自己肯定感と人権感覚を他編めるための指導のあり方
講師
開田中学校人権教育（総合的な学習の時間）研究授業会, 開田中学校, 2013年11月05日

人口減少社会における小中一貫校の意義と役割
講師
信濃小中学校公開研究会, 信濃町立信濃小中学校, 2013年10月21日

学校と家庭の関係の中で育つ子どもたち
講師
チャイルドライン養成講座, もんぜんぷら座, 2013年10月19日

カリキュラム開発ワークショップ-中学校の総合的な学習に求められること
講師
教育課程研究協議会「総合的な学習の時間」研修会, 佐久市立平根小学校, 2013年10月11日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
リーダー養成「通学学舎」講演会, 山形村ミラ･フード館, 2013年10月04日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
上小小中学校事務研究協議会研修, 真田中央公民館, 2013年09月05日

子どもと向き合う大人同士の連携
講師
上水内郡PTA講演会, 信濃町立信濃小中学校, 2013年08月31日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
講師
上小地区教職員研修会公演, 上田市真田文化会館, 2013年08月05日

栄村ならではの個に応じた指導の方向
講師
栄村教職員研修会, 栄村立秋山小学校, 2013年07月30日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
豊野中学校人権教育講演会, 豊野中学校, 2013年07月08日

これからの少人数学習指導のあり方について
講師
第一回少人数学級指導のあり方研究委員会, 長野県総合教育センター, 2013年07月02日

第６５回日本連合教育会研究大会長野大会・講師, 2013年07月

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
講師
PTA指導者研修会（北信教育事務所）, 中野市豊田文化センター, 2013年06月30日

地域の皆で繋がり合う子育て・親育ち
講師
飯田市教育委員会：「みんなで子育てパワーアップ講座」第一回公演, 飯田市竜丘公民館, 2013年06月29日

地域の中で自律した学習者を育む学校教育
講師
第一回美麻小中学校コミュニティ・スクール推進委員会＆第１回八坂地区義務教育に関する懇話会　合同会, 大町市役所東大会議室, 2013年05月28日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
軽井沢町青少年問題協議会講演会, 軽井沢町中央公民館, 2013年05月20日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
PTA指導者研修会（北信教育事務所）, 千曲市更埴文化会館, 2013年05月19日

学ぶ側から授業と家庭学習課題を問いなおす
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2013年05月18日

今なぜキャリア教育なのか
育友会総会講演会, 長野県立長野商業高校, 2013年05月18日

「伝達の練習」
講師
長野県・要約筆記者養成講座, 松本市総合社会福祉センター, 2013年04月27日

子どもの目線で考える家庭と学校の連携
講師
上高井郡PTA連合会：学級委員会研修会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2013年04月14日

子どもの目線で考える家庭と学校の連携
上高井郡PTA連合会：学級委員長会研修会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2013年04月14日

長野市立加茂小学校PTA役員, 2013年04月 - 2015年03月

大町市美麻地域コミュニティースクール推進会議委員, 2013年04月 - 2014年03月

わたしの"ふつう"は"ふつう"？～"ふつう"という思い込みに気づく～
講師
諏訪市人権同和教育研修会, 諏訪市公民館, 2013年03月07日

人口減少と中山間地域における教育について
講師
長野市議会新友会二期議員同期会, 長野市役所, 2013年02月18日

小中一貫教育に取り組む学校に求められること
講師
佐久穂町小中学校教職員研修講演会, 佐久穂町茂来館メリアホール, 2013年02月13日

中学校の総合的な学習のカリキュラム開発に必要な案件
講師
長野市立櫻ヶ岡中学校教員研修会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2013年02月08日

子どもの目線で考える家庭と学校の連携
講師
東御市教育委員会, 東御市東部人権啓発センター, 2013年01月29日

長野県をフィールドとした教育学的臨地研究の可能性
講師
中央大学・教育学科「教育実地研究」講演会, 中央大学, 2013年01月08日

専門学校生の学習意欲を高めるために必要な指導力量
講師
信州医療福祉専門学校特別講演会, 信州医療福祉専門学校5F会議室, 2012年12月15日

"ふつう"という思い込みに気づく
講師
人権教育全校集会, 松本市梓川中学校, 2012年12月10日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
松本市小中学校事務研究会, あずさホール, 2012年12月07日

キャリア教育としての職場体験の意義
講師
飯田市キャリア教育推進協議会, 飯田市立西中学校, 2012年11月16日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
佐久学校事務研究協議会, 佐久教育会館, 2012年11月13日

