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ADACHI Hitomi

Academic OrganizationAcademic Assembly School of Humanities and Social Sciences Institute of EducationTEL
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Research

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Articles
生き方を探究する授業づくりに関する教育実践の検討 : 「総合的な学習の時間の指導法」の授業開発に向けて
教育実践研究 = Studies on educational practices : 信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要,(16):159-168 2017(Sep.)
Author:安達 仁美;
Keywords:教員養成; 授業づくり; キャリア教育; 総合的な学習の時間;


もっと知ろう社会教育(第13回)ユネスコ憲章と民間ユネスコ運動
月刊社会教育,61(4):54-57 2017(Apr.)
Author:安達 仁美;


海外見聞 ユネスコ世界寺子屋運動カンボジアプロジェクト : 持続可能なCLCの運営
社教情報,(72):40-42 2015(Feb.)
Author:安達 仁美;


教員養成初期段階の学生が有する授業参観の視点と事前指導の効果
日本科学教育学会年会論文集,39:382-383 2015
Author:谷塚 光典; 安達 仁美; 藤井 善章; 森下 孟;


教員養成初期段階の学生に対する授業研究方法指導プログラムの開発 : 教育実習生の授業研究会への参加を通して
教育実践研究 : 信州大学教育学部附属教育実践総合センター紀要,(15):11-20 2014(Dec.)
Author:安達 仁美; 谷塚 光典;


教員養成段階の保健体育専攻学生が用いる指導ことばの特徴:‐e-Learning による模擬授業のリフレクション課題を通して‐
科教研報,29(4):29-32 2014
Author:藤田 育郎; 谷塚 光典; 結城 匡啓; 安達 仁美; 岩田 靖; 平野 吉直;


教師の力量形成と地域連携 : 地域とともに育つ教師 (中部教育学会第61回大会シンポジウム 教師の力量形成と地域連携 : 地域とともに育つ教師)
中部教育学会紀要,(13):47-50 2013(Jun.)
Author:安達 仁美; 高柳 充利; 武者 一弘;