子どもたちが学校で学びとっていること
講師
柳町中学校教員研修会, 長野市立柳町中学校, 2012年11月12日

地域素材を教材化した「子どもと創る授業」
講師
上高井教育会・戸研授業研究会, 須坂市立須坂小学校, 2012年11月07日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
講師
戸隠青少年育成推進委員会, 戸隠公民館, 2012年11月04日

カリキュラム開発ワークショップ-中学校の総合的な学習に求められること
講師
長野上水内地区中学校教育課程研究協議会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2012年10月16日

どんな学習習慣が真の「学力」向上につながるのか
講師
西部中学校PTA講演会, 長野市立西部中学校, 2012年10月15日

子どもの心に寄り添う聴き方ができる大人になるために
講師
『チャイルドラインながの」受け手養成講座, もんぜんぷら座, 2012年10月13日

いま中学校の総合的学習に求められていること
講師
長野上水内・総合的な学習部会夏季研修会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2012年08月10日

家庭教育で子どもにさせたいこと～教育科学の知見をふまえた学習指導
講師
長野県教育委員会・南信教育事務局：家庭学習充実研修, 伊那合同庁舎, 2012年07月31日

"ふつう"という思い込みに気づくワークショップ
東筑摩郡塩尻市小中学校事務研究会夏季研修会, 松本合同庁舎, 2012年07月27日

完璧ではなく誠実な子育てが親子を成長させる
講師
飯田市教育委員会「みんなで子育てパワーアップ講座」第一回公演, 飯田市松尾公民館, 2012年07月14日

こどもに関わることが少ない学生にどう小児との関わり方を伝えるか
講師
長野県臨床指導者研修会小児分科会, 長野県看護協会会館, 2012年07月06日

家庭教育で子どもにさせたいこと～教育科学の知見をふまえた学習指導
講師
長野県教育委員会・東信教育事務局：家庭教育充実研修, 東信教育事務所, 2012年06月05日

家庭教育で子どもにさせたいこと～教育科学の知見をふまえた学習指導
講師
長野県教育委員会・中信教育事務局：家庭教育充実研修, 松本合同庁舎, 2012年05月25日

自己学習能力を高めるための「子どもと創る授業」
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2012年05月19日

地域を足場に自立してく生徒を育む総合的な学習
講師
長野市立櫻ヶ岡中学校教員研修会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2012年05月18日

家庭教育で子どもにさせたいこと～教育科学の知見をふまえた学習指導
講師
長野県教育委員会・北信教育事務所：家庭学習充実研修, 長野合同庁舎, 2012年05月17日

教育科学的に家庭学習をめぐる言説を問いなおす
講師
長野県教育委員会：家庭学習充実研修事前研修, 長野県庁教育委員会室, 2012年03月27日

小中一貫校をめぐる今日的状況
講師
長野県教育委員会事務教区研修会, 長野県庁教育委員会室, 2012年02月15日

私はふつうの人？それとも変な人？
木曽樽川小学校PTA講演会, 木曽樽川小学校, 2011年11月29日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
松川町エデュ･リンク主催子育て講演会, 松川中学校会議室, 2011年11月27日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
飯島町青少年健全育成協議会「飯島町：家庭・学校・地域交流集会」, 飯島町文化館, 2011年11月26日

小中一貫校に取り組む学校に求められること
野沢温泉村保小中連携推進事業講演会, 野沢温泉村立野沢温泉小学校, 2011年11月21日

町ぐるみで小中一貫校をつくる信濃町の挑戦
講師
第15回長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学, 2011年11月19日

思い込みや偏見に気づける自分になる
講師
人権教育講演会, 開田中学校, 2011年11月17日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
佐久学校事務研究協議会, 佐久教育会館, 2011年11月15日

飯田型キャリア教育による小中一貫校への期待
講師
飯田市キャリア教育推進協議会, 飯田市立丸山小学校, 2011年11月11日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
北相木村教育委員会（北相木村総合文化祭）, 北相木村公民館, 2011年11月05日

臨地実習に臨む学生とどう向き合うか
講師
佐久総合病院臨床指導者研究会, 佐久総合病院看護専門学校, 2011年10月22日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
PTA川西地区健全育成を進める会, 千曲市立八幡小学校, 2011年08月27日

小中一貫校教育の難しさを「やり甲斐」に変える
講師
信濃町教職研修会, 信濃町・一茶記念館, 2011年08月17日

栄村ならではの個に応じた指導の方向
講師
栄村教職員会夏季研修会, 栄村立秋山小学校, 2011年07月29日

いま中学校教師に求められること
講師
長野市立櫻ヶ岡中学校教員研修会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2011年06月29日

フィンランドの子どもと日本の子ども～教育を取り巻く社会環境を考える～
講師
チャイルドラインながの研修会, もんぜんぷら座801, 2011年06月11日

「子どもと共に創る授業をあらためて考える
講師
上高井教育会講演会, 須坂市文化会館（メセナホール）, 2011年05月21日

震災からの復興に果たす学校教育の役割
講師
栄村教職員研修会講演会, 栄小学校, 2011年05月11日

考えない「学習」から考える「学習」へ
講師
文化学園長野高等学校土曜講座, 文化学園長野高等学校, 2011年05月07日

上高井教育会・郡研中心講師, 2011年04月 - 2018年11月

北欧教育と信州教育
講師
信州教育再興ネットワーク：教育懇談会, ノルテ長野, 2011年03月27日

学力を高めるとは？
講師
学力向上職員研修会, 長野市立櫻ヶ岡中学校, 2011年02月03日

教えることと学ぶこと-指導者に求められる教育方法論-
講師
平成22年度手話・要約筆記講習会指導者のための研修会, 松本市総合社会福祉センター, 2010年11月20日

子どもの目線で考える家庭と学校の連携
人権教育講演会, 中野市立永田小学校, 2010年11月17日

フィンランドの僻地校の教育実践における質保証
講師
第14回長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学, 2010年11月13日

授業の質向上に必要な要件-授業評価に着目して-
講師
松本短期大学教員FD研修会, 松本短期大学, 2010年10月23日

家庭が求める学校教育と学校が求める家庭教育
屋代地区PTA研修会, 屋代中学校, 2010年08月21日

北欧の教育に学ぶこと～あなたは変われますか～
講師
菅平夏季大学（上田・小県教育会）講演会, 上田市菅平高原国際リゾートセンター, 2010年08月05日

教師が夢を抱ける信濃町小中一貫校構想
講師
信濃町教職研修会, 一茶記念館, 2010年08月03日

栄村ならではの個に応じた実践を追及する
講師
栄村教職員夏季研修会, 栄村立北信小学校, 2010年07月29日

自己学習能力を育む北欧の教育実践に学ぶこと
講師
伊那小学校教職員研修会, 伊那市立伊那小学校, 2010年07月26日

北欧の教育に学ぶこと
山ノ内町の育成を考える会講演会, 山ノ内町湯田中温泉「美湯の宿」会議室, 2010年07月24日

教育の未来を考える～北欧との比較から、日本の可能性を探して～
講師
蜻蛉祭一般公開ゼミ, 長野県立松本深志高校, 2010年07月18日

子どもの目線で考える家庭と学校の連携
上水内群PTA連合会議演会, 飯綱町民会館, 2010年07月10日

地域の特性や人材を活用した学力の充実はどうあるべきか-実践研究の評価懸賞の手立てについて-
講師
文部科学省指定学力向上実践研究推進事業（高等学校）研修会, 長野県立高遠高校, 2010年05月19日

コミュニケーション能力の育成を軸とした小中一貫の指導
講師
栄村教職員研修会講演会, 北信小学校, 2010年05月12日

長野市立西部中学校・学校評議員, 2010年05月

「ゆとり教育」世代の学生像と求められる指導力量
講師
長野県看護教育研究会・講演会, 看護総合センターながの, 2010年04月17日

「教育実践演習」の開始に向けての課題
講師
「教員育成コンソーシアム四国」連携大学教職員研修会, 徳島文理大学徳島キャンパス, 2010年03月24日

人権について
講師
ヒーリング講習会, 日本工学院八王子専門学校, 2010年02月13日

社会人講師による授業や体験学習が学力向上に結び付く条件
講師
文部科学省指定学力向上実践研究推進事業（高等学校）研修会, 長野県立高遠高校, 2010年01月13日

教育実践演習のカリキュラム開発プロセス
講師
大阪教育大学FD講演会, 大阪教育大学, 2009年12月09日

家庭が求める学校教育と学校が求める家庭教育
講師
子育て支援のためのアットホームプラザ第3回家庭教育講座, 山ノ内西小学校, 2009年11月18日

今、家庭教育で大切なこと
講師
栃木県立東洋中地区児童生徒指導連絡協議会, 大宮地区公民館, 2009年11月06日

教育現場で追及する「学力」の検討
講師
文部科学省指定学力向上実践研究推進事業（高等学校）研修会, 長野県立高遠高校, 2009年10月14日

専門職のコンピテンシー研究の動向と運用上の課題
講師
横浜国立大学FD研修会, 八王子セミナーハウス, 2009年08月25日

ワークショップ「総合的な学習」
講師
栄村教職員会夏季研修会, 栄村立北信小学校, 2009年07月29日

モンスターペアレンツを生み出さないための教師の力量
講師
三重県公立小中学校教頭会総会, 三重県総合文化センター, 2009年05月10日

信州大学教育学部附属長野小学校・指導講師, 2008年12月

イエナ・プランの実践に見る社会性と主体性の相乗効果
講師
第13回長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2008年11月29日

「ゆとり教育」世代の学生像と求められる指導力量
講師
信州大学医学部保健学科臨地実習指導者連絡会, 長野県看護センター, 2008年11月17日

体験工房「総合的な学習に困っていませんか」
講師
平成20年度信濃教育会全県研究大会, 長野市立松代小学校, 2008年11月11日

学校教育における体験活動の意義+α
講師
自然体験活動指導者養成研修会, 国立乗鞍青少年交流の家, 2008年11月01日

大学教育学部と地域教育機関の連携-信州大学臨床教育推進室の実践から-
講師
宇都宮大学×宇都宮市教育委員会・連携協議会, 宇都宮大学, 2008年08月26日

新学習指導要領の改訂ポイントと教育現場の課題
講師
栄村小中学校教職員会（栄村学力向上夏季研修会）, 栄村立栄中学校, 2008年07月30日

「総合的な学習の時間」を生かす学校カリキュラム
講師
全国教頭会・総務要請部会講演会, 日本都市センター（東京・赤坂）, 2008年07月24日

個を育て、社会性を育む学級づくり
講師
平成20年度長野県教職研修講座, 長野県総合教育センター, 2008年07月11日

長野市教育委員会事務点検・評価委員, 2008年07月 - 2014年03月

「教育学部」で学ぶということ
講師
松本蟻ヶ崎高等学校, 松本蟻ヶ崎高等学校, 2008年06月10日

家族が望む学校教育と学校が望む家庭教育
講師
栄村立東部小学校（家庭教育講演会）, 栄村立東部小学校, 2008年05月27日

自己学習力向上を目指す学校づくり
講師
栄村教職員研修会, 栄村立北信小学校, 2008年05月14日

実践研究の質を高める手立て
講師
長野県カリキュラム開発研究会（第38回課題別研究会）, 信州大学教育学部, 2008年05月10日

長野せいぶ学校支援地域本部・運営委員, 2008年05月 - 2011年03月

信州大学教育学部附属松本小学校・指導講師, 2008年02月

学校改善、授業改善のためのカリキュラム評価
講師
平成19年度・上田市学校づくり研修会, 上田合同庁舎講堂, 2008年01月29日

授業研究の質を高める要件
講師
信州大学教育学部附属長野中学校・職員研修・講演会, 信州大学教育学部付属長野中学校, 2008年01月19日

鳴門教育大学GPフォーラム講師, 大阪梅田スカイビルタワー, 2007年12月13日 - 2007年12月13日

オランダのもう一つの教育～オルタナティブ教育の実践現場～
講師
第12回長野県カリキュラム開発セミナー, 信州大学教育学部, 2007年12月01日

信州大学教育学部附属松本中学校・指導講師, 2007年12月

個を育て、協働性を培う指導者のためのワークショップ
講師
長野市立通名小学校特別活動研究会, 長野市立通名小学校, 2007年11月20日

個を育て、社会性を育む生活集団作り～イエナ・プランの発想に学ぶ個の活かし方～
講師
平成19年度長野県教職員研修講座, 長野県総合教育センター, 2007年11月06日

体験工房「総合的な学習の時間」
講師
平成19年度信濃教育会全県研究大会, 大町北小学校, 2007年10月30日

北欧流の幼児教育から学ぶこと～幼保-小の連携を促進する知恵～
講師
平成19年度長野県幼年教育（幼・保・小学校低学年）教育課程研究協議会, 松本市立和田保育園、松本市立芝沢小学校, 2007年10月26日

信州大学教育学部附属長野中学校・指導講師, 2007年10月

中学校の総合的な学習をどう創るか
講師
長野市中学校教科研究会, 長野市立戸隠中学校, 2007年08月17日

学力調査を学習指導に生かす指導の要点
講師
栄村小中学校教職員会　（栄村学習工場夏季研修会）, 栄村立栄中学校, 2007年07月30日

少人数教育でこそ培われる力～国際学力調査に見る上位国の教育事情を例に～
講師
栄村PTA連合会研究集会, とねんぼ（栄村生涯学習センター）, 2007年06月30日

家庭が望む学校教育と学校が望む家庭教育
講師
長和町青少年育成協議会, 上田市長和町コミュニティセンター, 2007年05月31日

北欧の少人数教育を支える教育観
講師
栄村教職員研修会, 栄村立東部小学校, 2007年05月16日

授業づくりから学校づくりへ
講師
長野県カリキュラム開発委員会（第３６回課題別研究会）, 信州大学教育学部, 2007年05月12日

学校現場が主体となる教育改革
講師
大桑小・中合同研究会, 大桑村立大桑小学校, 2007年05月10日

臨床経験とリフレクション
講師
埼玉県立大学IP演習シンポジウム, 埼玉県立大学, 2007年03月28日

学級経営能力・教科指導力を育成するカリキュラム開発とその実践-信州大学の臨床経験科目の体系化の試みから-
講師
上越教育大学特色GPシンポジウム, 上越教育大学, 2007年02月23日

カリキュラム評価とアクション
講師
上田教育事務所主催 上小地区第2回小中学校研究主任研修会, 上田市民文化センター, 2007年01月30日

北欧の教育から学ぶこと
講師
伊那市立高遠北小学校PTA講演会, 高遠北小学校, 2007年01月16日

フィンランドの総合学習
講師
国個性化教育連盟, 箱根（合宿）, 2006年12月26日

栄村学力向上委員会講師, 2006年05月 - 2018年08月

総合的な学習を考える
講師
信州大学教育学部, 2005年07月11日

誰のための…何のための「学力」か？－“学校化社会”に求められる「学力」から“社会的自己実現”に必要な学力へ－
講師
信州大学教育学部, 2005年05月21日

学力と評価
講師
信州大学教育学部, 2005年05月14日

総合的な学習の捉え方と教師の役割
講師
長野市立城山小学校, 2004年12月03日

学生の課題探求能力を育む授業
講師
やまなみ荘, 2004年12月

学校が求める家庭教育と家庭が求める学校教育
城山小学校ＰＴＡ地区別懇談会, 長野市立城山小学校, 2004年09月03日

テーマ設定と目標設定における教師の役割
講師
長野市教育センター, 2004年09月02日

総合的な学習を考える
講師
信州大学教育学部, 2004年07月09日

総合的な学習を考える
講師
信州大学教育学部, 2004年05月08日

体験的な活動で培われる道徳性について考える
講師
松本市教育会, 2003年06月25日

中学校の総合的な学習の時間
講師
長野市教育センター, 2003年06月09日

小学校の総合的な学習の時間
講師
長野市教育センター, 2003年06月02日

講師
文部省環境教育指導者講習会講師, 1997年05月 - 1998年03月

フィンランド教育フォーラム
企画立案・運営等
異学年混合学級方式の国際比較研究プロジェクト, 信州大学松本キャンパス中央図書館, 2019年10月25日

企画立案・運営等
大学院ＧＰ国際フォーラム企画, ホテルメトロポリタン長野, 2009年11月28日

企画立案・運営等
第２回教員養成国際シンポジウム, 長野市若里市民文化ホール, 2006年08月10日

企画立案・運営等
教員養成ＧＰフォーラム（第２回ワークショップ）, 丸ビルコンファレンススクエア, 2006年03月25日

企画立案・運営等
第１回教員養成国際シンポジウム, 長野市・ホテルサンルート長野, 2006年02月05日

企画立案・運営等
第1回教員養成学内ワークショップ, 筑北村西条温泉「とくら」, 2005年12月17日

2006年02月 - 2006年02月
教員養成国際シンポジウム, Lars

2006年08月 - 2006年08月
教員養成国際フォーラム, Jill,Irmeli

2009年11月 - 2009年11月
大学院GP国際フォーラム, Maj-Lis

2019年10月 - 2019年10月
フィンランド教育フォーラム, Taina Peltonen

2004年08月 - 2005年03月, 臨床教育推進室設立ワーキンググループ

2011年05月 - 2020年12月, カリキュラム検討ワーキンググループ

2013年04月 - 2015年03月, 就職部会

2016年04月 - 2017年03月, 大学院教育学研究科高度教職実践専攻代表

2011年, 学部・大学院改組検討ワーキンググループ

2013年11月, 教職大学院検討ワーキンググループ

2011年04月 - 2013年03月, エコキャンパス委員会, 総務部会長

2008年04月 - 2013年03月, 教職実践演習ワーキンググループ, 代表

2008年04月 - 2013年03月, 臨床教育推進室, 室長

2013年04月, 臨床教育推進室, 副室長

2014年04月 - 2016年03月, 教職大学院設置準備室, 室長

2017年04月, 大学院教育学研究科高度教職実践専攻代表, 専攻長

2019年04月 - 2020年03月, 大学院改組推進室, 副室長